英語(yǔ)導(dǎo)游實(shí)習(xí)總結(jié)

CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCE&TECHNOLOGY

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

綜合英語(yǔ)技能實(shí)習(xí)(一)

實(shí)習(xí)總結(jié)寫(xiě)作材料

學(xué)生姓名：李凌云學(xué)號(hào)：201*60130224班級(jí):英語(yǔ)11-02專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)

指導(dǎo)教師：易平

201*年4月Summary

TheEnglishskillsPracticemakesmeaverydeepfeeling,whichisthefirsttimethatwegoouttohavealookinGinlincity.Ithadthreeperiods.Duringtheprophase,wedidalotofpreparedworksuchasrememberingtourist’svocabularies,writingguidelines,makinginvestigationsandsoon.TwodayslaterwesetouttoGuilinbytrainwhichwasveryinterestingforallofuschatting,playingcardsallthenight.Afterwearrived,howtiredwewere.Sowehadashortrestinthehotel.Referringtheplacewelive,itwasalittlenoisyandsimple,butwecoulddonothingaboutthatforthegeneralpricewasveryhigh.Andwecouldn’taffordabetterplace.

Thefirstday,wehangedouttheweststreetwherethereweremanybarsandshops.Themostattractedthingwasthefoodthere.Butthepricewasalittlehigh,somywalletbecamesmallerandsmaller.Besides,wemetmanyforeignersthere.Allofthemwereveryfriendlyincludinghandsomeboysandbeautifulgirls.Inthefirstplace,Iwasalittlenervoustotalkwiththembecausetheylookedverydifferentfromus.Butwehadatasktohaveachatwiththeforeigneraboutonehouronedayatleast.SoIhadtostrikeupaconversationwiththem.AndthenIfoundthattheyweresonicetohaveachatwithus.Buttobehonest,myoralEnglishwasverypoor,whichmademeembarrassed.IalsothoughtthatIcandoitwelloneday.

Thesecondday,weborrowedsomebikestogotoYulongLakewherewetookdrift.Thatwassointerestingthatmyclotheswerewet.Afterwewentback,meetingaCanadianhandsomeboyabout28yearsoldmadeitveryexciting.Wehadachatanddrunkjuiceinacoffeeshopwhichletmeknowalotabouttheforeignlifeandtheculture.Thatwasanicememory.

Then,wewenttoGuilincentre,wherewelivedinatavern.Itwasmodernandconvenient.Andthepriceoffoodwasverylow,sowecaneatwhateverwewant.Wealsometalotofforeignersincludinga65year-oldmanfromSeattle.Inmymind,Seattlewasaromanticcity.Andthismanwasalsofunny.HemadeagirlfriendfromChinawhichwasbeyondmymind.WetalkedalotaboutthedifferentculturesbetweenAmericanandChinawhichwasnewforme.Thelasttwodays,weallhangedaroundthestreettotalkwiththeforeignertopracticeouroralEnglish,wealsolearnedalotaboutforeigncountries.Alloftheexperiencesletmeknowalotabouttheoutsightword.ThiswasagoodchanceformetomakemerealEnglishmajorstudent.

IhadwrittenthatIwouldconsolidatecollege-learnedEnglishexpertiseandimprovethepracticalskillsandextensivepracticalwork,socialexperienceandtheknowledgeofpracticalworkinmyPracticeLinesBook.ButIdidthesenotverywellespeciallyincommunicativecompetence.Itwassaidthatgoodinteractionwithothersistheabilitytodothejobshouldhavetheprimaryafterall.Tourguideactuallyakindofservicepersonnel,servicepersonnelmustknowhowtocommunicatewithothers.Firstofall,thethebasicattractionsknowledgewemusthad,includingitshistory,currentsituation,prospectsandotherfactors.ButIdidn’thavesufficienttimetoprepareforIspentmanytimeinhangingout.Second,Wehadtoactwithgroup,whichrequiredteammemberstoactivelycooperatewiththeculturedegreeofunderstanding,cooperationwithcolleagues,gavefullplaytotheroleofthedifferentrolesofgoodtiestoprovidesatisfactoryservicestothetourists.Butwealwaysdidsomethingbyourselves.

