八小班主任職級申報總結(jié)201*.10

班主任職級申報、評審和認(rèn)定工作總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范班主任的管理，落實未成年人的思想道德建設(shè)綱要，落實教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》精神，充分發(fā)揮班主任隊伍在學(xué)校教育中的重要作用。我校為做好班主任職級評定工作，特從以下四個方面開展工作：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人專班執(zhí)行

我校充分認(rèn)識到班主任職級認(rèn)定工作的重要性，在接到教育局文件后，便立即成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，并將任務(wù)分配至各小組成員，要求大家提高認(rèn)識，從思想上重視，各負(fù)其責(zé)，各職其事，全面細(xì)致的開展班主任職級評定工作。領(lǐng)導(dǎo)組如下：

組長：蘇林田曹潤生副組長：吳建錦

組員：焦振華楊俊偉孟曉香楊金玉師清泉

衛(wèi)海軍

二、制定實施方案，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

現(xiàn)今校園面對新任務(wù)、新挑戰(zhàn)便是加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的重中之重，針對上級文件內(nèi)容，結(jié)合我校實際情況，特制定了一套實施方案。并且還召開班主任工作會議，將文件精神傳達(dá)到每位班主任人，從而保證班主任職級評定工作的順利開展。

三、班主任任職原則與認(rèn)定條件：

堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力要達(dá)到相應(yīng)的要求。同時，應(yīng)具備下列條件：

1、學(xué)歷要求：達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)歷要求。

2、職級年限的計算：任職年限一律按實足年計算。一年內(nèi)實際任職累計不足半年的（含寒暑假），當(dāng)年不計為任職年限。

3、職級晉級要求：嚴(yán)格按照太原市、古交市教育局關(guān)于班主任職級評審文件精神，依據(jù)教師實擔(dān)任班主任工作的年限和文件要求的條件（各種榮譽要求），以及學(xué)校關(guān)于班主任評審的要求確定職級。

4、在本一學(xué)年中，發(fā)生過一次重大事故，如果這次事故跟班主任的管理有直接關(guān)系，對班級和學(xué)校造成影響的，根據(jù)班主任應(yīng)該聘任的職級降一級或多級聘任。

四、晉級條件

1、班主任在本學(xué)期中，在同年級中班主任考核為第一、二名者，在原有職級上升一級聘任，最高升至高級一檔。

2、班主任在本學(xué)期中，在同年級中班主任考核為三、四第名者，原有職級聘任。

3、班主任在本學(xué)期中，在同年級中班主任考核為第五、六名者，在原有職級上降一級聘任，最低降至初級二檔。

4、有一篇德育文章發(fā)表在刊物上，國家級加5分：山西省加4分：太原市加3分：古交市加2分：校級加1分：參加各級各類活動的，按照:5.4.3.2.1計分。分值記在個人量化里，獲得各級各類班主任榮譽稱號也計入個人量化里。

5、降等或緩評：班主任由于工作疏忽、不到位引發(fā)重大安全事故，或者是有重大師德問題，或者是有體罰或變相體罰學(xué)生者，造成

嚴(yán)重不良影響者，一年內(nèi)不準(zhǔn)評優(yōu)評先。

五、班主任職級相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)學(xué)校的財力可適當(dāng)調(diào)整）

級別：班主任助理初級中級高級獎金差額：

班主任助理與初級二檔相差10元，初級二檔與初級一檔相差10元。初級一檔與中級二檔相差20元，中級二檔與中級一檔相差20元。中級一檔與高級二檔相差30元；高級二檔與高級一檔相差50元。

六、公開告示評定等級，充分體現(xiàn)工作透明度

班主任在評定出后，學(xué)校要經(jīng)過校務(wù)會通過，并在全校進(jìn)行公示，三天內(nèi)如無異議，將按照公示材料進(jìn)行考核。確保工作的高度透明，從而公正、公平的評定每一位班主任。

本次班主任職級認(rèn)定工作的開展，讓老師們對“班主任”有了重新認(rèn)識，并增強(qiáng)了其重要性，讓老師們有了緊迫性，相信老師們，會更加全心全意的投入到工作中。

古交市第八小學(xué)校201*年10月

班主任職級申報、評審和認(rèn)定

工作總結(jié)

古交市第八小學(xué)校201*年10月

擴(kuò)展閱讀：班主任職級管理工作實施方案

班主任職級管理工作實施方案

根據(jù)太原市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》（并教政字【201*】1號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校班主任隊伍的實際，制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際，注重實效的原則，全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于實踐、樂于研究、敢于創(chuàng)新、學(xué)生滿意、家長放心、社會認(rèn)可的具有較高專業(yè)素養(yǎng)的班主任隊伍，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)班主任建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立趙道峪小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理，對班主任隊伍建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、審核、指導(dǎo)。

