德育工作總結

小河中學201*201*學年度上學期

德育工作總結

本學期，我校德育工作以十七大精神為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持“育人為本、德育為先”，將社會主義核心價值觀貫穿于學校素質教育，不斷拓展德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作模式，并通過豐富多樣的主題教育活動，構建德育團隊工作新體系，為全面提高學生的思想道德水平和學校德育工作水平做出了積極努力，取得了卓越成績。

一、踐行工作理念，完善工作網絡，突出德育工作目標。

我校堅持“育人為本、德育為先”的工作理念，實行全員、全過程、全方位育人的“三全”德育工作方針，突出“環(huán)境育人、管理育人、活動育人、愛心育人”的四大德育舉措。學校政教處主抓，各職能部門密切配合，齊抓共管。強化了年級組的教育教學管理和協(xié)調功能，充分發(fā)揮了年級組的工作主動性和創(chuàng)造性。政教處年級組班主任課任教師育人功能“四位一體”，學校、家庭、社會學校內外德育管理“三結合”，形成四縱三橫的立體化教育網絡，暢通了管理渠道，整合了育人功能，形成了最大合力，有效提升了育人實效，延展了德育工作的觸角，消除了德育工作盲區(qū)。

學年初即制定學校的德育工作計劃，明確學校德育工作內容，突出德育工作目標：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念、安全觀念；具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。二、優(yōu)化育人環(huán)境，突出環(huán)境育人。

1、突出主抓手，營造“綠色”環(huán)境。環(huán)境育人，潤物無聲。加強未成年人思想道德建設，特別注重營造綠色育人環(huán)境，使未成年人在潛移默化中受到教育熏陶、在良好環(huán)境中得到健康成長。學校營造“綠色”環(huán)境做法是：規(guī)定巡邏時間：7：0022：00，15小時不間斷巡邏。其中中午：11：3514：00下午：16：3522：

00為重點巡邏時段。巡邏人員上午下午放學及下晚自習時，要提前到校大門護送學生離校。嚴格控制外來人員出入，發(fā)現(xiàn)陌生人和可疑人員，馬上進行詢問，對校外社會青年務必將其勸離校園。中午時段巡邏隊還分配人員到教學樓巡邏2次以上，21：50巡邏隊要深入男生宿舍盤查，嚴防校外人員住宿、嚴防住宿生無故不在宿舍住宿、嚴厲制止大聲喧嘩等違反住宿紀律行為。一學期以來，全體校務會成員身先士卒，忘我工作，努力創(chuàng)造了一個安寧的學習生活環(huán)境。本學期市縣綜治委領導來校檢查給予學校安全工作極高評價。

2、突出主窗口，營造“潔凈”環(huán)境。校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的窗口。針對學校校園面積大，衛(wèi)生工作有難度，每天一個班級負責全校校園衛(wèi)生，效果不好。我們改為由一個班級一學期負責校園一塊衛(wèi)生，政教處繪制校園衛(wèi)生責任區(qū)圖，分發(fā)各班，一日兩掃（早自習、午自習前）；各班科學安排每日衛(wèi)生值日人員，對學校責任區(qū)和教師內外全天候負責；間周一次衛(wèi)生大掃除常抓不懈。在清潔衛(wèi)生保持上，為制止學生的“四亂”（亂扔、亂畫、亂吐、亂倒），除常規(guī)的清潔衛(wèi)生檢查外，還利用廣播操和集會，不失時機對學生進行教育，有效地約束少部分行為習慣較差的同學。這方面，七年級組五個班、八年級五個班做的十分細致，把校園當做自己的家庭來愛護，辛勤的努力換來學校每天整潔如新，受到全校師生和各級領導的一致好評。

3、突出主文化，樹立正確的集體輿論。學校在利用宣傳櫥窗介紹學校辦學特色和師生德育要求；利用文化墻書寫校風校訓和激勵規(guī)范學生行為；利用廣播室播放健康音樂、溫馨提示鈴聲。各班在學期初在教室張貼學生日常規(guī)范、100個好習慣、安全教育知識，目的培養(yǎng)學生具有良好的文明習慣和衛(wèi)生習慣。將整個學校變成教育加歡樂的感化場所，使每一個在校的學生無不受到其感染和熏陶。其中九年級一二三班的愛國主義教育板報、安全教育板報影響最大。學校歷來重視“留守孩”管理和教育，登記造冊溫馨電話愛心談話檔案建設等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出“愛心教育”的文化氛圍。受到省市縣各級領導表揚。

三、完善制度管理，突出管理育人。

管理育人是全過程、全方位、全員性德育的重要環(huán)節(jié),也是學校德育的一條重要途徑。

1、教書育人，育人為先的德育“全員管理”。

教學是德育工作的主途徑，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的，是在教師指導下學習和生活的。為規(guī)避教師“管教不管導”（上課不抓德育，學生違反課堂紀律，或趕出教室，或把學生交給班主任了事）的錯誤行為，政教處實施“班務日志課堂記載制度”，班干部每堂課必須記載，政教處間周一檢查，要求全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者，事事是德育工作內容”新育人觀。這方面做的好的教師代表有黃鶴鳴、黃建林、胡木泉、王同舟、鄧宜崢、魯芳、吉松云、田杰清、田杜娟等教師。

2、制度健全，措施得力，保障德育工作的有序進行

學期初，針對班級管理不足之處，我們集思廣益，修訂出臺了《小河中學班級評比細則》，從紀律、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍、兩操、升國旗、宣傳活動六個方面給每個班級評分，日評分周總評月總評學期總評學年總評，分數高低直接和班主任工作掛鉤，極大調動學生班級榮譽感，提升班主任工作的積極性，同時設置宣傳板，每次評分一日一公布，班級工作優(yōu)良與不足一目了然，便于學生發(fā)揚優(yōu)點和改正缺點。