Moreover,itwasagoodchancetoimproveourabilitytolearn.Inmyopinion,theentireinternshipprocessboththeprocessofprovidingservicedtotouristsandalearningprocess.Itookfulladvantageofthisprogram,learningcross-culturalknowledge,andstrivedtopractice,andtoidentifymyinadequacies,tofindoutthedirectionforfuturedevelopment.Inthistouristdestination,wehadatolerantattitudetoacceptthelocalculture.Ascollegestudents,weavoidedaconflictwiththelocals,andtorespectthem.Besides,teacherletusdopreparedworktoadapttothetourguidejob,andwehadmasteredcertainskillstoadapttotheneedsofthejob.OuradvantagewastheuseofEnglish.

Iwasinaccordancewiththerequirementsoftheteacher,activelycarriedoutpreparatoryworkrelatedto,forexample,watchedthevideooftheEnglish-speakingguides,memorizedguidevocabularyandsimulationtraining.Inaddition,duringtheinternship,Ialsoresttimetocompletethemandateeveryday;duringmysparetime,Ididsomesummingupworktofindmyshortcomingsandadjustedtheplaninatimelymanner.Paymustberewarded;IbelievedthatthetriptoGuilinisworth

Besides,IfoundlotshortagesasEnglishmajorespeciallyinmyoralEnglish.IwilldomoreworkinmyduringstudylifetosolveitsuchaswatchingEnglishTVseries.IbelievethatIwilldobetteroneday.

擴(kuò)展閱讀：導(dǎo)游英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

導(dǎo)游技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)，我們能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際結(jié)合，更好地加強(qiáng)對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，達(dá)到學(xué)以致用的目的，同時(shí)培養(yǎng)我們實(shí)際導(dǎo)游講解能力和組織旅游團(tuán)隊(duì)進(jìn)行旅游活動(dòng)能力，包括沿途講解和組織車(chē)上活動(dòng)、實(shí)地景點(diǎn)講解能力等。

實(shí)訓(xùn)要求

導(dǎo)游，被稱(chēng)為旅游業(yè)的靈魂、旅行社的窗口。導(dǎo)游是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性。因此，旅游人才必須有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神及良好的職業(yè)道德和服務(wù)技能，才能符合現(xiàn)代旅游企業(yè)發(fā)展的需求，同時(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性。

模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)第一站：南山竹海

201*-6-7，常州暴雨滂沱，我們開(kāi)始擔(dān)心專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課（戶(hù)外活動(dòng)）行程能否順利繼續(xù)，再經(jīng)過(guò)同學(xué)一番討論后決定時(shí)間不變6月8號(hào)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

201*-6-8，今天常州天氣預(yù)報(bào)終于準(zhǔn)了一回小雨，我們起了個(gè)早，準(zhǔn)備準(zhǔn)備大部隊(duì)在2號(hào)食堂集合，上車(chē)?yán)玻?/p>

這次將由倪導(dǎo)和金導(dǎo)共同帶領(lǐng)大家游覽景區(qū)，在車(chē)上倪導(dǎo)表現(xiàn)熱情大方，金導(dǎo)端莊美麗，氣氛異常的火熱，我的心情也變得明朗不似那霧蒙蒙的天氣，很期待這次實(shí)訓(xùn)！

南山竹海位于江蘇常州溧陽(yáng)市，它給我的第一印象：生態(tài)環(huán)境宜人，山水相映成趣，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，方圓幾十里沒(méi)有一絲污染。不知是不是細(xì)雨蒙蒙的緣故，兩山夾峙中的一泓清泉-靜湖，美得頻頻讓人駐足，果真印證了那句：“晴湖不如雨湖”。當(dāng)你漫步于竹海中舉目遠(yuǎn)眺，一望無(wú)邊的毛竹依山抱石、千姿百態(tài)、形聲雄渾、情趣別致；，腳踏靈壁石，仿佛聽(tīng)見(jiàn)古人在訴說(shuō)他們的故事。大家一行走過(guò)靜湖翠影、小鳥(niǎo)天堂、古官道、中國(guó)第一壽星等景點(diǎn)。這里值得稱(chēng)贊的是很多大一的同學(xué)冒著雨爬上了吳越弟一峰，當(dāng)然我也不例外，那種成就感難以名狀，1200米201*多層臺(tái)階是靠不懈的堅(jiān)持才能夠到達(dá)的。