三、班主任職級管理（一）管理對象在職班主任（二）職級劃分

教師任職班主任第一年為班主任助理，任職一年以后參加職級申報、評審和認(rèn)定工作。

班主任職級分為三級六檔1.初級基本條件：

（1）熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感；作風(fēng)正派，為人師表，心理健康；熱愛班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，既教書又育人，受到學(xué)生歡迎；有較強(qiáng)的溝通能力和組織管理能力。

（2）不斷學(xué)習(xí)了解接受先進(jìn)教育理念和教育思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，掌握新的教育教學(xué)方法；學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷提高依法執(zhí)教的意識和水平；學(xué)習(xí)班級管理理論，不斷提高組織管理能力和水平；學(xué)習(xí)班級管理理論，不斷提高組織管理能力和水平。

工作完成情況：

（1）班會課程時間，內(nèi)容落實到位，《班會課程化工作手冊》填寫清晰完整。

（2）注重學(xué)生思想道德教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，注重班級文化建設(shè)和班干部培養(yǎng)，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化解決疑難問題和應(yīng)對突發(fā)事件等方面，有一定數(shù)量的案例積累。

（3）積極參加班主任工作研究活動，能及時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，在�？�發(fā)表或校內(nèi)交流過工作經(jīng)驗。

（4）圍繞社會主義核心價值體系，積極開展各種班級活動并積極參加學(xué)校組織的各項活動。

（5）協(xié)調(diào)各學(xué)科教師做好教育教學(xué)工作。（6）堅持開展家訪工作，及時進(jìn)行家校溝通。（7）接受過校級班主任培訓(xùn)并取得合格證書。

（8）對班主任工作表現(xiàn)突出，成績顯著的可破格晉升職級。職級認(rèn)定：

初級二檔：具備基本條件，能按要求完成班主任工作，具有初級職稱，班主任任期13年（含3年）。

初級一檔：具備基本條件，能按要求完成班主任工作，具有初級職稱，已被認(rèn)定為初級二檔，班主任任期36年（含6年）

2中級：

基本條件：具備初級班主任基本條件。工作完成情況：

（1）班會課程內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。《班會課程化工作手冊》填寫認(rèn)真全面。

（2）深入做好學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育，在班級文化建設(shè)和班干部培養(yǎng)方面有好的做法，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化、解決疑難問題和應(yīng)對突發(fā)事件等方面，與初級班主任相比有更多數(shù)量且具有質(zhì)量的案例積累。

（3）具有較強(qiáng)的班主任工作研究能力，在班主任工作中起骨干帶頭和指導(dǎo)作用，在區(qū)級以上發(fā)表或交流過具有一定特色的班主任工作經(jīng)驗或研究論文。

（4）圍繞社會主義核心價值體系，有目的地開展各種活動，效果

明顯。

（5）協(xié)調(diào)各學(xué)科教師做好教育教學(xué)工作。

（6）開展家訪工作的渠道和形式多樣，對家長進(jìn)行有效的家庭教育指導(dǎo)。

（7）積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)校新任班主任的任務(wù)，能發(fā)揮傳幫帶作用，培養(yǎng)指導(dǎo)效果明顯。

（8）對班主任工作表現(xiàn)突出，成績顯著的可破格晉升職級。職級認(rèn)定：

中級二檔：具備基本條件，能按要求完成班主任工作，已被認(rèn)定職級為初級一檔，具有初級以上職稱，班主任任期69年（含9年），并獲得過校級以上優(yōu)秀教師和德育工作、班主任工作等方面榮譽。

中級一檔：具備基本條件，能按要求較好完成班主任工作，已被認(rèn)定之職稱為中級二檔，具有中級以上職稱，班主任任期912年（含12年），并獲得過區(qū)級以上優(yōu)秀教師和德育工作、班主任工作等方面榮譽。

3.高級：

基本條件：具備中級班主任基本條件。工作完成情況：

（1）班會課程注重內(nèi)容循序漸進(jìn)和層次遞進(jìn)，形式有特色，成效突出�！栋鄷�課程化工作手冊》科學(xué)使用，不斷創(chuàng)新。

（2）在學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育方面有特色，在班級文化建設(shè)和班干部培養(yǎng)方面有特色的做法，在學(xué)困

