小學201*至201*學年度第二學期教導工作總結(jié)

烏流小學201*至201*學年度第二學期

教導工作總結(jié)

為更好地開展教育教學工作，及早使我校的各項教育教學工作轉(zhuǎn)入正軌，根據(jù)人事制度改革精神，根據(jù)上級精神，結(jié)合學校工作計劃及本校實際情況，擬定本學期教導工作計劃如下：

一、指導思想

以江澤民“三個代表”重要思想，黨的“十七大”精神以及胡錦濤總書記“入榮八職”為指導，以黨和國家的教育方針為方向，以全面實施素質(zhì)教育為準則，以全面提高本校教育教學質(zhì)量為核心，推進和落實黨的各項教育方針和政策，以人為本，德育為先，團結(jié)求實，開拓進取，勇于探索和創(chuàng)新。進一步緊密與社會家長及學生的聯(lián)系。生動活潑，豐富多彩地開展教育教學活動，全面提高學生的思想道德、科學文化，勞動技能，身體心理等綜合素質(zhì)。為創(chuàng)社會滿意，人民合心的農(nóng)村小學而努力。

二、基本情況（一）、教師

烏流小學共有老師9人，學歷合格率為100%，其中中師學歷4人，小學1人,大專學歷4人，已取得職稱9人，其中小高6人，小一3人。45周歲以上老師5人，平均年齡43周歲。

（二）、學生

我校學生生源主要來自所轄的烏流、也改、排夫三村的適齡兒童少年，少數(shù)來自本縣外鄉(xiāng)和外縣，結(jié)合學校各方面的情況，本學期我校共設(shè)7個教學班，各班學生數(shù)如下：

年級學前班一年級二年級三年級四年級五年級六年級22/1412/1120/816/723/1118/9人數(shù)24/8全校共有學生111人,其中女60人。

（三）、各年級班主任的任命年級學前班一年級二年級三年級四年級五年級六年級班主任文志彰吳金黃陳青文正杰楊玉忠龍金知余宏斌三、教師政治修養(yǎng)和職業(yè)道德

1、切實貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神為指導，以教育法律法規(guī)為準則，努力工作、求真務實、敬業(yè)奉獻、與時俱進、勇于創(chuàng)新，為把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律全面發(fā)展的合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奮斗。

2、加強對各種先進教育教學理論的學習，不斷提高自身的教育教學理論修養(yǎng)和教育教學水平，更新教育觀念，提高科學文化水平，樹立起合格人民教師的新形象。

3、嚴于律已、寬以待生，為人師表。要時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，無違反黨和國家方針、政策的言行，不做有損教師形象的事，不說不符合教師身份的話，言行舉止合乎師德規(guī)范要求。

4、顧全大局。對學校分配的各種工作要認真對待，按時完成，有問題或異議的要當面向?qū)W校提出，不得因不滿或其它原因影響學校工作的開展和完成。不搬弄是非，挑撥離間，造成同志間矛盾，影響團結(jié)。

5、嚴禁體罰和變相體罰或以其它方式對學生的人格尊嚴或人身安全進行了侮辱和傷害，如辱罵、諷刺、挖苦等行為。

6、愛護學生、關(guān)心學生、不歧視差生，一切教育教學工作都以學生的身心健康為出發(fā)點。

7、關(guān)心、支持學校的各項工作積極為學校的發(fā)展壯大建議獻策。8、不參加賭博，不酒后進教室，不在教室吸煙，不穿拖鞋背心進教室。

四、教學常規(guī)（一）、計劃和總結(jié)

1、計劃、總結(jié)要按照要求，及時完成，從規(guī)定之日起未能按時上交的教師，每少一份扣5元。（主要指文字課頭及各個崗位的計劃、總結(jié)）

2、計劃要根據(jù)本學科，本班級學生的實際情況擬定，講究具體可行。3、學期結(jié)束要認真對待總結(jié)，寫出具體、真實、有針對性、有價值的書面總結(jié)，沒有總結(jié)扣5元，總結(jié)不認真扣2元。

