六年級生活與生命安全總結
六年級生活與生命安全總結
本學期我班根據(jù)學生實際,認真做好班級的常規(guī)管理工作,從學生的習慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀律,兩操,及學生學習習慣的養(yǎng)成工作,通過抓班風,學風工作,初步形成了人人講衛(wèi)生,個個懂禮貌,學習刻苦,關心班級,尊重師長,團結同學的良好局面。班級的各項工作也得以順利進行,目前一個班風正,學風濃的集體已經(jīng)形成。
二、認真做好安全工作、
安全重于泰山,生命重于一切,本學期我班始終把安全放在重要的位置來抓,始終堅持安全是第一要務的思想,利用班會課,晨會課及其他一切可利用的時間,對學生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預防等進行定期和不定期的檢查與指導,開展安全大檢查活動,進行安全知識講座和競賽活動,出專題版報,張貼宣傳畫,制定安全責任制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進行危險品排查和收繳工作,本學期沒有發(fā)生一起集體斗毆事件,沒有發(fā)生一起安全事故,班級各項工作均在安全保障之中進行。
三、做好學生的思想工作,積極開展班級活動
本著教書必先育人的原則,本學期我班開展豐富多彩的活動,以教育學生為目的,召開主題班隊會十多次,分別以“新學期,新起點”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國旗爭輝”,“我的班級,我做主”,“隊日,我在行動”,“走向自然。享受陽光”,“11-9,知識問答”,“校園是我家,優(yōu)美靠大家”,“集體舞大賽--陽光伙伴在行動”,“唱響五心新童謠,“做誠實守信好少年”等為主題,使班級生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,班級定期出版報五期,每月都有新的主題,每期都有新的設計,既豐富了學生生活,又培養(yǎng)了學生的能力。積極參加學校組織的活動,本學期我班學生,參加學校組織的秋游活動,校園集體舞大賽,跳繩比賽,拔河比賽,并有部分同學代表學校參加區(qū)的競賽活動。在跳繩比賽中有三名同學獲得優(yōu)勝。
四、做好家訪工作,做到家庭,教師,學生的三位一體。
一個學生的健康成長,教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會三分鐘的反差教育影響大,本學期,利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實,我積極進行家長和教師的聯(lián)系,通過走訪學生家長,家長來學校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學生進行了兩輪的與家長溝通,使家長了解學生在學校的表現(xiàn),教師也了解學生在家庭中的實際,形成家庭,教師,學生三位一體的教育氛圍。
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六年級下冊生活生命與安全教學工作總結
教師:XXX
《生活生命與安全》是一門以兒童的生活為基礎,幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系,學會關心自我,關心他人,關心自然,關心社會,培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格,提供其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。是學校教育的重要組成部分,我班認真開展了《生活生命與安全》課程的教學,取得了一定的成績,下面將本學期的教學工作做個總結。
一、教育教學任務完成情況
1、開學初,我就根據(jù)本班學生的具體情況,制定出本班的《生活生命與安全》的教學工作計劃。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,作出詳細的教學設計。正確看待和處理教材,在教學中結合學生的實際,對教材進行二度開發(fā),可以補充、修改、拓展,靈活處理。
3、認真上好《生活生命與安全》課程,每周堅持上二節(jié)課,對學生進行《生活生命與安全》教育。在教學中充分體現(xiàn)“活動教學”的特點,根據(jù)每課創(chuàng)設的情境,以個體經(jīng)驗為載體,以活動為中介,精心設計活動,通過角色扮演、情境體驗、經(jīng)驗分享、談話溝通、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式,師生共同參與,引起學生相應的心理體驗,從而施加積極影響。
4、注意學生評價的多元性、發(fā)展性,我根據(jù)兒童的心理特征、
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學習形式和學習特點的差異性,采取多種方式的評價,除選用書面形式的測驗外,我還采用了“調查”、“實驗”、“探索”、“討論”、“服務”、“辨別”、“創(chuàng)造”、“表現(xiàn)”等豐富多彩的評價形式。特別重視學生的自評和互評及教師、家長的綜合評價等。
5、組織開展了防地震疏散演練等安全活動,長期開展防溺水,防火災,防交通事故等相關教育和活動,效果顯著,本期本班無一例安全事故發(fā)生。
二、存在的問題
1、學生從思想上不重視這門課程,認為是“豆芽科”,學習態(tài)度也不好。
2、教材上涉及了生活、生命與安全的許多知識,但學生沒有聯(lián)系自己的生活實際,沒有應用到生活實踐中去。
三、改進意見及措施
1、對學生進行思想教育,讓他們重視《生活生命與安全》這門學科,是和我們的生活息息相關的。
2、學有所用,讓學生把書本上學到的知識運用到實踐中去,聯(lián)系自己的生活實際,改變自己的言行等,讓學生受到教育。
在以后的《生活生命與安全》的教學活動中,我將繼續(xù)上好這門課程,加強學生心理與行為等方面的教育,使學生快樂、健康地成長。
201*年6月28日
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