期中總結(八年級)

期中考試總結表彰大會的發(fā)言

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

在我們八年級全體師生的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。今天，我們在這里召開八年級期中考試總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們努力奮斗，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

各位同學，從期中考試來看，經過半個學期的學習,你們在思想上、學習上和生活上都有了很大的進步。在全體同學的刻苦努力下，在全體老師的無私奉獻下，我們這次考試取得了一定的成績：在本次五、六、七、九中，四校聯(lián)考中，我們八年級在十七個班級評比中，八五班班評取得了第一名，八一班班評取得了第二名；在班級量化考核中，八四班取得了年紀第一名，八五班取得了年級第二名；在四校聯(lián)考中，我們八年級取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優(yōu)異成績，數學、英語、政治三科更是囊括了所以17個班級的前五名！其中耿紅濤老師教的八五班語文課獲聯(lián)考第一名，陳素紅老師教的八五班數學課獲聯(lián)考第一名，劉會品老師教的八二班英語課獲聯(lián)考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯(lián)考第一名，劉鋒老師教的八二班物理課獲聯(lián)考第一名！同學們！我們以我們是九中的學生為榮，我們以八班級有如此多優(yōu)秀的老師而感到驕傲，請用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學！同學們！取得的成績是喜人的，這與同學與老師的辛勤努力是分不開的，與我們年級的嚴格管理是分不

開的。在我們八年級涌現出了一大批能力突出，認真負責的班干部，惜時如金、刻苦努力、文明守紀、成績突出的優(yōu)秀學生。八一班學生陳萌召、武煜博、肖彥召、趙艷楠、武豪、王亞萍等同學，熱心班級工作，盡職盡責，當好老師助手；孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂等同學能夠自覺學習，惜時如金；趙旭良、史賽博、葉蓬波等同學不甘落后，進步名次在10個以上；于漫漫，楊利陽、王嘉歌等同學上課認真聽講，及時記筆記，養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。八二班有很多學習的榜樣，如劉雪巖同學學習爭分奪秒、惜時如金；陳凱歌同學勇于向任何困難挑戰(zhàn)，遇到困難從不退縮，而是想方設法戰(zhàn)勝困難。如做數學題，遇到難題時，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認真鉆研；潘登同學遇到學習中的問題，他喜歡“打破沙鍋問到底”，不達目的決不罷休；李妙琳同學學習態(tài)度端正，做作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。八三班怯瓊瑤同學對班級工作盡職盡責，帶病堅持上課，經常在課前維持紀律，并和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共同組織同學們學習；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛格格、莊夢鴿、高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等同學，時間觀念強，學習自覺主動，起到了很好的榜樣作用；余璐媛、張西嫻、王玉格、任瑤瑤、張丹陽、任毅祥、唐佳利、邱穎穎等同學看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外的瓷片臟了，就拿起抹布擦，他們弄臟了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛(wèi)生習慣不好的同學。八四班班長呂延鴿，工作盡職盡責，關心集體、關心同學、樂于助人。

潘怡莎、張國輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學勤儉好學、惜時如金、樂于助人。每次課前都能早早的坐在教室里主動學習，并能主動幫助別的同學。八五班肖亞哲同學把學習當樂趣，在他的感召下，同寢室的幾個同學形成了“比學趕幫超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、王金歌、余振東、王丹萍等同學是八五班學習的榜樣，他們學習上品學兼優(yōu)，爭做好人好事，為班級做出了巨大貢獻。以上所表揚的只是我們八年級優(yōu)秀學生的代表，希望同學們以他們?yōu)榘駱�，再接再厲，爭取在下半學期取得更大的進步。

然而期中考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學在剛入學時成績比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢；有些同學學科之間發(fā)展出現不平衡的現象，有的同學不能遵守學校紀律，有的同學沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的同學平時學習不努力，在考試中弄虛作假，被監(jiān)考老師當場抓獲�？傊�期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了反思的機會。所以，這次大會的真正意義在于自我總結與反思。我希望同學們通過這次的期中考試,去好好思考這樣三個問題：我是誰？我來九中干什么？我現在能干什么？此外，我們還想給同學們這樣幾個忠告：

