201*~201*第一學期支教活動總結

201*~201*第一學期支教活動總結

一、綜述

時間總是過的很快，不知不覺到學期末了，新的支教團隊已日漸成熟，活動的開展也變得不再已經(jīng)成功開展了四次愛心支教行活動。每一次活動都會有別樣的收獲，看到孩子們一點點的成長，并快樂著，辛苦些已經(jīng)根本沒所謂了。

經(jīng)過了半年的努力，支教活動在保證教學質量的同時，已經(jīng)初步的穩(wěn)定下來，并為之后的發(fā)展做好了鋪墊。期間遇到的許許多多的困難，無不依靠團隊的力量一一克服，同時也讓我感嘆，大家的心，因共同的目標而緊緊聯(lián)系在了一起。

二、教員招新

本學期的教員招新工作整體安排十分縝密、嚴謹，招新工作開展的比較理想。

招新工作：分為前期準備（宣傳），教員面試，教員大會三部分。從開學第一周開始，前支教部老干事們數(shù)次開會討論擬定新學期教員招新方案，從招新細則、流程，招新宣傳，報名表，教員手冊的編寫到招新后期的評選、培訓、教員大會，無不考慮周全。同時，暴露出的問題也有許多：

a.

招新門檻較高，面試難度大。

b.面試時間安排不合理，與新生課程安排沖突，致使許多有志之士無法參加。c.

宣傳工作不理想，在專科班的宣講工作未能達到預期效果。

d.培訓工作不完善，應當適當結合小學校方老師的要求，并邀請老教員協(xié)助培訓。

三、支教活動

本學期一共組織開展了四次愛心支教行活動，其中馬湯村小學三次（9月23日、11月25日、12月8日），新橋小學一次（10月21日）。9月下旬到10月下旬之間的時間基本用于新教員的培訓準備工作，負責人難以騰出時間組織其他活動。往后可嘗試期間由干事組織1~2次支教或其他活動使之不至于真空。

具體支教活動細節(jié)工作及問題見歷次活動總結。四、團隊文化建設

自本學期支教部與社會實踐部合并以來，我一直著力與支教團隊內外的文化建設。這是個人數(shù)眾多的大集體，是因同一個目標，克服重重困難聚集到一起的優(yōu)秀集體。在我看來，這并不是一個部門，一個機構，而是一個一起去做善事的大家庭。諸如“組長”、“領隊”、“部長副部”的職位的稱呼，與我而言在任何時候都根本無足輕重，或許這也是我所希望的文化的一部分吧。因為是教員干事是一家，一起參加支教活動，一起娛樂聚餐，開心事一起分享，有困難一起幫忙，很簡單而又很不簡單。

我真心希望，我們支教團隊里的每一個人，不會在大學畢業(yè)后回想起過往，感嘆只是來過，而是感嘆從未離開。

為此，我所做的還遠遠不夠，以后還需要花很多精力來塑造。

五、支教未來規(guī)劃

支教，作為一項面向農民工子弟小學學生的大型公益活動，具有極強的可塑性和發(fā)展?jié)摿�。目前的支教團隊還未能發(fā)展成為相對獨立自主、體制健全、團結統(tǒng)一的團隊。

支教未來的發(fā)展還是應該從穩(wěn)做起，保證每次支教活動的教學質量。今后應當注意如下幾點1.逐步完善管理體制（就目前來說所謂的管理體制基本沒有），明確工作細則。2.緊密銜接科學商店各項工作，豐富支教內容。3.圍繞201*倫敦奧運會組織并開展支教特色活動。4.提升內部凝聚力，發(fā)掘并大力培養(yǎng)人才。

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201*201*第一學期支教總結

時間總是過的很快，不知不覺到學期末了，經(jīng)過了半年的努力，支教活動在保證教學質量的同時，已經(jīng)初步的穩(wěn)定下來，新的支教團隊已日漸成熟，并為之后的發(fā)展做好了鋪墊�？吹胶⒆觽円稽c點的成長，并快樂著，雖然期間遇到的許許多多的困難，辛苦些已經(jīng)根本沒所謂了。現(xiàn)就半年支教工作總結如下：

一、積極調整心態(tài)，克服生活困難

201*年8月，按照武安教育局礦山鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一分配，我們分在邑城鎮(zhèn)楊屯村小學教。初到學校，由于學校自身條件的限制，冬冷夏熱，一時間真有點令我們無所適從。但我們沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我們暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來，潛心教學，樹立榜樣，決不辜負領導的期望與重托，用滿腔的愛心和無私的奉獻克服種種困難，適應新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實實地做好一年的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

二、團隊文化建設

1、根據(jù)新課程標準深入細致備課，認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、把新課程的理念引入課堂，注重課堂教學效果。針對各年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、積極參加支教學校的政治學習，認真執(zhí)行教育方針，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，努力探索教育教學規(guī)律。積極參加教研活動，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平

三、先進個人事跡

申翠萍老師擔任五年級的數(shù)學、英語和科學等課程。這班學生底子特差，連三年級知識水平都達不到，課程不能正常進行，每一道例題所涉及到的知識點都要從低年級知識講起，課程進度很慢，照這樣的進度，等到期末考試，書也講不到一半。為了不影響學生年終考試，申老師利用放學時間給學生補課。學生挺配合老師，也愿意補課。就這樣，學生每天早出晚歸，一段時間過后，有的家長還帶著自家種的白菜和一種叫“心里美”的咸菜送到學校，以示感謝。半年過去了，學生有了很大的進步。四、支教未來規(guī)劃

支教未來的發(fā)展還是應該從穩(wěn)做起，保證每次支教活動的教學質量。今后應當注意如下幾點1.逐步完善管理體制（就目前來說所謂的管理體制基本沒有），明確工作細則。2.緊密銜接各項工作，豐富支教內容。3.組織并開展支教特色活動。

4.提升內部凝聚力，發(fā)掘并大力培養(yǎng)人才。

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