初中生物中考備考總結與反思

生物組中考備考總結與反思

201*年鎮(zhèn)江市生物中考成績已經(jīng)出來，我們學校的成績還比較理想。此次初二全年級共10個班，參考人數(shù)364人，年級均分95.3分，滿分（100分）人數(shù)108人�；仡欉@兩個月來的備考，我們總結了一些成功的經(jīng)驗，同時通過反思也感到有些遺憾�，F(xiàn)將我們的備考情況梳理一下，分析一下自己的得與失。一、第一階段

（一）時間及內(nèi)容安排：初二下學期開始至4月底，授完八下生物課本的

所有內(nèi)容，保質(zhì)保量。

（二）授課形式：

1、課前集體備課，對每個課時的新課內(nèi)容進行細致規(guī)劃，同時結合中考要

求，分課時滲透中考內(nèi)容并制作PPT課件。

2、“當堂鞏固”環(huán)節(jié)以《生物中考指南》為主，讓學生先熟悉中考題型，

做到心中有數(shù)，下筆不慌。

3、根據(jù)教研組計劃，各班有步驟地練習生物《贏在中考》四張模擬卷子，

并進行講評，為全市模擬考試做準備。（三）效果反饋：

新課結束時，學生已經(jīng)把《生物中考指南》完成了大部分，了解并掌握了部分題型，期中考試參加全市的生物模擬考試，成績較好。

二、第二階段

通過我們?nèi)�組的討論研究，決定在第二階段我們以專題的形式進行復習。（一）繼續(xù)完成《生物中考指南》并評講

（二）我們首先給學生準備了一套中考指南和贏在中考的空白試卷，并裝訂

成冊，然后以專題形式鞏固《生物中考指南》和《贏在中考》，具體安排如下：

專題一：主題一、二、三；專題二：主題四、五（中考重點）專題三：主題六、七、八；專題四：主題九、十、模擬測試

專題五：《贏在中考》四張卷子

（三）將各種題型匯總在一起，編成填空題專項、判斷題專項、連線題專項、

分析探究題專項，進行專項練習。（四）方式：

1、每節(jié)課上學生花大約15分鐘的時間互相抽背相關專題內(nèi)容，然后拿

出空白試卷在默寫本上做練習。

2、花10分鐘當場批改，老師對學生的疑難點進行畫龍點睛的講解。3、學生針對本節(jié)課抽查時出現(xiàn)的問題進行總結，并鞏固。

三、臨考階段

1、在空白試卷上做題，確保全對。如果沒有全對的，把錯題抄在默寫

本上，中午、下午自習課或晚上放學后留下來重新做。

2、每節(jié)課抽查，有不合格的中午、下午自習課或晚上留下來重新默寫。3、積極尋求班主任老師和家長的配合，督促學生認真?zhèn)淇肌?/p>

四、考后反思

中考備考，我們生物能有條理有層次地進行，主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作練習卷的工作量都非常大，如果僅僅靠一個人的力量是很難完成的。做練習卷的時候我們往往一個人做完了之后另一個人再檢查補充。其次，給學生講題之前，我們先自己做一遍，然后，組內(nèi)對答案，避免了錯誤的出現(xiàn)。第三，學校領導的支持、班主任的配合和家長的重視也為我們這次取得理想的成績作了巨大的貢獻。

擴展閱讀：201*年九年級物理中考備考總結與反思

201*至201*年度九年級物理中考備考總結與反思

夾河鎮(zhèn)金鑾山中學鄧家軍

201*年中考已經(jīng)順利結束，我校物理理學科成績還比較理想，現(xiàn)對于本學期的備考工作，分析總結一下成功的經(jīng)驗，同時也反思在備考過程中的缺陷，以便于在今后的教學中，揚長避短，再創(chuàng)佳績。（一）、成功之處：制定一套切實可行的備考復習方案,系統(tǒng)的復習過程是取得成功的關鍵�，F(xiàn)將本學期我校九年級物理復習方案及過程總結如下。一、復習方案：

