“珍惜生命,重視安全”安全教育活動總結(jié)

重慶三峽學院“珍惜生命，重視安全”安全教育活動總結(jié)

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，經(jīng)校提倡，4月上旬我應用技術學院各班召開了主題為“珍惜生命，重視安全”的一系列的安全教育主題班會活動。一、活動內(nèi)容：

各班主題班會結(jié)合學校“安全、文明、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全的重要性為目的召開。為順利開展此次主題班會，各班班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。

各班主題班會從近期發(fā)生的“電腦盜竊”案例展開，從財產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務安全。

其中有一些班級，在班會中加入了安全知識有獎問答環(huán)節(jié)，同學們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中，現(xiàn)場歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。同學們還一起觀看了一段關于宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學們大開眼界。

這次活動不僅達到了預期的目標，使“珍惜生命，重視安全”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。

通過這次活動，同學們意識到了很多存在的不足和以往忽視的各個方面。在以后的學習工作中，同學們還要注意以下幾點：

1.思想上時時講安全，事事重安全。在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保自身安全。

2.注意到宿舍一些關于人身和財產(chǎn)安全的細節(jié)問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。

各班班委應在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3.同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。

4.除以上幾點外，各班要定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。二、活動的優(yōu)點和不足：（一）優(yōu)點：

1.首先各班通過人人參與人人重視的方式，學生了解和認識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產(chǎn)的安全教育。

以上這點，應用技術學院09級機械二班做的切實，做的到位。他們通過對最近學校發(fā)生的一系列安全事故的案例進行分析，就如男生公寓電腦失竊案說講起，分析出了案例發(fā)生的原因，得出了學生應該如何防范等措施。

2.大部分學生意識到安全靠大家，人人都參與的重要性。安全問題應該大家團結(jié)一致，共同防御。（二）不足：

1.一部分班級在這次活動中，只重視形式，沒有表現(xiàn)內(nèi)涵，草草了事，只說案例，不說原有，只提口頭安全，不注重切實情況，話題比較單一，交流內(nèi)容沒準備。

2.此次活動是增強同學們的安全意識。但是，目的沒有完全達到。在此次活動中，只有少部分有一點感受，活動在一部分班級沒有影響力，一部分學生沒有意見，沒有見解。三、活動的影響及意義：

讓同學們珍惜自己的生命財產(chǎn)安全，并保護自己的生命財產(chǎn)安全，是開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。安全教育班會是要感染每一個人使之成為一個擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時具備防范意識的人。因此，在品德教學中還有一個目標是塑造學生的防范意識，懂得珍惜生命財產(chǎn)安全。

讓學生有愛心地生活，是生命財產(chǎn)教育必須達到的目的。在品德教學中要培養(yǎng)學生關心他人，尊重他人生命財產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實踐中培養(yǎng)同學的愛心，驗證學生的愛心。在品德教學中，創(chuàng)設多種情景，創(chuàng)造多種機會，讓同學去表達自己的愛心。同時，讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重他人的生命。

生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財產(chǎn)、熱愛生命財產(chǎn)的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產(chǎn)的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產(chǎn)教育不僅是開展安全教育的基礎，更是對同學進行安全教育的目的。

重慶三峽學院

二零一一年四月十五日

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珍惜生命、重視財產(chǎn)安全

【摘要】電工實訓教學，最大的隱患是學生發(fā)生觸電事故，這是令人頭疼的大事，所以我在一切教學活動中總是強調(diào)安全注意事項，把安全放在第一位置，教學中的每個環(huán)節(jié)，都要強化安全的教育，做到入門教育講安全，實訓之前講安全，巡回指導講安全，結(jié)束總結(jié)講安全，以培養(yǎng)學生具有安全文明操作習慣和一絲不茍的學習風范，使學生養(yǎng)成習慣，自覺遵守各種安全規(guī)章制度。培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學生的從業(yè)能力和安全意識

