大學全年工作總結

輔導員工作總結

這一年來，我努力工作，一邊學習、一邊思考，對輔導員工作有了更多的認識與理解，學到并掌握了許多知識。工作有條不紊的開展，使自己深刻體會到輔導員工作的價值。

一、加強自我素質教育，不斷從思想上積極完善自己

作為一名大學輔導員，首先自己要有一定的思想政治素質和理論水平，才能在大學價值多元的氛圍里時刻保持清醒的頭腦和原則，才能有效、穩(wěn)妥、有序地開展工作。

二、加強教育，嚴格管理，強化服務，全面做好學生管理工作（一）抓好學生思想政治教育，做好組織發(fā)展工作

1、努力抓好學生的思想政治教育。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學有思想波動及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國***。

3、謹慎做好組織發(fā)展工作。我本著發(fā)展一個學生黨員就是樹起一根“標桿”的理念，在積極開展組織發(fā)展工作的同時，更加注意嚴把組織發(fā)展的質量，合格一批發(fā)展一批，寧缺勿濫，在發(fā)展過程中力求公開、公平、公正。（二）強化常規(guī)管理

1、健全系學生會，積極地調整了系學生會的人員結構，一方面做通了幾位老學生干部的思想問題，加強了他們的團結，另一方面吸納了新生中的優(yōu)秀學生。這樣整個系學生會即團結有效又生機勃勃，學生會工作開展的扎實穩(wěn)定。

3、對寢室衛(wèi)生規(guī)范管理，每周通報檢查結果，并將檢查結果反饋到有關班主任處，讓班主任配合我們輔導員有重點的對不合格寢室進行督查。在對宿舍衛(wèi)生提出嚴格要求的同時，將宿舍衛(wèi)生成績體現到綜合素質測評中去。

4、不定期抽查學生宿舍。一方面，根據學校的要求，我們輔導員會不定期地會同各班主任嚴查學生夜不歸宿、夜間晚歸等違紀行為并及時予以整治；一方面，由系自管會組織每周不定期抽查學生宿舍。查寢對我們的學生工作幫助很大，使我們更容易發(fā)現有問題的學生，并能及時對其進行批評教育。

通過這一年多來常規(guī)管理工作的加強和規(guī)范化，我年級學生的違紀行為相對于以往來說大大減少，（三）組織學生活動

作為輔導員，要經常組織一些活動。活動前，制定一個實施方案或計劃，考慮到現實情況是怎樣的，有沒有條件去進行實踐。方案涉及到人員、場地、出席領導、經費、所用設備、效果等；活動中，進行檢查與指導，搜集素材；活動后，進行總結。對整個學生活動流程進行把握和指導，同時積極對學生的活動在報紙上和網站上進行宣傳，使得我年級的學生活動在校內有一定的影響。（四）注重學生心理健康教育

現在學生的思想狀況呈現出復雜性，學生表現出來的問題不完全是思想問題，很多時候是心理問題。造成心理問題的原因主要來自：對環(huán)境的不適應，現實與理想的沖突，人際關系處理不好，戀愛中受到挫折，家庭經濟困難，就業(yè)壓力等等。做為一個輔導員老師，我在工作中常關注學生的心理問題，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，與學生所在班級班委溝通，給予他們有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

（五）做好貧困學生的幫扶工作。在學生入學一始就立即進行家庭經濟狀況調查，并結合檔案提供的信息進行分析總結，一方面大體了解了各學生的家庭情況，另一方面通過兩個資料的對比，檢驗學生是否誠信；在選舉貧困生時，各班成立了民主測評小組。小組成員為每宿舍兩人，且這兩人必須是非申請貧困生補助的學生，由這兩人代表同宿舍申請補助的同學說出原因，并結合所見所聞發(fā)表自己的看法，最后小組成員投票推選，公示后確定。平時還對勤工儉學的同學進行教育，使他們感受到學校對他們的關懷，認真努力工作。由于做學生輔導員工作的大多是青年教師，雖然在年齡上有與學生交流、溝通的基礎,但缺少科學管理的知識和技能，分析和解決新形勢下出現的新問題的能力較弱，因此在工作當中我主動學習和研究思想政治教育理論，經常瀏覽輔導員相關網站，比如“高校輔導員之家”網站，了解學習比較前沿的理論，心理學、教育學、管理學方面的知識,學生思想政治工作經驗,社團活動指導,畢業(yè)就業(yè)指導等等，將它運用到實際的學生管理工作中。

作為一個好的輔導員，需要與時俱進，需要在實踐中不斷的摸索與總結，為了學生的更好發(fā)展，為了我們工作的更加進步，我們需要與學生一起努力，共同成長！

擴展閱讀：大學班主任年度工作總結

班主任工作總結

班主任，管理學生的基層工作者，擔負的責任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對象學生，擔負起引導、幫助的責任，使他們成為一個獨立的健康的人，一個具有社會價值的人。

我自201*年起，擔任班主任一職，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。因為所帶班級都是10級，所以要從基礎抓起。在學院學工科，教務科和同事們的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合學期開始的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，自習，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們按納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學院的工作安排，每周負責組織一至兩次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自習紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、班級學風建設

人們常說大學是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時光和散漫的情調。要讓每個學生都認識到班級學風的培養(yǎng)、學習思想的引導和學習態(tài)度的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學共同努力，形成了“唯實、創(chuàng)新”的濃厚學風。

五、學生關心的熱點問題

我們知道，綜合測評、先進評比、獎學金評定、貧困生認定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學生關注的熱點問題，也是關系學生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時，都要在班級中進行全面細致地觀察和調查，嚴格堅持“公平、公正、公開”的原則。

六、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。七、組織各種課外活動

本學期我們一共組織開展了5項大型課外活動：學院演講比賽，學院合唱比賽，學院辯論賽，校運動會，班級戶外比賽等活動。在每次集體活動之前，我都認真作好動員工作，讓學生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作一定不能等學生在校出現紀律學習問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。與家長溝通也不能只限于問題學生。對于每一位學生，當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學生的思想工作。把學校對學生的管理措施，班級對學生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。在這次的預繳學費中也完成了任務。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習紀律一般情況下比較好，學生反映一旦出現集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導，把工作做得更好。

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