首先，先組織九年級組教師認真學習和分析《物理課程標準》和《201*年十堰市初中畢業(yè)生考試說明》，以及補充說明，做到心中有數(shù)，該復習的一定要復習到位，不考的內(nèi)容堅決不講。在復習第一節(jié)課就向?qū)W生通報考哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容不要掌握，節(jié)約復習時間。再要求學生要針對自己的實際情況制定切實可行的復習計劃，學生的計劃要精心、系統(tǒng)地安排好，原則上要和學校的復習內(nèi)容同步。在計劃中，我們要求學生的復習方法、復習安排也要進行針對性的調(diào)整，向主動復習、科學復習要質(zhì)量、要效果。在認真研究的基礎上，當時我們估計今年的物理中考在考試的內(nèi)容和考試形式上和去年相比，沒有大的變化，考試的難點可能會分布在各題中，但萬變不離其宗，考試的重點、難點不會改變。要求學生在復習每章內(nèi)容前要仔細閱讀《考試說明》，明確中考對各章、各知識點的要求、考法。事實說明今年中考的內(nèi)容是嚴格按照《考試說明》命題的，難易程度與我們預估的一致。其次，在復習前制定具體的復習計劃，把整個復習分成三個階段。第一輪復習：回歸教材，注重基本。第二輪復習：專題復習查漏補缺。第三輪復習：掌握技巧調(diào)整心態(tài)。要求學生在完成“一輪”的全面復習、“二輪”的專題復習后，這時接下來就是要使會做的題目盡可能不失分，加強答題技巧的訓練。具體要注意三個方面：（1）、審題時要注意公式、規(guī)律(原理)的適用范圍，要注意隱含條件(如光滑、輕質(zhì))，做探究題時要和相關的物理知識聯(lián)系起來。（2）、解題格式要規(guī)范、語言表達要準確，回答問題要全面，計算題要寫出計算公式。（3）、要把物理知識應和生活聯(lián)系起來。從近幾年的物理中考題分析中，我們可以看出一個明顯的變化就是：試卷從過去重視計算能力的考查轉(zhuǎn)到知識應用能力的考查。這就需要我們在復習時不能孤立地只注重知識的掌握，而應和生活生產(chǎn)聯(lián)系起來，要關注社會的熱點，要注重能力(包括解題能力)的培養(yǎng)。二、復習過程：

第一、一輪、二輪為第三輪復習打好基礎集體備課，發(fā)揮集體力量，認真研究分析教材，注意知識內(nèi)容，加強知識的探究過程，所以我們在第一輪復習中，把8、9年級的基礎知識按框架進行復習。對于各章節(jié)的主要知識點，強調(diào)指出。在狠抓基礎復習，如八年級上冊第四的物態(tài)變化，我們要求學生要搞清物態(tài)變化的過程及特點以及相關的物理現(xiàn)象等，而在考試中第3題等均涉及到有關知識點的考查。在熱點復習中，我們注重對社會熱點問題的收集，并在注重基礎知識的復習中加入一些與其相聯(lián)系的社會熱點問題。例如“日本核電站爆炸”在試題第6題就考到了等。同時對照《初中物理課程標準》，在側(cè)重基礎的指導思想下，開展第二輪的復習。

第二、拓展、綜合復習，提高學生解決實際問題的能力，以教材為基礎，適當拓展、綜合。同時關心生活，聯(lián)系生活中的一些熱點物理現(xiàn)象，尤其是應留意與物理有緊密聯(lián)系、對生活產(chǎn)生較大影響的問題，例如高速公路的建成，使某地之間的來往所用時間及速度問題，大功率的用電器為什么一定要有良好的接地等問題進行了分析和探究，并且根據(jù)物理學科的特點，著重加強了力學知識和電學知識的訓練、拓展和綜合。通過第二輪的復習提高了學生解決實際問題的能力，加強了分析問題、綜合運用的能力。在第二輪復習中，我們將來自各地的試卷通過剪接等手段，組織了適合我們學生實際的十份專題練習，通過課堂上當堂練、當堂反饋的形式，使大多數(shù)同學的分析、解決問題的能力得到了提高。

第三、專題訓練，有的放矢使失分率降低到最小的可能

1、牢記基礎知識，靈活運用。在選擇、填空題中，對于基礎知識的靈活運用是非常重要的，這就要求學生一定要牢記物理中的一些概念及物理規(guī)律，并能靈活運用。在評講試卷的過程中，通過典型問題的分析教會學生選擇題的常見的分析方法，使學生分析問題得心應手。

2、實驗與探索。在新課標的要求下，要全面提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生觀察問題、探索問題、解決問題的能力。那么實驗與探索就成為中考的新的熱點，而我們的學生在這方面又恰好是最薄弱的。主要表現(xiàn)為：（1）不會去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。（2）發(fā)現(xiàn)了問題卻又不知道用何種方法去探索問題。（3）即使知道怎樣探索，但文字表達能力又太差，往往出現(xiàn)前后矛盾的結果。面對這些問題我們怎么辦？在中考復習中，我們采用了笨鳥先飛的方法：多練。通過這樣的方法提高學生的思維能力和文字表達能力，取得了良好的效果。

3、綜合性習題訓練。綜合性習題訓練是每年中考中比考的內(nèi)容，難度中上，尤其是在現(xiàn)代科技發(fā)達的社會中，它聯(lián)系到諸多方面。但主要還是在電學、力學方面出題較多。它不僅僅是推導計算的問題，關鍵是如何理解題意、如何找出題目中的關鍵詞語的問題，這恰恰是我們學生最大的弱點。有些學生曾說過：我們不怕填空、選擇、作圖，最怕的就是不理解計算題的含義；物理公式我們能記住，最怕的就是不知道怎么用。面對學生這樣的疑慮，我們?nèi)绾谓鉀Q呢？我們主要采用了以下方法，在解計算題時，要求學生多讀題，從讀題中找出題目的關鍵詞語和等量關系并進行注解，通過反復練習，使學生樹立了信心，同時也提高了學生的解題能力和思維能力。