我校還制定了一系列的德育工作制度來加強對德育工作的管理�！缎『又袑W巡邏制度》、《小河中學安全責任協(xié)議書》、《班主任會議制度》用制度管理德育工作、用制度評價德育工作，讓每一項工作做到有章可尋，并通過日常工作記錄，從上到下形成了校長、政教處、年級組、班級層層分工、層層落實的管理機制。3、建立獎勵表彰制度，每學期評選一次先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團員、文明禮儀標兵、“三星”學習之星、廣播操之星、勞動之星，并給予表彰和獎勵。

4、建立升旗制度，每周一早自習前集合舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌、開展國旗下的講話活動。

5、建立德育科研制度。德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我校近幾年重視德育工作的研究和實踐，對農村初中學生良好行為習慣培養(yǎng)，初中學生自主管理能力培養(yǎng)等方面進行了積極的探索，要求教職工書寫德育論文、案例等，本學期在全省“師德

故事”征文中，我校王黎明、管自芳、余冬霞、徐海南、李紅萍、劉云喬、王同舟教師分獲國家級、省級獎。學校對取得優(yōu)異成績的教師予以精神和一定物質獎勵。6、加強學生宿舍的內務管理，從生活細節(jié)上培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質。為了做好這方面的工作，學校制定了詳細、嚴格的管理、考核制度和切實可行的實施方案，如《寄宿生須知》、《學生宿舍管理條例》、《學生宿舍內務整理規(guī)范要求》、《學生宿舍內務規(guī)范明細表》、《學生公寓管理制度》、《學生宿舍安全保衛(wèi)管理制度》、《學生宿舍安全管理條例》、《寢室檢查評比標準與要求》等，通過這一系列的教育、規(guī)范、管理，使得我校的學生宿舍管理成為學校的一大亮點。

四、彰顯德育實踐，突出活動育人。

活動是德育的載體，是德育內化的途徑，減少空洞的“說教”，開展豐富多彩的德育實踐活動，一直是我校德育工作努力的方向。

本學期我們舉辦了以下大型活動，取得良好的德育效果和良好的社會效應。1、主題為“母語母親”的詩歌朗誦比賽活動；

2、以“陽光體育與健康同行”主題的“第九屆田徑運動會”；3、，以“孝親敬老”為主要內容“重陽節(jié)慰問”活動。4、以“魅力青春和諧校園”為主旋律的校園歌手比賽；5、以“感恩母�！睘橹黝}的“小河中學84級校友聯(lián)誼會”。6、以“家校共建”為主題的“八年級家長會”；

7、以“關愛野生動物、重走長征路”的青少年戶外活動。

總之，在校委會的正確領導下，在廣大師生員工的努力下，我校德育工作取得了，顯著的成就，但也存在不足需要繼續(xù)努力：

1、班級文化建設。班級是政教管理的主陣地，在我校仍是薄弱環(huán)節(jié)。2、宿舍管理仍是難點，下學期將花大力氣致力于宿舍管理，營造寄宿學生的一方凈土�！拔拿鲗嬍摇眲�(chuàng)建將落到實處。3、繼續(xù)完善德育制度管理，激發(fā)育人熱情。

擴展閱讀：小學一年級德育工作總結

一年級德育工作總結

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全，紀律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學生進行了各方面的教育如：一、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。三、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

四、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。五、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。六、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。

教師：宋杰二九年七月

一年級德育工作總結

以學校發(fā)展為主題，圍繞校長室和其他行政部門的工作意圖，根據本年級師生的情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養(yǎng)成教育為抓手，進一步樹立奉獻意識、服務意識、質量意識、創(chuàng)新意識，強化班級的質量管理，推動班級的建設。

（一）、抓好學生的養(yǎng)成教育

1、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質量起著極大的作用。我們也深刻地認識到這一點，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日�；顒又腥�。加強對學生行規(guī)的檢查并及時反饋、糾正。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干，形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風貌。

3、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識。如：課間不奔跑打鬧，放學后及時回家等。教師還要加強學生水、火、電的安全、活動安全、人身安全教育，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）、嚴格抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量

1、切實抓好課堂教學，做到重點明確，難點突出，過程清晰，訓練到位，作業(yè)得當。

2、加強提優(yōu)、補缺的落實。，無償為學習困難生補課。

3、重在平時，緊抓不懈。教學質量是學校的生命線，所以我們很重視平時的每一堂課，每一次練習，每一次測試，針對測試結果進行認真分析，在總結中找到原因，不斷縮小班級差距。

4、隨時教研，反思課堂教學。為了迎接本學期的區(qū)教學質量抽查，一年級組全體成員可謂群策群力，辦公室成了大家隨時教研的場所，發(fā)現(xiàn)問題及時探究，尋求最佳答案，力爭考出好成績。

5、加強家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通，及時了解、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育。

（三）、加強教育教學的研究，不斷提升教學水平。1、認真學習教學常規(guī)，提高工作規(guī)范性。2、精心備課，探索嘗試，努力提高課堂教學質量。（四）、加強科學管理，努力營造和諧年級組。

1、明確班干部職責，協(xié)調好班干部的工作熱情，樹立服務意識，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2、沒有偏科，讓學生在開心輕松中學習知識。

緊緊圍繞“學校發(fā)展”這一主題，務實創(chuàng)新地開展工作，為學校實現(xiàn)和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展貢獻我的綿薄之力。

教師：張樹青二九年七月

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