教育實習自我總結(jié)作業(yè)

教育實習自我總結(jié)

姓名：班級：學號：

郭海匣201*級專本一班201*1500164

教育實習自我總結(jié)

隨著“國培計劃”方案的實施，我于201*年9月22日至1月2日榮幸的在阿拉善第五小學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業(yè)有了許多認識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學技能，并展示了各自的個人風采，受到實習學校領(lǐng)導的一致好評。我這三個月的實習內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名英語教師的教育實習，擔任四一二兩個班的教學工作；二是作為一名班主任的工作實習，負責對四一班的管理工作。

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，當然在教學以及班級管理工作中還存在著諸多的不足，現(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：

我于9月22日到阿拉善第五小學報到，正式開始了實習生活，實習年級為四年一、二年級。在三個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。

教學方面，首先我跟著五六年級的英語老師聶海芳聽了幾天的課，在聽課過程中，我不僅是聽老師講了些什么，為什么，而更多是聽他如何講解如何分析，以及如何安排教學內(nèi)容等。我還積極去聽學校其他老師的課，每一節(jié)課我都做好聽課記錄，課后和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

過了十月一，我就開始正式上課了，正式上課期間，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，準備好一切課上用到的道具。每周兩個班共十二節(jié)課，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄和作出解決問題的方案。使這些知識簡單、易懂。在參與期中考試評卷、統(tǒng)卷的工作中，使我能夠更熟練的使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

五校是一個住宿學校，有許多學生都是住宿生。每個老師每個月才輪流看一個自習，但是我想給學生跟多的課后輔導，所以我一有時間就去自習室輔導學生，督促學生們背單詞、背句子、做練習冊小博士，考單詞等。對于四年級的學生來說，英語的確是一個比較難學的科目，有的學生發(fā)音不準、背不下來單詞、句子，晚自習的時候我用各種辦法幫助他們。有幾個調(diào)皮、成績不好的學生男娃娃不愛學習英語，我每天監(jiān)督、督促他們學習，不斷給他們講解，給他們信任與支持。在平常的學習中，我講他們分成幾個學習小組，每個組都有一個英語小組長，優(yōu)生與差生相結(jié)合，對差生進行督促與幫助，并檢查他們的背誦情況，取得不錯的成果，大家進步都挺快。并且每天叫幾個成績稍差的學生去辦公室進行輔導。班主任工作實習方面，我擔任四年一班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工

作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

在三個月的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

學生的紀律方面，我實施的是加強班干部管理，協(xié)助班級管理，通過學生的自治自理，班級的各個方面工作都有很大的進展，我再管理師就很得心應手。衛(wèi)生方面，我實施的是人人有事干，事事有人管。班級分工比較明確，責任到人，這樣同學們就不會產(chǎn)生懶惰心理，推卸責任了。

生活方面，我與學生多溝通，連接他們的困難與困惑，及時幫助學生及時解決、處理。多關(guān)心學生，尤其是住宿生，讓他們感受到老師對他們的愛。

在實習期間，我也收獲頗多，讓我終生受益匪淺；通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。更深刻的領(lǐng)悟到教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任。除此之外，還收獲了濃濃的師生之情。師生，學生與我，我作為老師；我與指導老師，我又作為了學生。

三個月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)小學教育的理論知識，把理論與實踐相結(jié)合。

我知道，本次實習知識走上教師道路的一個開頭，路，在腳下，不斷向著未來延伸。如今，在實習中發(fā)現(xiàn)不足，我將利用接下來的時間，不斷改進，不斷積累經(jīng)驗，為著將來成為一名優(yōu)秀的英語教師不斷努力、不斷奮斗。

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教育實習自我總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我的教師實習生活就這樣結(jié)束。在這一個月中，有辛勞，有歡樂，但更多的是寶貴的實習經(jīng)驗。由于一些原因，我的實習生活并不算長，只有短短的一個多月，但在這一個多月里，我學會了很多，也成長了不少。這一個多月結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，學校安排我們進行實習并不是為了走走形式，而是讓我們真正去體驗工作的細節(jié)和不易。學生只有切身實踐，真正融入工作圈子才能領(lǐng)略到其中的本質(zhì)和精華。

201*年9月5日，這是我第一天實習的日子。我實習的地方是包頭市一機四中，一所已有幾十年歷史的初中，當然這也是我的母校。在重新以實習老師的身份踏進這所學校的校園時，我的心情無比激動，也對這里的新生活充滿期待。人生有許多的第一次，而初為人師這件事，對我而言，是充滿挑戰(zhàn)性和極其重要的。剛一進校長辦公室就接到了校長的熱情接待，怕我不熟悉現(xiàn)在教學樓老師、教室的規(guī)劃，他還專門帶我去了之前安排好的指導老師的辦公室并把我介紹給了指導老師。我的指導老師看上去是個很和善的女老師，她向我詢問了一些情況后便安排了一些工作。雖然我是翻譯專業(yè)的，但畢竟準備以后干教師這一行，因此對這次實習老師的工作很重視也很認真，沒有一絲敷衍了事的心思。

一開始我的指導老師是教初三的，但學校規(guī)定實習老師不能給畢業(yè)班講課，好多事情也不容許實習老師代替班主任執(zhí)行。所以，為了能夠更好更完善的進行實習工作，9月10號那天我被重新安排到了初一實習，指導老師也換了人。新的指導老師也是非常優(yōu)秀的中年女教師，對待我實習這件事上也非常認真，后來我也很慶幸能夠碰到這些好老師。