1、珍惜有老師、家長約束的幸福，學會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學生過不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學校，我們的老師和我們每個同學朝夕相處，起早摸黑，有學生生病了

還把你們送到醫(yī)院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學習進步的老師。然而，有的同學把老師的這種關愛當作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們更要感恩。在座的許多同學可能都是來自農村，有的同學的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。也許他們沒有多少文化知識，但他們深知缺乏文化知識的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望；每一位同學的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現在，我們何以感恩，第一是學習，第二是學習，第三還是學習。不好好學習，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩！2、學科之間一定要平衡；同學們正處在吸收各學科知識精華的大好年華，我們要抓緊一點一滴的時間努力學好每一學科，絕不能出現偏科問題。否則在你們以后的學習、生活中會留下遺憾的。如果我們現在能夠擺正各門學科的關系，將來一定會受益匪淺。3、態(tài)度不僅決定成績，還決定著我們同學的未來。從期中考試的成績來看，還有一些同學視學習為兒戲，還在非常嚴重地浪費自己的青春和生命，還遠遠不具備作為一個初中生應有的學習態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現在這個公式對我們的同學來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會

成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運！明白了這個道理以后，希望同學們從此能端正自己的學習態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對待學習，盡自己的努力去完成作為一個中學生應該完成的學業(yè)，常言道，人生能有幾回搏，此時不搏，何時搏！

同學們，期中考試只是個加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，任務依然艱巨，道路依舊漫長，那么下一段時間我們的目標是什么呢？

我們的目標是班級的班級管理在期末達到學校中上游，期末四校聯(lián)考中高分段我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。為了完成我們的目標，必須采取強有力的措施。我們的具體措施是：一、樹立目標，有的放矢；

班級要樹立目標，找出挑戰(zhàn)班級，確定挑戰(zhàn)內容，送挑戰(zhàn)書，并張榜公示。班級內同學間也要樹立目標，找到挑戰(zhàn)對手，確定挑戰(zhàn)內容，并張榜公示。

二、狠抓班級管理，養(yǎng)成良好習慣；

我們以前一段時間各班在“告別不良行為”誓師大會后制定的班級措施為依據，狠抓班級管理，爭取同學們都養(yǎng)成文明收紀的良好習慣。

三、開好五個會，形成齊抓共管局面；

以班級單位開好四個會，即班級總結會、班委會、任課老師碰頭會、分層次學生座談會、家長會。爭取動用一切力量，形成齊抓共管局面。

通過以上措施，希望能調動全體八年級師生的積極性，發(fā)揮我們的聰明才智，挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個同學通過這次表彰大會之后能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，扎扎實實地度過校園生活的每一天；希望每位同學能緊跟社會快速發(fā)展的潮流，在九中這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章！

謝謝大家！

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擴展閱讀：八年級期中考試總結

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八年級期中考試總結

各位領導、老師、同學們：

在大家的共同努力下，第二次月考已圓滿結束。今天，學校決定召開第二次月考總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

首先，我向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！同時，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意！在本次月考中，是你們親愛的同學們，用真實而樸素的細節(jié)之美成就了考試的輝煌；在通往中考的漫漫征途上，是他們尊敬的老師們，用一成不變的真誠和無私奉獻的精神為大家點亮了一盞盞溫暖心靈的明燈，使同學們能從容自如、豪情萬丈地面對挑戰(zhàn)!一、本次月考中,涌現了一大批學習突出的典型：

（一）單科最高分（二）總分前十名（三）進步獎（四）班級綜合排名獎

以上同學和班級是我們全體學生的楷模，理應成為我們學習的榜樣，讓他們成為我們學校八年級一道最亮麗的風景!在此請大家以最熱烈的掌聲對他們取得優(yōu)異的成績表示祝賀!

