高一政治課改經(jīng)驗總結

高一政治課改經(jīng)驗總結

我組積極貫徹新課改精神，緊扣大綱，深入進行課堂改革。取得了一定的成效，也存在一些問題，現(xiàn)總結如下：

1、課堂形式新穎，吸引學生注意力，培養(yǎng)學生的學科興趣。例如，

我們用豐富多彩的視頻、以最新最潮的時政材料作為載體，在豐富學生知識的同時，進行理論的講解。弊端在于，學生容易被視頻吸引，注意力轉移，課本上的理論知識記得不夠牢固。2、積極進行自主探究和合作探究。培養(yǎng)了學生的合作能力和自主

學習的能力。弊端在于，學生在合作探究的時候容易跑題，說一些與課本無關的話題，我們積極探索，找到了一個預防此問題發(fā)生的辦法，即，每個合作小組任命組長，由組長制定專人記錄，課堂結束的時候交討論記錄，每組的記錄作為當堂的課堂作業(yè)。這一形勢經(jīng)實踐論證效果良好。

3、講練結合，提升學生的學科綜合能力。在講解新知識之后，緊

跟習題練習，這樣，就可以達到鞏固知識的目的，不至于造成學生課堂聽課情緒高漲，氣氛輕松，而知識掌握不到位的后果。

附對會考和新課改課程的建議：

我們認為，會考每年一次比較合適，放在必修結束之后進行，這樣就可以減少會考的經(jīng)費、減輕相關的組織工作。另外學生剛剛學完，印象還比較深刻，這樣，會相應減輕學生的負擔。

政治課程的設置總體還是比較合理的，但是有些知識點的論述不夠深刻，如蜻蜓點水般淺嘗輒止，但是在考試的時候占得分值卻比較大，這樣，老師就要花費大量的時間進行補充講解，不僅沒有減少學生的任務，反而加重了學生的負擔。另外，選修內容過多，選修一本比較合適。

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二中高中思想政治教學課改經(jīng)驗總結

自新課改以來，商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下，積極學習新課改理念，探索并實踐新的教學方式和方法，取得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

首先，教師要樹立新的教材觀，用教材教，而不是教教材。為此，我們發(fā)揮集體的智慧，努力鉆研教材，具體到每一節(jié)課不斷整合教材內容，挖掘其三維目標實現(xiàn)的最合適的教學內容和方式。并認真設計課前學案，調動學生學習的興趣和自主性。

其次，要樹立新的教師觀，教師是學生發(fā)展的促進者，課程的開發(fā)和建設者，教育教學的研究者；在與學生的關系上是平等的，是平等中的首席。為此我們認真做好學情分析，努力實現(xiàn)個性化、針對性教學，改變過去以考試為目標指導下的老師灌輸式教學。我們政治組為了督促老師觀念的轉變，我們制定了定期聽課制度，進行課堂自評、互評，不斷提高課堂效率。并且對于學案和作業(yè)也進行了分層次，細致化的安排。

第三，樹立新的學生觀，學生是學習的主體，是人格獨立的人，有個體差異的人，個性豐富，富有潛力的人。在教學設計和過程中，我們不能一刀切，更不能只側重知識傳授，而忽略他們的情感感悟。為此，我們發(fā)揮集體智慧，為每一節(jié)課都設置好的討論和探究活動，鼓勵學生的個性發(fā)展。對于學生評價上，我們也以鼓勵、贊美性的語言為主，做到既有針對性又有鼓勵性，實行賞識教育。

第四，要樹立新的教學觀，教學是一個信息和情感交流、溝通，師生積極互動、共同發(fā)展的過程。教學應該是教學相長，以學生會學，學好為主要目標。教師不能把課堂當成自己表演的舞臺，更不能把學生當成只是接受知識的容器，我們應該尊重學生的知識、情感基礎，鼓勵并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此，我們政治組積極通過網(wǎng)絡觀看優(yōu)質課，學習經(jīng)驗。并且積極參與各種課程培訓。

最后，我們在授課過程中，不斷努力實踐情感態(tài)度價值觀目標與培養(yǎng)學生的知識能力目標的統(tǒng)一。并以情感態(tài)度價值觀的提升作為授課的最終目標。為此，我們政治組設立了專門的郵箱、博客，共同交流教學經(jīng)驗。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！彪S著教育的不斷進步，新課改越來越深入人心，思路也越來越成熟，但如何在高考壓力下，更好的實現(xiàn)三維目標，尋找二者最好的統(tǒng)一方式，還需要我們不斷努力。

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