地理知識競賽活動總結報告

地理知識競賽活動總結報告

一、活動說明：

從師從業(yè)技能大賽是我校為培訓同學們的實踐能力、精心打造的校園文化品牌，致力于展示我校風采，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，打造精品從師團隊，塑造經典校園文化平臺，滿足同學們對實踐磨練的需要。為了響應學院加強學生素質教育，推進“大學生素質拓展計劃”配合學院圓滿完成“從師從業(yè)技能大賽”，激勵學生主動參與到從師技能訓練實踐活動中，培養(yǎng)扎實的地理專業(yè)知識基礎。我部特舉辦本次地理知識競賽。

二、活動概述：

這次活動以人文地理，自然地理及相關的日常地理知識為主要的內容，以筆試為考試形式，使同學們更加了解祖國大好山川和秀美風光，了解祖國六十年來的輝煌成就，激發(fā)同學們的愛國熱情�；顒颖局�公平、公正、公開、自愿原則。共設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名以及優(yōu)秀組織獎4名。邀請學院相關專業(yè)老師做評委進行專業(yè)的指導。

三、活動效果：

通過知識競答的形式，讓同學們找到了各自的不足之處。幫助同學們在以后的學習和生活中，有的放矢，更好地充實自己，培養(yǎng)自己綜合能力和素質。在日后的學習生活中完善自身，拓寬知識面，進一步提高了廣大學生的綜合素質和從師技能。同時也使同學們加強對地理知識的了解，使同學們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的環(huán)保意識。激發(fā)同學們對地理學科的學習興趣，掌握相關地理學科知識，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高自身的的專業(yè)技能，以此更好地服務于社會。

四、活動過程和人數(shù)情況：

初賽：初賽時間為10月22日晚7點半，地點在7#104、105、106教室。初賽均為筆試題，100分制，參賽人員試卷做答。按筆試成績從高到低依次產生其中前21名，組織進入復賽。

復賽和決賽：初賽結束公布進入復賽的同學名單。復賽采用筆試形式，100分制，21名選手去抽21份不同的試卷，且試卷無重復試題，難度相當。按成績從高到低選出10名選手進入決賽，決賽將采用講課的方式，由評委隨機選擇一個知識點，由參賽選手去講。邀請學院老師擔任評委，進行現(xiàn)場評分。

本次地理知識競賽初賽，進過評審的21人進入復賽（共有217人報名，實到204人，棄權13人），緊張激烈的復賽后，又有10人進入最后的決賽（應到21人，實到18人，棄權3人），最后按照獎項設置評出了本次比賽的一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名以及優(yōu)秀組織獎4名。

五、活動評估

總體來說，我們這次活動各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：1、準備較充分“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。2、密切配合

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中教師的占用和宣傳工作都是其他部室同學幫助完成的。3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，我們就將活動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調。事后，同學們普遍反映良好。4、活動影響范圍大

我們通過初賽、復賽、決賽等三場比賽，增加了活動參與人數(shù)，擴大了活動的影響力5、活動全面深入

從初期比賽試題的選取，到中間的組織考試到最后的確定獲獎名單，以及后期總結討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了活動的深入性。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。1、場面有點混亂。

活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。3、時間有些倉促。

校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學學習沖突，因此不能全員參加。

擴展閱讀：地理知識競賽工作總結

關于組織開展201*年合肥學院第九屆學生社團文化節(jié)活動之第三屆中國地理知識競賽的工作總結

一、活動目的

古語有云，博聞者，上知天文，下知地理，中通人事也。作為一名新時代的大學生，我們不僅要學好書本上的知識，還要豐富我們的課外知識，積累我們與人交往的談資。這不僅僅是學識淵博的體現(xiàn)，更是自身素質的提高。作為祖國未來的接班人，我們需要全面發(fā)展，真正做到上知天文，下知地理，博聞強識。因此，旅游學社面向全院學生開展了“中國地理知識競賽”活動，希望通過此次活動，豐富我院大學生校園文化生活,增加同學們的地理知識，開闊同學們的視野，促進學生社團健康發(fā)展，同時推動我院第九屆學生社團文化節(jié)的建設。二、活動時間

預賽：201*年5月9日中午12時30分決賽：201*年5月13日晚18時30分三、活動前期準備

（1）宣傳部制作PS海報，向社聯(lián)申請展板，，并將其抬到二期食堂門口及一期東門展示；

（2）籌集活動經費：向學校申請活動經費；社團實踐部在合肥學院周圍拉贊助；

（3）活動會場的布置：旅游學社所有部長周二下午兩點在2#4集合，幫忙打掃、貼橫幅、抬桌子、檢查PPT等設備，并且安排各人的相關工作，如評分員、簽到人員、維持會場秩序等的工作事宜及其所在位置，從而方便控制場面；四、活動過程

（1）活動舉辦的前期準備；

（2）5月9日預賽開始，各參賽團隊推選一名隊員參加筆試，社團所有委員到場進行監(jiān)考；

（3）當晚進行試卷評閱與整理，并根據(jù)預賽筆試的成績，從高到低選擇10支隊伍進入決賽；

（4）5月14日進行決賽，首先參賽的10支隊伍派一人提前十分鐘入場，并根據(jù)抽簽按小組入座；

（5）比賽正式開始，主持人致開場詞，介紹到場的評委們；（6）接著，各小組進行自我介紹；（7）第一環(huán)節(jié)必答題開始；

（8)第二環(huán)節(jié)自主選擇題結束后，緊接著的就是中場互動環(huán)節(jié)，由主持人選擇人員進行答題，答對者奉上獎品，；

（9）互動過后，評分員報出各組的分數(shù)，接著繼續(xù)進行第三環(huán)節(jié)的比賽；

（10）由于有三組分數(shù)相同，又進行了加時賽；

（11）表演結束，由主持人先后報出優(yōu)秀獎、三等獎、二等獎、一等獎的獲得者，并由評委進行頒獎；（12）獲獎者集體合影；（13）比賽結束后，整理桌椅、清理場地、開總結會議，并在回去后寫工作總結交上去；五、活動優(yōu)點

（1）部門人員，團結合作，互幫互助，推動工作順利進行；（2）分工合理，各司其職；

（3）及時準確告知參賽者活動的相關消息；（4）前期工作比較順利；六、活動缺點

（1）前期宣傳不到位，參加比賽者不多，部分同學不知道有此比賽；

（2）活動的進行中，出現(xiàn)小狀況;（3）會場秩序有點混亂；

（4）PPT臨時出現(xiàn)狀況，比賽氣氛不濃郁；（5）觀眾很少，比賽未吸引同學們的好奇心；七、活動意義

此次活動，進一步活躍了校園的學習氣氛，豐富校園文化活動，加強了同學們的聯(lián)系，提高了彼此間的團隊合作能力，除此之外，為同學們提供交流和自我調節(jié)的機會，鍛煉和培養(yǎng)了大家的應變能力。在活動過程中，部里各委員之間相互配合，增強了彼此的友誼和默契，推動了此次活動的圓滿完成。

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