同學們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分數，而在于發(fā)現自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學習成績。

二、借此機會，我想講如下三點建議：（一）細節(jié)決定考試的成敗

本次考試結束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數字運算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。海爾總裁張瑞敏說過：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。臺灣首富王永慶說：“細節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節(jié)調整同樣是一種創(chuàng)造。”

（前10名的）等同學，在這次期中考試中都取得了優(yōu)的成績，是細節(jié)成就了他們考試的輝

煌，是盡可能地避免非智力因素造成的失誤使他們獲取了考試的成功。因為關注了細節(jié)，同學數學、政史全級第一，總分穩(wěn)居年級第一。一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負，可以決定一場考試的成敗。

如果學習中我們關注了細節(jié)，就把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這就是細節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。這就是細節(jié)的魅力，它是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。這就是細節(jié)的魅力，它需要你用智慧的雙眼去觀察，需要用睿智的心靈去體味。

（二）心態(tài)決定最后的成功。

曾經有一位被北京大學錄取的學生在給他老師的來信中說過這樣一句話：也許是機遇，也許是運氣，使我坐在北大的教室里！驀然回首，我還是對母校提出的考前心態(tài)的調整記憶猶新。學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài)，往往比學習實力更為重要。為了提高復習效率，調整好身體的最佳狀態(tài)，必須做到三保證：基本的睡眠、基本的營養(yǎng)和基本的鍛煉。這是同學們正常發(fā)揮、超水平發(fā)揮的物質前提。很多同學反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復習效率下降等現象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此，必須保證基本的睡眠。另外，還要從調整膳食結構入手，保持營養(yǎng)平衡。

基本的鍛煉，尤為重要，同學們應充分利用早晚鍛煉時間到校內外活動，不要站在走廊上彷徨、觀望，切莫錯過早上美好的時光！

新世紀的教育對學生提出了新的更高的要求，需要年輕的下一代不僅具有健康的體魄、良好的道德水準與深厚扎實的科學文化知識，還必須具備良好的心理品質。面對壓力，同學們需要的是一種平和的心態(tài)。其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張，就會使人無所事事，無所用心，就會舒生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概，以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉化為學習的動力，創(chuàng)造出驕人的成績！

同學，在學習上自始至終都能保持良好的心態(tài)，每次考試成績都名列前茅；由于調整良好的心態(tài)，班同學本次考試以分的成績位居全級名，上升名。同學由上次月考的級名上升到名，進位名；還有

都是因為保持良好的心態(tài)才使他們取得了優(yōu)異的成績。

那么，如何調整期中考后的心態(tài)？

第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

第三、分析、總結平時的學習態(tài)度，學習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。

第四、多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光

只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。第五、正視現實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經成為現實，因此，你就應該勇敢地正視現實、面對現實，并想法去接受它、適應它。然后象方法2方法3中所講的分析原因，對癥下藥。發(fā)生的就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經驗和教訓。

第六、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，未為晚也�！闭{整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經過我們努力，這個目標就會實現。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。

同學們!可以錯過太陽，可以錯過群星，但我們不能錯過細節(jié)；可以遠離題海，可以遠離急躁，但我們不能遠離平和。因為細節(jié)成就完美，心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功，為了201*年中考的輝煌，讓我們行動起來吧！因為，行動才是最好的誓言！

三、第二次月考，塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕；匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到？成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，才能輕裝上陣；才能在跌倒后再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利！

考試就是競爭，競爭的直接結果是分數，是名次。每一位負責任的同學，在審視這次月考成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：什么原因導致了成績波動？為什么成績一直平平，沒有起色？能不能更好一些？

同學們，月考以后很快就要進行期末考試。對于剛經歷了月考的我們來說，期末考試只是又多了一次內容相對比較全面的練習機會。希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。在平時的學習中，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

同學們，請記�。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！中學時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們的集體團結奮發(fā)；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們在今后取得更好的成績！

月考過后話總結月考塵埃落定。

結合考試情況進行認真總結，對制定下一步學習策略，找準下一步的主攻方向都是非常重要的，大家一定要重視，在此提幾點建議

1先反思學習態(tài)度，事實上大家都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知

2正確看待成績。學習的過程就是不斷發(fā)現問題并解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。

3如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。你就會發(fā)現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向4錯題歸類考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存

5他山之石可以攻玉：每次考試你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問。

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