【關鍵詞】入門教育講安全實訓之前講安全巡回指導講安全結(jié)束總結(jié)講安全

電工實訓教學，最大的隱患是學生發(fā)生觸電事故，這是令人頭疼的大事，所以我在一切教學活動中總是強調(diào)安全注意事項，把安全放在第一位置，在學科教學中，緊密結(jié)合“課改”，注重發(fā)揮學科優(yōu)勢開展生命財產(chǎn)安全教育和訓練，培養(yǎng)學生自保、自救能力。一個合格的維修電工，首先應該掌握安全用電知識，安全是電氣設備正常生產(chǎn)運行的守護神。所以，維修電工實訓課程的內(nèi)容首先是“安全”的理念，應該強化安全用電的重要性。它包括在對用電設備進行操作中，自身的安全、他人的安全和設備的安全。

自身的安全是一位維修電工從業(yè)的保障，涉及觸電事故的發(fā)生、原因和觸電的防護。珍惜自己的生命，認真履行工作職責，嚴格規(guī)范操作，是安全的基本保障。教學中的每個環(huán)節(jié)，都要強化安全的

教育，做到入門教育講安全，實訓之前講安全，巡回指導講安全，結(jié)束總結(jié)講安全，以培養(yǎng)學生具有安全文明操作習慣和一絲不茍的學習風范，使學生養(yǎng)成習慣，自覺遵守各種安全規(guī)章制度。本文就從這四個方面探討在電工實訓教學中的安全教育，以培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學生的從業(yè)能力和安全意識：一、入門教育講安全

首先，要掌握安全操作規(guī)程。在學生動手操作之前，應全面系統(tǒng)的學習電工專業(yè)特殊的崗位要求，要提前把安全用電常識和電工基本操作安全常識背熟，經(jīng)得起時間提問，要分清高低壓電路在操作時的不同要求。但是對于職業(yè)學校的學生來說，要達到這種要求，還要在以后的教學環(huán)節(jié)中不斷努力。

其次，教師要告訴學生，在實訓或工作中絕不能有一絲一毫的懈怠，既要膽大，又要心細，無事謹慎，遇事不慌。學生畢業(yè)后，有的從事電工維護工作，有的從事電氣設備安裝和電氣線路的運行維護。所以，要教育學生，配電盤安裝的電氣柜、架設的電力線路，都必須按照技術圖紙、操作規(guī)程、安裝規(guī)范來進行，確保所生產(chǎn)的產(chǎn)品、安裝的電氣線路絕對不能因錯誤的連接而產(chǎn)生漏電，確保產(chǎn)品使用者的人身安全，嚴格按照操作規(guī)程進行作業(yè)，不能因為錯誤操作而傷及他人。

再次，學生是初生牛犢不怕虎，對場地的一切都感到很新鮮，很陌生、很好奇、都想動手摸一摸、做一做、試一試。你說電老虎厲

害，他偏偏要摸一摸，碰一碰，什么都不怕�！鞍俾劜蝗缫灰姟保�可以讓學生嘗試一下“觸電”的滋味（當然有絕對的安全保障）。具體方法是用一個500伏的兆歐表，讓學生自己用雙手捏住接線端，我輕輕搖動手柄，讓學生“觸電”，讓其他學生觀察觸電學生的表情動作，如此“觸電”幾位同學，并讓觸電部位各不相同，因此“觸電”同學的表情動作豐富多彩，然后讓“觸電”的同學談談觸電的感受，啟發(fā)教育其他同學在電工實習過程中要時刻牢記安全第一，嚴防觸電事故的發(fā)生。然后再給學生講解一些實際生產(chǎn)中發(fā)生觸電的案例，使學生知道“電擊”“電傷”的危害，腦袋瓜里時刻繃緊“觸電”這根弦。

最后，雖然電工實訓的第一個項目就是“安全用電常識”，但是中職學生由于其年齡、經(jīng)歷等方面的原因，不了解真實的電工工作任務和工作環(huán)境，因而對安全問題不夠重視，缺乏安全意識。因此，可以通過觀看相關影像、閱讀報刊、雜志、案例分析等方式引導學生了解電工專業(yè)的有關知識技能。對崗位任務、工作環(huán)境以及工作中的安全問題有一個清晰具體的印象，以強化安全意識，促使學生在實訓課上以謹慎負責的態(tài)度進行實際操作練習。二、實訓之前講安全

每次實訓之前，指導教師不僅要做出正確規(guī)范的實訓演示操作，還要特別強調(diào)安全注意事項，比如：做強電實驗時，要強調(diào)必須先接好圖，后接通電源，認清零線、地線、相線，嚴禁用手或?qū)щ娢?/p>