生轉(zhuǎn)化、解決疑難問題和應(yīng)對突發(fā)事件等方面。與中級班主任相比有更多數(shù)量、更高質(zhì)量的案例積累。

（3）具有較高的班主任工作科研能力，在班主任工作中起引領(lǐng)作用，在市級以上發(fā)表或交流過具有較高水平的學(xué)術(shù)專著或論文，能承擔(dān)全市班主任培訓(xùn)工作的授課任務(wù)。

（4）圍繞社會主義核心價值體系開展各種活動，注重活動創(chuàng)新，有班級品牌活動項目。

（5）協(xié)調(diào)各學(xué)科教師做好教育教學(xué)工作。

（6）開展家訪工作的渠道和形式與時俱進(jìn)，對學(xué)生，家長的意見和建議及時進(jìn)行整理分析，有針對性的教育行動策略。

（7）積極承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)本地區(qū)乃至全市班主任的任務(wù)，能發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)知道效果顯著。

（8）對班主任工作表現(xiàn)突出，成績顯著的可破格晉升職級。職級認(rèn)定：

高級二檔：符合基本條件，能出色完成班主任工作各項要求，已被認(rèn)定職級為中級一檔，具有高級以上職稱，班主任任期1215年（含15年）。直屬學(xué)校、民辦學(xué)校的教師在全市有較高知名度，縣區(qū)教師在縣（市、區(qū)）有較高的知名度，起到示范、引領(lǐng)、作用，并獲得過市級以上優(yōu)秀教師、德育工作、等方面榮譽。

高級一檔：符合基本條件，能出色完成班主任工作各項要求，已被認(rèn)定職級為高級二檔，班主任任期15年以上。在全市、省乃至全國有較高知名度，起到示范、引領(lǐng)、輻射作用，并獲得過省級以上優(yōu)

秀教師、德育工作、班主任理論與班級管理知識，班務(wù)工作基本技能，學(xué)生思想道德教育、心理健康教育方式方法，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等。

4.培訓(xùn)學(xué)時：培訓(xùn)時間不少于24學(xué)時。

5.培訓(xùn)形式：以校本培訓(xùn)為主。具體模式為：個體研讀校內(nèi)集中輔導(dǎo)以老帶新觀摩學(xué)習(xí)崗位練功。（二）提高培訓(xùn)

1.培訓(xùn)對象：中級一檔、中級二檔班主任；

2.培訓(xùn)目標(biāo)：滿足班主任工作的專業(yè)要求，促進(jìn)教師專業(yè)成長。更新班主任的教育理念，引領(lǐng)班主任走出“班主任工作倦怠期”，提高班主任的綜合素質(zhì)和能力。

3培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作相關(guān)教育政策法規(guī)，現(xiàn)代教育理論與班級管理理論，班務(wù)工作專業(yè)技能，學(xué)生思想道德教育，學(xué)生心理健康教育方式方法，班主任自身的心理健康調(diào)適，班主任工作的熱點、難點問題的研討等。

4培訓(xùn)學(xué)時：培訓(xùn)時間不少于40學(xué)時。

5培訓(xùn)形式：以區(qū)級培訓(xùn)為主；市級培訓(xùn)為輔。具體模式為：個體研讀集中輔導(dǎo)案例探討現(xiàn)場觀摩自我反思與調(diào)研行動落實與提升。

（三）骨干研修

1.培養(yǎng)對象:高級一檔、高級二檔班主任；

2培養(yǎng)目標(biāo)：滿足班主任工作的藝術(shù)性要求，發(fā)展班主任的工作智慧，使班主任工作更富有成效。發(fā)揮名優(yōu)班主任工作等方面榮譽。

（三）職級申報與評審

1.班主任職級申報、評審和認(rèn)定工作于每學(xué)年初（9月份）進(jìn)行，由各單位（學(xué)校）負(fù)責(zé)落實。

2.班主任晉升職級需提出申報要求，填寫相關(guān)表格，并提供各類材料原件或證明。對于符合各職級任職要求的班主任，各學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次性對應(yīng)資格申報、評審和認(rèn)定的程序進(jìn)行。

3.職級申報、評審和認(rèn)定工作，由各單位（學(xué)校）成立具有權(quán)威性和公信力的評審組，本著公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格執(zhí)行各職級基本條件、工作任務(wù)完成情況和職級認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，不得降低標(biāo)準(zhǔn)評審認(rèn)定。

4.職級審核備案工作，由區(qū)教育局負(fù)責(zé)審核，班主任職級認(rèn)定通過審核后方可生效。每年9月底各單位（學(xué)校）將班主任職級評定名單上報審核備案。

四、班主任培訓(xùn)（一）初級培訓(xùn)