4、指導學生梳理信息，尋求解決問題的最佳途徑。分析問題的能力的提高，關鍵是在情境的思考和知識點的串聯(lián)過程中。針對這個問題，我們采用的方法是，把題目中的相關的物理信息梳理（書寫）下來，回顧需要求解的物理量有關的公式和規(guī)律，將兩者結合起來，找到解決問題的思路。平時經(jīng)過多次的練習，不同問題的典例的分析，使得不少同學逐漸的改變了只關心結果的習慣，知道了分析問題的過程的重要性，養(yǎng)成了許多良好的習慣。如在分析滑輪組類問題時，同學們知道了首先要關注吊住動滑輪的繩子的段數(shù)、動力作用點和物體的位置關系等等，形成了一些思維的套路，這樣分析問題就能“準”、“穩(wěn)”、“省”。（二）、存在的不足及產(chǎn)生的原因：

1、學生能聽懂課但不會答題，教師在平時的教學中，有時把所有的解題步驟、思路都直接講出來，而學生并不知道為什么要這么想？為什么會想

到這方面去？學生們只是明白了板書在黑板上的解題過程，知其然不知其所以然，學生不是主動獲得知識，結果學生的綜合能力與課標要求差距較大。2、趕場子式的搶教學進度，導致基礎知識存在缺陷與疏漏。3．對學困生關注程度還遠遠不夠。

3、教師的講解有時超過學生的注意力持續(xù)時間，使學生失去興趣，形成填鴨式學習。

4、對學生的補差力度不夠，這方面還有待加強。

5、由于考試形式的變化，理、化綜合后大部分學生就會故此失比，加之在考前的訓練較少，幾乎是空白。導致學生答不完題目。（三）、改進措施

1．準確把握各學科《課程標準》和《十堰市中考說明》，不隨意拔高知識要求的難度。在日常的教學中，要依據(jù)《課程標準》認真鉆研教材，透徹理解教材，恰當處理教材，靈活使用教材。進一步明確各學科中考的功能性，即學生的基本學科能力的合格性評估和升學考試的選拔考查，在教學中應根據(jù)學生的實際學力與發(fā)展?jié)摿Γ瑓^(qū)分對哪些學生只具備“畢業(yè)水平”要求即可，哪些學生必須達到較高層次的要求。在教學中實施因材施教、分層要求、分層教學、分層評價。

2．樹立規(guī)范意識，提高表達能力，加強良好學習習慣培養(yǎng)。規(guī)范既包括教師教的規(guī)范，也包括學生學的規(guī)范。規(guī)范養(yǎng)成重在平時，貴在訓練，特別要注意引導學生養(yǎng)成規(guī)范用語、規(guī)范書寫、規(guī)范答題習慣。學生回答問題時書面表達能力也是亟待加強的一個重要方面，回答問題說不清楚、說不明白的現(xiàn)象比比皆是，真正是“有理說不清，無理更混沌”。

3．避免盲目機械重復訓練，處理好基礎知識積累與學科能力訓練的關系。教學中重點應放在引導學生理解學科知識的基本內(nèi)涵方面，準確把握學科知識的本質(zhì)。解題訓練應為學生理解知識、鞏固知識、應用學科知識解決現(xiàn)實生產(chǎn)生活中的問題之能力培養(yǎng)服務。題目應精心設計或挑選，尤其要做好解題的評價的工作。教學中要注重實驗教學，培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象的能力，并由此形成結論。特別是應弄清弄懂結論所成立條件或適用范圍，將實驗的過程、現(xiàn)象、結論真正落到實處，避免知識與能力的脫節(jié)。4．加大對學困生轉(zhuǎn)化教育的力度�！皩W困生”問題基礎是表象，實質(zhì)是學生的思想認識出現(xiàn)偏差。他們?nèi)狈ψ非�、不思上進、學習沒有信心，沒有興趣，陷入越學越差，越差越不想學的怪圈。各學科教學轉(zhuǎn)變學困生本質(zhì)上是對學生思想的轉(zhuǎn)化、心理的轉(zhuǎn)化，教學中應特別關注這些學習上的弱勢群體，與他們多溝通，解開“心鎖”，而后助其上進提高，這樣才能大面積提高教學質(zhì)量。

5．進一步深入學習借鑒別人的教育教學經(jīng)驗，力求教學管理的精細化，使常規(guī)教學管理在全面提高教學質(zhì)量中發(fā)揮出更大的作用。

中考是以后教學的指揮棒，在下學期教學過程中要與時俱進，順應中考形勢的變化，加強實驗教學，開全、開足各類實驗，努力提高中、下等生的物理學科成績，力爭使物理學科成績再上新的臺階。

友情提示：本文中關于《初中生物中考備考總結與反思》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中生物中考備考總結與反思：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中生物中考備考總結與反思》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/517360.html

• 上一篇：201*年下學期期中考試八年級組長總結發(fā)言材料
• 下一篇：物理組期末考試總結反思