骨干教師國培(頂崗培訓)總結

骨干教師國培（頂崗培訓）總結

我有幸參加201*年度高等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓，在培訓期間我積極學習，用心去領悟專家們的觀點，吸取其精華。這次培訓然時間短暫。卻讓我學到了不少東西；同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重擔，新世紀的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學生的同時，自己也必須不斷地學習，不斷的充電。要在教學中反思，在反思中成長，才能適應時代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。

下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，城鄉(xiāng)差別，還有有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位專家的講座后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)塵陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。

二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這段時間專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強”教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地上根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。

將近兩個月的培訓，我的心靈在靜化，思維在沉淀，培訓“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務學習無止境，教育教研工作任重道遠。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的人生價值。今后我要加倍努力爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師!

擴展閱讀：國培計劃頂崗實習生的管理制度

教育部、財政部“國培計劃"湖北省農(nóng)村骨干教師置換培訓項目

（201*）頂崗實習生的管理制度

根據(jù)《教育部財政部關于實施“中小學教師國家級培訓計劃”的通知》和《“國培計劃”一中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目實施方案》的有關精神，我省部分高校的教師教育專業(yè)將選派一定數(shù)量的優(yōu)秀學生到農(nóng)村中小學頂崗實習，讓部分農(nóng)村中小學骨干教師到相關高校脫產(chǎn)研修。為了加強對頂崗實習生管理，提高實習生的教育教學能力，培養(yǎng)實習生對農(nóng)村基礎教育事業(yè)的情感，特制訂湖北省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實習生的管理制度。一、總則

開展師范生頂崗實習是推動教師教育改革、實施“國培計劃”湖北省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目的需要，也是強化師范生實踐教學、提高師范生教育教學能力的有效措施。師范生頂崗實習工作既為師范生提高教育教學實踐能力搭建一個很好的平臺，也為頂崗置換出的農(nóng)村中小學教師參加培訓進修提供機會，有助于教師職前培養(yǎng)與職后培訓一體化工作的開展。二、組織管理

承擔培訓任務的高校必須成立頂崗實習工作領導小組，成員由校領導、教務處領導和相關教學院系領導組成。其職責是負責頂崗實習工作的總體規(guī)劃、宏觀管理及協(xié)調等工作。

教務處負責師范生頂崗實習的宏觀管理，負責制訂頂崗實習工作計劃與實施方案，組織開展頂崗實習工作。其主要職責如下：負責頂崗實習工作的檢查、監(jiān)督、評估、交流、表彰和總結；組織開展頂崗實習前的崗前培訓工作，強化學生職業(yè)技能訓練；加強實習紀律和安全的教育；頂崗實習經(jīng)費開支的審核；協(xié)調與地方教育行政部門及實習學校的關系；負責頂崗實習學校的考察、建設；組織頂崗實習生實習的考核和成績評定。

各相關教學院系負責頂崗實習的實施工作，其主要職責如下：根據(jù)頂崗實習生選拔條件選拔優(yōu)秀學生參加頂崗實習；選派校內指導教師；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，制定實習

大綱和頂崗實習計劃：協(xié)助教務處組織開展頂崗實習前的崗前培訓，加強實習紀律和安全的教育；選派帶隊老師，組織實施學生的頂崗實習計劃；協(xié)調頂崗實習生與實習學校的關系；頂崗實習生實習材料的整理、歸檔。

三、選拔和待遇

師范生頂崗實習的時間安排在最后一學年的第一學期，時間一般為3個月到4個半月。頂崗實習的崗位是湖北省內各縣(市、區(qū))農(nóng)村中小學教師。頂崗實習生的學習成績和綜合考核成績應該在全班中等以上；實習生應熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，能吃苦耐勞；身體健康，有較強的生活自理能力；同等條件下學生干部可優(yōu)先考慮。對頂崗實習中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教育行政部門在招聘教師時予以優(yōu)先錄用；參加頂崗實習學生在學校各類評獎評優(yōu)時予以優(yōu)先考慮，考核成績優(yōu)秀者可優(yōu)先確定為校級優(yōu)秀畢業(yè)生，凡頂崗實習學生完成任務者，均由學校頒發(fā)教育部、財政部“國培計劃”項目頂崗實習證書。四、實習內容