1.培訓(xùn)對象：初級一檔、初級二檔的班主任

2.培訓(xùn)目標(biāo)：滿足班主任工作的基本要求，適應(yīng)上崗需要。3.培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作相關(guān)教育政策法規(guī)，現(xiàn)代教育的示范、引領(lǐng)與輻射作用，促使名優(yōu)班主任由經(jīng)驗型、事務(wù)型向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

3培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論和班級管理理論，班務(wù)工作專業(yè)技能，班主任工作的熱點和難點問題研討，班主任工作專業(yè)化發(fā)展研討，班

主任工作與現(xiàn)代教育科研，學(xué)生思想道德教育方式方法，學(xué)生心理健康教育與班主任自身心理調(diào)適。

4培訓(xùn)學(xué)時：培訓(xùn)時間不少于40學(xué)時。

5.培訓(xùn)內(nèi)容：以市級集中研修為主。結(jié)合調(diào)研實驗、課題研究、外出考察學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。具體模式為：個體研讀集中輔導(dǎo)研討交流分析反思課題攻關(guān)創(chuàng)新實踐等。（四）培訓(xùn)管理

1.區(qū)教育局負(fù)責(zé)對全區(qū)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)，定期考核各學(xué)校班主任職級評定工作，建立班主任培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)分登記工作機(jī)制。

2.區(qū)教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域中小學(xué)班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作，制定相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃，選拔中小學(xué)骨干班主任參加市級培訓(xùn)和市級大賽，做好班主任培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)分登記等工作。

3.各學(xué)校要制定本校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，積極組織本校班主任參加校本研修和各層次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好班主任培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)分登記等工作。

4.班主任的培訓(xùn)工作納入教師全員培訓(xùn)的整體規(guī)劃，記入教師繼續(xù)教育學(xué)時、學(xué)分。

五、班主任工作評優(yōu)機(jī)制

（一）參加市教育局的“名優(yōu)班主任”工程（二）參加市教育局開展“雙先”的評選活動六、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位（學(xué)校）要充分認(rèn)識班主任工作的重要性和必要性，加強(qiáng)對班主任工作的重要性和必要性、加強(qiáng)對班主任隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立職級評審組，認(rèn)真做好班主任職級評定和評先選優(yōu)工作，切實把班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作和職級管理工作落到實處。

2保障經(jīng)費。各單位（學(xué)校）要采取有效措施，加大對班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作的投入，落實班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作的投入，落實班主任培養(yǎng)培訓(xùn)工作專項經(jīng)費，確保班主任活動、科研、培訓(xùn)等工作的需求。

3完善考評。各單位（學(xué)校）要建立班主任培養(yǎng)工作督導(dǎo)評估機(jī)制，考核結(jié)果作為教師績效工作，職級聘任、獎勵和職稱晉升的重要依據(jù)，對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。每年12月底前將考評結(jié)果上報區(qū)教育局思政科備案。

（1）在進(jìn)修，評優(yōu)選先等方面，同等條件下予以優(yōu)先，推薦評選市級以上優(yōu)秀班主任應(yīng)從獲得過首席班主任、十佳百優(yōu)班主任榮譽稱號的班主任中產(chǎn)生。

（2）在職稱評聘方面，落實班主任加分政策，其他條件符合職稱要求，可優(yōu)先評聘高一級職稱和評選特級教師。

（3）在干部培養(yǎng)方面，對各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，被認(rèn)定為高級職級的班主任和榮獲首席班主任稱號的，符合干部任用條件，可優(yōu)先作為后備干部培養(yǎng)。

（4）在經(jīng)濟(jì)待遇方面，班主任津貼納入績效工資管理，在績效工

資分配向班主任傾斜；對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼；績效工資與班主任職級掛鉤（落實《太原市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見（試行）》中“班主任工作另加績效工資不少于10%）。

（5）對年度考評優(yōu)秀者予以表彰，對年度考評不合格者，予以告誡或降低班主任職級；對年度考評不合格者，予以告誡或降低班主任職級；對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

4.營造氛圍。各單位(學(xué)校)要加大宣傳力度，利用一切宣傳機(jī)構(gòu)和宣傳媒體作好宣傳工作，大力開展優(yōu)秀班主任評選活動，宣揚他們的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，讓全社會都了解他們，認(rèn)識他們，提高他們的知名度，為班主任工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

201*.10

友情提示：本文中關(guān)于《八小班主任職級申報總結(jié)201*.10》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八小班主任職級申報總結(jié)201*.10：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《八小班主任職級申報總結(jié)201*.10》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/502470.html

• 上一篇：開學(xué)典禮教導(dǎo)處工作總結(jié)
• 下一篇：201*學(xué)年度第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)