通過(guò)這第一站實(shí)訓(xùn)，我們同學(xué)給大一的學(xué)弟學(xué)妹做了一個(gè)很好的示范，讓大家了解了出團(tuán)的大概流程。這次不僅是大一的同學(xué)學(xué)到了不少，我們大二的同學(xué)在講解上也得到了不少提升。

第二站：常州（紅梅、東坡公園）

第三站：蘇州（蘇州博物館、拙政園、周莊）

端午到，粽香飄。201*-6-13端午節(jié)的第二天，我們出發(fā)到蘇州。上午可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和造園藝術(shù)的藝術(shù)之旅，雖然大家都不是學(xué)藝術(shù)出身，但是配著各個(gè)景點(diǎn)的講解，大家表現(xiàn)出興趣盎然。下午即是我和雋導(dǎo)帶領(lǐng)大家游覽“江南第一水鄉(xiāng)”周莊。

周莊，始建于1086年的古鎮(zhèn)，春秋時(shí)期是堯城的一部分，稱(chēng)作貞豐里。北宋時(shí)期，一位非常虔誠(chéng)的佛教信徒周迪功舍田建寺，后人為紀(jì)念他遂將貞豐里改名為周莊。其中著名景點(diǎn)有：張廳、沈廳、雙橋、沈萬(wàn)三故居等。對(duì)于這次講解我的心里是有點(diǎn)底的，我之前來(lái)過(guò)周莊（沒(méi)有跟團(tuán)我是自由行），對(duì)景點(diǎn)多少是了解的。整個(gè)旅程下來(lái)，我還算輕松，雖然得到同行的李導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，可我并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，在沈萬(wàn)三的歷史故事上我學(xué)習(xí)的還不夠，講解不是很生動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)這塊不足。我會(huì)針對(duì)于我的不足繼續(xù)充電，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的導(dǎo)游。

第四站：蘇州（天平山、林屋洞、雕花樓）

201*-6-14經(jīng)過(guò)一夜的休整，我們繼續(xù)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃一大早進(jìn)軍目的地。天平山位于蘇州古城西南，太湖之濱，有“吳中第一山”之美譽(yù)。它以“紅楓、奇石、清泉、”是范仲淹先祖歸葬之地。天平山的感覺(jué)與南山竹海截然不同，爬山的道路更加崎嶇，爬山的人更加艱難。整個(gè)山體像是純天然的，山道似走的人多了而成的路，讓人望而生畏。下午我們繼續(xù)參觀(guān)了林屋洞、雕花樓，整個(gè)也是溶洞形成加歷史建筑藝術(shù)的探究之旅。兩者相比較來(lái)說(shuō)，更傾向于雕花樓，建筑之講究，構(gòu)造之精美，無(wú)不讓人感嘆！

為期四天的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)，我是把它當(dāng)作真實(shí)的導(dǎo)游向?qū)�。由查閱資料、寫(xiě)導(dǎo)游詞，與搭檔的演練與合作，我都全心全意的努力著。相信參加這次實(shí)訓(xùn)的同學(xué)也跟我一樣，做了各種準(zhǔn)備，努力著想為大家?guī)��?lái)好的講解服務(wù)。猶記得之前我們到了拙政園，當(dāng)時(shí)園里的講解員為我們向?qū)�與講解拙政園里的各樣特色建筑與景點(diǎn)。直到現(xiàn)在我對(duì)他的講解都十分印象深刻，他對(duì)園里的熟悉程度，講解的語(yǔ)言技巧以及精心的行程安排都是我們要學(xué)習(xí)的，可謂獲益良多啊。

在以后的日子里，我應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)各種導(dǎo)游的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有學(xué)習(xí)好了，有了充分的準(zhǔn)備，這樣無(wú)論何時(shí)遇到機(jī)會(huì)我都可以把握住。專(zhuān)業(yè)是對(duì)導(dǎo)游人員的必要要求，只有專(zhuān)業(yè)了，工作才能得以保證，所以我會(huì)加倍努力，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。

友情提示：本文中關(guān)于《英語(yǔ)導(dǎo)游實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語(yǔ)導(dǎo)游實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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