甘溪完小201*年學科滲透法制教育工作總結(jié)

甘溪完小201*-201*學年度學科滲透法制教育工作總結(jié)

作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我鄉(xiāng)已實

施了一年多，在這一年多時間，我們始終緊緊圍繞《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔201*〕152號）、省直12部門《關(guān)于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)〔201*〕334號）和黔教法【201*】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【201*】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》及201*年沿河縣教育局相關(guān)文件精神，制定了《甘溪完小小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》，并根據(jù)方案擬定了相關(guān)工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導情況

根據(jù)工作的需要，我們在學年初就專門成立了中心校工作領(lǐng)導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業(yè)務的領(lǐng)導機構(gòu)。

組長：楊昌貴

副組長：蒲濤楊秀齊

成員：楊雄文李勤楊釵何芬曾凡成王雪芹孫成盧振躍張春甘溪片區(qū)村小負責人

領(lǐng)導小組下設辦公室于教務處，由楊釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、教師用書的配置使用情況

我校為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》。在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

三、教師的培訓方式、效果

在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內(nèi)容，鑒于我校實際情況，我們采取了由集中全員培訓工作。通過這種培訓模式，使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。

四、實施情況

我片轄7個村級小學，通過檢查，所有學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展，教師的各類計劃、總結(jié)也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容，課堂上進行了法制教育滲透。

五、工作中存在的問題

作為一種新的教學內(nèi)容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

其次，打破了教師原來的教學節(jié)奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi)，經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續(xù)探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

甘溪完小201*年6月30日

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甘溪完小201*201*學年度學科滲透法制教育工作計劃

今年，是學科滲透法制教育工作的第二個年頭，過去一年我鄉(xiāng)全體教師認真開展了各學科滲透法制教育工作，但就每個年級，每個學科而言，要滲透的法制教育滲透內(nèi)容還遠遠達不到要求，學科滲透法制教育工作是一個漫長、持續(xù)的過程。因此本年度將繼續(xù)深化我校小學學科滲透法制教育工作，加強對教師的相關(guān)培訓和教學研討，使學科滲透法制教育進入健康發(fā)展的軌道，特制定本年度我校學科滲透法制教育工作計劃：

一、因人事變動，特對原學科滲透法制教育工作領(lǐng)導小組作如下調(diào)整。組長：楊昌貴

副組長：蒲濤楊秀齊

成員：楊雄文李勤楊釵何芬曾凡成王雪芹孫成盧振躍張春甘溪片區(qū)村小負責人

領(lǐng)導小組下設辦公室于教務處，由楊釵主任兼任辦公室主任，成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。

二、本年度工作任務、目標

1、繼續(xù)推進學科滲透法制教育工作培訓，使所有教師對學科滲透法制教育的實施意義、方法、過程、途徑等環(huán)節(jié)有更加深入的了解，促進法制教育在學科教學的滲透效果。

2、進一步加強學科滲透法制教育工作的教學研究和經(jīng)驗交流，使教師能自然、熟練掌握學科滲透法制過程，促使學科滲透法制教育工作逐步內(nèi)化為教師的自覺行為。

3、加強對全片各校學科滲透法制教育工作的督查，考核等工作，用外力因素促進該項工作的有效開展。

三、工作過程和實施方法

1、本學年初（201*年9月）將深入開展學科滲透法制教育工作的二級培訓工作，主要針對以下一些問題展開培訓：①學科滲透法制教育應該遵循哪些基本原則，即尊重科學、科學導入、分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕。在具體培訓中將對這些基本原則作具體的解讀。②如何在學科教學中，做到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)設法制教育滲透點。首先是教師要具備一定的法制知識；其次要善于研究教學活動，在教學中發(fā)現(xiàn)契機；第三要關(guān)注社會與生活；第四要善于主動創(chuàng)設話題。③如何控制滲透時間。學科滲透法制教育與教材內(nèi)容本身是一個有機的整體，在滲透中應該做到首先法制滲透是“借船過河”，要追求順勢而出，見好就收的原則；其次要注意以學科教學為中心的基本原則，不可出現(xiàn)法制內(nèi)容占據(jù)課堂的勢頭，第三法制滲透不可搶占學科教學時間。

2、在本年度201*年10月份，201*年3-5月份將開展由中心校統(tǒng)一組織，各校積極參與的以學科滲透法制教育為主題的優(yōu)質(zhì)課評比活動，把我校教學工作中原定的一年一度的優(yōu)質(zhì)課評比結(jié)合起來。本次活動將通過兩個階段來展開，即首先由各學校開展校級的公開課活動，再將各校在活動中表現(xiàn)好的教師推薦到中心校參加全片優(yōu)質(zhì)課評比，這樣既解決了該項工作的全員參與，同時又體現(xiàn)了示范性的效果。

學科滲透法制教育工作開展一年后，教師們在這一領(lǐng)域的工作中收獲了不少的經(jīng)驗，也總結(jié)了工作中的不足，因此我們將適時（201*年11月，201*年5月）開展全體教師參與的學科滲透法制教育論文比賽，通過這個平臺，讓教師們相互交流，相互促進。

3、作為中心校層面的管理，建立健全相關(guān)的檢查要求和實施檢查督導是促進學科滲透法制教育工作有效實施的重要手段，因此，本年度將繼續(xù)加強檢查的力度和完善考核制度。

首先，必須把學科滲透法制教育工作的檢查納入學校常規(guī)檢查的范疇，要求各校在日常業(yè)務檢查中強化該項工作，作為硬指標，采用一票否決制。

其次，中心校對片區(qū)各校的工作檢查中，要有針對性的對各校在該項工作中的開展情況作認真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時要直接抽查教師的計劃，總結(jié)，教案的體現(xiàn)滲透的重要環(huán)節(jié)中的滲透情況。

第三，繼續(xù)完善各類考核制度，加強考核在學科滲透法制教育的導向作用，使教師在工作中滲透法制教育從被動的接受逐步過渡到主動參與，進而內(nèi)化成為一種教學習慣。

甘溪完小201*年9月1日

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