師范生頂崗實習的主要內容有以下三個方面：(一)教學工作實習

1．教學工作量：授課周學時一般要求在510學時，根據(jù)情況組織12次“研究課”，同時參加12次“觀摩課”及課后分析和評課活動。2．教學準備：

(1)認真鉆研課程標準和教材，了解本學科的教材體系，熟悉教材的基本內容，明確所教內容在課程標準和整個教材體系中的地位和作用，并在指導教師的指導下，明確重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點及關鍵。

(2)了解學生和編寫教案。編寫教案要完整、周密、清楚和整潔，教案要在上課前兩天請實習學校指導教師審閱，經(jīng)同意后才能正式上課。

3．課堂教學：嚴格遵守實習學校關于課堂教學的規(guī)章制度，以高度負責的精神上好每一節(jié)課，既不能遲到和早退，也不要拖堂。要作到課堂教學目標明確、教學內容豐富、教學方法得當、教學語言規(guī)范，逐步提高自己的課堂教學效果。4．課后輔導：實習生要認真批改學生的作業(yè)和進行課外輔導。

(二)班主任工作實習

實習生在任教班級擔任班主任工作，目的是使實習生認識班主任在學校教育工作中的地位和作用，明確班主任的職責，初步掌握班主任工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。具體要求是：

1．全面了解班級學生的基本情況，了解本學期班主任工作的具體安排。2．了解班內情況，熟悉本班級學生的特長和思想情況。

3．組織和領導好班集體，對學生開展教育和日常管理工作。

4．比較深入地調查12個(不同類型)學生在德、智、體幾個方面的發(fā)展情況，寫出報告并有針對性地做好思想教育：進行610次家庭訪問，并做好家訪記錄。(三)教育調查研究

1．結合專業(yè)特點和實習學校實際進行教育調查研究，并要求撰寫調查報告或研究論文，為畢業(yè)論文做準備。

2．要求在指導教師指導下，深入了解基礎教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本方法，培養(yǎng)教育調查能力，為將來從事教育教學研究打下基礎。五、紀律與要求

頂崗實習生在實習期間，必須嚴格遵循如下紀律和要求：1．服從實習學校及指導教師的工作安排，遵守實習學校的作息時間和各項規(guī)章制度，進出實習單位必須出示有關證件。

2．尊重實習學校領導和教職員工，虛心接受指導教師的指導，與實習學校教職工和睦相處，如有建議和意見，必須有組織地提出，不得隨便私下議論。3．遵守崗位職責，履行崗位義務，不做與崗位職責無關的事。

4．認真學習，刻苦鉆研專業(yè)知識與技能，保證課堂教學和班主任工作實習的質量，注意總結經(jīng)驗。。

5．關心愛護學生，對學生既要熱情愛護，又要嚴格要求，不論男女學生，不論學習好差，一視同仁，不能有偏愛和歧視；與學生建立良好的師生關系，一言一行均應成為學生的示范。

6．為人師表，教書育人，做學生的表率，注意服飾儀表的端莊美，著裝要得體大方；語言行為要文明禮貌，待人接物舉止要大方得體，不講臟話粗話。

7．嚴格遵守實習工作日程，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。實習期間不得隨便離開工作崗位，有特殊事情需請假者需履行請假手續(xù)；請假須經(jīng)指導教師同意，帶隊教師簽字批準；病假應有醫(yī)院證明。凡未請假或請假未被批準而不參加實習者，按違紀處理。

8．實習期間，注意安全，避免給個人和集體造成損失。

實習生嚴重違紀者，除實習成績不及格外，還應視其情節(jié)輕重，報請原學校給予紀律處分，特別嚴重者學校將中止其實習工作，責令其退回在讀學校。六、實習總結報告

實習結束后，實習生應獨立完成實習報告，并在實習結束后1周內把相關材料交給所在學院。實習報告應包括以下幾個部分：實習單位簡介(對實習單位的性質、總體發(fā)展狀態(tài)作簡要報告)；實習記錄(要具體真實地記錄實習過程、實習內容)；實習總結(對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業(yè)素質和崗位綜合能力等方面提高的內容)。（教務處供稿）

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