4、計劃、總結(jié)不及時上交或不按時完成的教師，年終不得參加評優(yōu)評模。

(二)、教案

1、教案的備寫根據(jù)上級精神，只寫語、數(shù)、英三科，擔任兩科的教師可寫一般性的略案，擔任一科的教師要寫詳案，課時數(shù)各科任老師要根據(jù)實際教學情況書寫，學校不再作硬性的規(guī)定。

2、教案要詳略得當，力爭寫出符合本班學生實際情況，可行性、操作性、實用性強、有創(chuàng)意的個人教案。

3、備課要突出重難點，有明確的教學目標，有合理的教學設(shè)計。如期末沒有完成的，每個內(nèi)容扣2元。

（三）、課堂教學

1、上課必須要講普通話，除一、二年級可用雙語教學外，其他年級要力爭在上課時間普通話使用率達100%。

2、教師要按時進教室，及時組織教學，對上課時間無故離開課堂，提前私自下課的教師，按學校規(guī)定記早退或曠工。

3、對上課不負責，對學生要求不嚴格，組織教學不得力，課堂秩序混亂的教師，本人要寫出整改措施，學校限期整改，不整改的由學校報與上級主管部門，一切后果自負。

4、教師要力求最佳的教學效果，如教學效果差，一學期內(nèi)被學生集體上訴2次以上的年度考核不合格。

（四）、作業(yè)

1、一學期一至二年級的語文作業(yè)要達40次以上；三至六年級語文不少于30次，作文不少于8次；數(shù)學作業(yè)一至六年級不少于45次。

2、作業(yè)的布置要有針對性，作業(yè)的批改要認真，爭取做到當天布置當天批閱，要及時講評和訂正，對出現(xiàn)的問題的學生要及時進行輔導。

3、家庭作業(yè)、試卷的批閱均列入教師作業(yè)批閱量。（注：試卷的測評和講解應附在教案相應的位置內(nèi)。）

（五）、教研

1、按時完成學校交給的教研任務，有詳細的教研工作記錄，按教研工作計劃按時開展有關(guān)活動，對活動有小結(jié)。

2、每位教師每學期至少有4節(jié)以上的聽課記錄，少一節(jié)扣3元。（六）、家訪

每位教師一學期家訪至少5次以上，并要有詳實的家訪記錄，。每少一次扣4元。

（七）、少先隊工作

1、每學期要開展至少一次以上的全校性活動。

2、因地制宜，充分利用學校現(xiàn)有條件開展豐富多彩的團隊活動，使其真正成為學校開展德育工作的堅實陣地。

五、目標管理（一）、出勤

1、全校實行坐班制，嚴肅簽到簽離。值周教師要掌握好簽到冊，對于已實際在校但忘記簽到簽離的教師要盡到提醒的責任。

2、上課鈴響后，5分鐘以上不到校的算遲到，10分鐘（含10分鐘）以上的算曠工。

3、在還未宣布放學時提前5分鐘離�；蛱崆�5分鐘下課算早退，10分鐘視為曠工。

4、在校不上課，課堂上打瞌睡，酒后上課，衣衫不整，上課紀律嚴重混亂的教師按曠工記。

5、請假須當面辦理手續(xù)，經(jīng)學校同意后方可離校，如有特殊情況確實不能當面辦理手續(xù)的，要在滿假后及時補假，嚴禁當面不請假，先走人后打電話或別人轉(zhuǎn)告的做法。凡先斬后奏，未到校請假，又沒有必然請假事由者按當天曠工論處。

6、老師因公出差的不算假。

7、特殊假最多批5天。（指直系親屬的紅白喜事。）

8、遲到或早退一次扣3元；曠課一節(jié)扣6元；事假一節(jié)扣0.5元。（四）、工作質(zhì)量獎

根據(jù)雷山縣人事制度改革獎勤罰懶，鼓勵先進，鞭策后進的原則，結(jié)合起來我校師資水平及學生期末統(tǒng)考成績情況，擬定我校教師工作質(zhì)量獎辦法如下：