實習老師工作必不可少的一項就是批改學生的作業(yè)。從前總是覺得作業(yè)留一大堆很麻煩，認為老師批作業(yè)只是隨便打打?qū)�勾就可以了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來批作業(yè)并沒那么容易，需要標記出學生有錯的地方，好的學生要給予好評，不同層次的作業(yè)要分開放以便我在自習課上講解和個別輔導。我的指導老師教兩個班，加起來一共一佰二拾八人，這也就意味著我每天至少要判這一百多本作業(yè)，有時碰到課上聽寫或是小測驗還要一個一個的批改甚至算分數(shù)登記。僅僅這些，我已經(jīng)覺得任務量很大了，但若真正作為一個老師的話，這點任務量就真算微不足道了。

來這里實習當然不只是判點作業(yè)那么簡單，最重要的是得每天認真聽課，做好聽課記錄�，F(xiàn)在坐在教室里聽課跟以前可是不一樣的。以前是以學生的角度，重點在于學習知識掌握知

識，而現(xiàn)在是以一個實習老師的身份坐在教室里面聽課，要觀察老師的教態(tài)，教學形式和教學方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況。除了指導老師所在的兩個班的課，我還聽了好多其他年級和同年級其他老師的英語課。很幸運的是，我實習的這段期間正是學校教學交流周，有好多學校骨干老師的示范課都可以去聽。不同年級，不同科目的示范課都可以任意選擇去學習。把握這個機會，我聽了很多老師很多科目的示范課，并且每節(jié)課的聽課記錄都沒落下。從他們身上吸取了很多教學經(jīng)驗，也對這些教學形式和方法進行了比較，這些都對我的實習工作和學習給予了很大的幫助，與更多老師們的交流也讓我在教學方面領(lǐng)悟提高了很多。

實習在進行三個星期后，指導老師給了我驗證實習成果的機會，那就是講課。在后來的日子里，兩個班的課全權(quán)由我負責。面對這個最能有效鍛煉老師的機會，我不敢有一絲怠慢，從備課到講課都做了充分的準備。第一次站上講臺的那節(jié)課，我把板書在課前就寫了一部分。雖然是很簡單的內(nèi)容，但對于初一的學生們來說，如何把知識講的清晰明白還是不容易的。英語本就是讓學生們說的課堂，在課上，我盡量與學生們互動，讓他們覺得英語課既能夠?qū)W習知識有不失興趣。課下我和指導老師交流了許多，還好老師對我的評價很高。后來的課講得就更加順利了，老師也說我講得一節(jié)比一節(jié)好。神奇的是，這幾天的課上，我都沒有之前想象的那么緊張，甚至很放松，這也許是已經(jīng)和這兩個班的學生很熟悉的原因吧。經(jīng)過這幾天的講課實踐才知道，上課不僅要完全掌握和講解知識，還要在管理班級應對突發(fā)狀況上有應對能力，這幾天的課讓我在這些方面有了新的認識并進步了不少。

實習工作除了教學這一關(guān)，還要進行班主任的實踐。我是向來不善言談的，在管理人員方面也很不在行，班主任的工作對我來說無疑是個不小的挑戰(zhàn)。我?guī)У氖浅跻?班，由于這個班是初一年級的重點班，所以人數(shù)要比其他班多十幾個人，管理起來自然也難度增加。作為班主任，盡早記住學生們的名字是很重要的，也是能夠快速和學生們親近的最好途徑，因此在實習第一天，我就拿著名單一個一個的記下來，效果果然顯著。平時，班主任的工作主要表現(xiàn)在自習、早讀、間操和每周五的大掃除上，初一年級正式立規(guī)矩的時候，這些方面的管理非常重要，每一個細節(jié)都要完善。然而，一開始學生們并不聽我的話，管不住他們的時候真是又沮喪又生氣。但后來吸取了指導老師，對他們采取一些措施，之后同學們不僅聽話了還更加喜歡我這個實習老師了。這一個多月說來也巧，趕上了學校的拔河比賽和平安校園

宣傳周，趁此機會我作為實習老師帶領(lǐng)學生們組織學校的活動，拔河時還成了班里的啦啦隊隊長。其中印象最深的是我親自組織編排的主題班會。這次班會的一切組織事項都由我自己完成，包括PPT的制作，班會流程和主持人演講詞。這是我第一個獨立完成的主題班會，也是初一三班的第一個主題班會，為此指導老師還親自為我們拍了很多相片。更巧的是，有一天指導老師提前離校了，來了一位學生家長，于是我便成了與家長的交流對象。和家長說話可不能跟和學生說話似的，畢竟家長們也算是我的長輩。想著之前老師們與家長交流的樣子把那位學生的情況一一告訴他的媽媽，還找出他最近的作業(yè)和測驗卷子與這位媽媽交流，整個過程很順利，這位家長也對我這個實習老師很滿意。

通過一個月的實習，我得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多上學時沒有學到的技巧和經(jīng)驗。這次的實習生活對我來說是非常珍貴的，它讓我向老師這一行業(yè)更邁近了一步。最后和相處一個多月的老師和同學們分別時，大家都表現(xiàn)出了濃濃的不舍，這也讓我深切感受到了做老師的成就感。希望以后可以成為一名正式的老師，重新站在講臺上與學生們共同奮斗，幫助他們夢想成真！

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