在帶強電的器件上相碰，接通電源時“先總后分”，斷開電源時“先分后總”。并且每一個實驗小組，在接通電源之前，要向指導教師申請，經(jīng)指導教師檢查無誤后，方可通電。三、巡回指導講安全

電工實訓過程中，學生由于缺乏安全意識不夠謹慎或因操作不規(guī)范而發(fā)生一些意外危險。例如，電氣控制線路安裝與調(diào)試中，有些學生因接線錯誤，通電調(diào)試失敗后，未切斷電源就急于查線，很容易造成觸電事故；多股導線剖削過程中，一些學生由于手勢不正確，造成了手指割破的事故；安裝電器元件時，相當一部分學生螺絲刀使用不當，傷手現(xiàn)象屢見不鮮。因此，學生具體操作時，指導教師要時刻在他們的身邊觀察，每一個動作，每一個步驟及時糾正，嚴格要求，力求符合操作規(guī)范。

除了顯現(xiàn)的安全事故，一些隱患性的問題也存在于電工實訓課中。例如，實訓休息時，個別學生私自通電調(diào)試線路，在一定程度上造成觸電隱患；帶電實訓操作時一些學校指導老師配備不足，出現(xiàn)一位老師負責40到50個學生的操作指導情況，在這樣的比例配置下，實訓老師很難全面地關注每個學生的操作行為，也可能造成事故隱患。針對這種情況，指導教師可以在班上抽出10個左右各方面都比較優(yōu)秀的同學，讓他們?nèi)谓M長，把全班同學進行分組，使得每一組都有好、中、差不同層次的學生，實行小組長負責制，組員互相監(jiān)督，每次實訓之前，先對組長進行一次培訓，這樣可減輕老師的

壓力和降低安全隱患。四、結(jié)束總結(jié)講安全

每一次實訓結(jié)束，讓各小組進行交流討論，再做總結(jié)匯報，必須匯報：實訓過程中存在什么問題，有什么收獲，組員中有沒有違反安全操作規(guī)程。然后教師總結(jié)并強調(diào)本次實訓中應注意的安全問題。例如：做雙重聯(lián)鎖可逆控制線路的安裝接線實訓時，實訓結(jié)束后，讓學生自評、互評與點評后，指導教師再次強調(diào)安全注意事項（1.聯(lián)鎖觸電不能接錯，否則會出現(xiàn)兩相電源短路事故；2.主電路任意兩相接線要對調(diào)，否則，電動機只能單向運轉(zhuǎn)；3.正、反轉(zhuǎn)接觸器的自鎖觸點不能互換，否則，只能進行點動控制；4.電動機安放必須平穩(wěn)，以防在可逆運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生滾動事故。電動機外殼要安裝接地線；5.檢查電路故障時必須斷電檢出，如需帶電檢查必須有老師在；6.實訓結(jié)束時，按“分到總”的順序斷開電源，拆除電路時，先斷開電源線等。）這樣反復強調(diào)，讓學生耳熟能詳，以減少安全事故的發(fā)生。

總之，中等職業(yè)學校電工實訓課教學中，要重視對學生動手操作能力的培養(yǎng)，而動手操作能力的培養(yǎng)必須包括安全操作意識和自我保護意識的培養(yǎng)。我們要在教學的各個環(huán)節(jié)堅持安全教育，并且要不厭其煩，要像老和尚念經(jīng)一樣，天天念，時時念，以培養(yǎng)學生具有安全文明操作習慣，學生在校期間養(yǎng)成的安全操作和規(guī)范操作習慣不僅對在校期間的實訓工作起到保障作用，而且為畢業(yè)后更好地

適應未來工作創(chuàng)造更好的條件�！緟⒖嘉墨I】

1.李靜：談“電工上崗證”的教學體會與強電專業(yè)的教學改革設想，廣西師范學院學報（自然科學版），201*.7

2.王向東：維修電工教學模式探討，職業(yè)教育研究，201*.23.姜廣政：談電工實習教學的幾個問題，職業(yè)，201*.2

4.曹太忠：高職院校電工實習教學中教師的作用，中國科技信息，201*.

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