1、在全縣統(tǒng)一考試中，獲全縣第一名的獎200.00元；第二名的獎150.00元；第三名的獎100.00元。

2、在全縣統(tǒng)一考試中，獲全鎮(zhèn)第一名的獎150.00元；第二名的獎100.00元；第三名的獎50.00元。

3、在全縣統(tǒng)一考試中，成績在原基礎(chǔ)上上升一個名次的獎30.00元；上升兩個名次的獎60.00元；上升三個名次的獎90.00元；以此類推。

4、同時獲得縣級和鎮(zhèn)級獎項的只選其中一個獎項，就高不就低；同樣方法，同時獲名次獎和提高獎的只選其中一個獎項，就高不就低。

5、在全縣統(tǒng)一考試中，學生單科紅分的該科任老師獎勵制度：一至三年級學生單科85分以上的每個獎15.00元；四至六年級學生單科80分以上的每個獎10.00元；以此類推。

烏流小學201*.7.8

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李莊小學201*-201*學年度第二學期

教導處工作總結(jié)

本學期在中心小學領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，教導處按照學期初制定的工作計劃,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，緊密聯(lián)系本校實際，牢固樹立“教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命”的觀念，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況，抓好課堂和教學兩個關(guān)鍵，以常規(guī)化管理來推動教導處的工作。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

（1）本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教研活動、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并盡量爭取落到實處。

（2）本學期教導處組織進行了四次常規(guī)月檢及十幾次抽檢。每月月底都按時進行月檢并送交到中心小學。抽查時分語文組與數(shù)學組分周交替進行，檢查還采取抽簽方式,專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)批改、反思等,做到檢查有結(jié)果記載,有定性評價，有定量等次，非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及教師的教學業(yè)務整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如書寫教案不及時,青年教師計劃過于簡單,部分教師反思不足,作業(yè)量過少及一次作業(yè)內(nèi)容過多等現(xiàn)象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘

效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習。

2、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)各教研組（分為語數(shù)兩組）活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)學期內(nèi)對每一位教師的課堂教學進行了聽評課活動，以教研組為單位人人認真評課、研討。每位教師都認真說了一節(jié)課，至少上了1節(jié)公開教學課。通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。

3、繼續(xù)加強教研組建設(shè)

語數(shù)兩組教研組都有工作計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行學校領(lǐng)導隨堂聽課、推門聽課制度，參與并督促教研組扎實開展評課評教活動，有效提高了學校常態(tài)課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

5、狠抓“培優(yōu)補差”工作，面向全體學生。我校學生屬偏遠山區(qū)，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學

生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。學期初教師制定“培優(yōu)補差”工作計劃，確定“培優(yōu)”和“補差”學生對象，在平時的教學中有目的的進行重點培養(yǎng)和幫扶。

6、加強了教學理論的學習。教導處每隔一周都要組織大家集中進行教育理論學習，從根本上提升教師的教育智慧，提高教學能力。教師個人每學期都自主訂閱教育雜志，并且都做好了教育筆記。

7、加強了新教師培訓工作。除了中心小學結(jié)對子外，本校內(nèi)部也為每一位新教師找到了指導教師，切實的到課堂上指導教學，充分關(guān)心新教師成長。

二、工作中存在的問題及今后的打算

本學期，教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著很多有等解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加。我們本學年新來9位新教師，提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。在本學期的教學檢查中，仍然發(fā)現(xiàn)個別教師無教案上課，補教案等現(xiàn)象,造成了消極的影響。

4、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；不備課上堂，

課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生；教學反思書寫不及時，教學反思只是為了完成次數(shù)，前緊后松，教學反思不夠深刻，反思自己的教學行為方面太少。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。此外，教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次，應加大對課堂教學的檢查力度，將領(lǐng)導隨堂聽課、推門聽課制度落到實處。

總之,一學期雖取得了一些成績,也存在著諸多問題,更面臨許多的困惑。我們還需從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,把工作做得更好。

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