古詩(shī)詞誦讀總結(jié)

“傳承中華經(jīng)典，吟誦千古美文”

三月份古詩(shī)文誦讀總結(jié)

平安小學(xué)

201*-3-三月分古詩(shī)文誦讀比賽總結(jié)

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶----古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，學(xué)校今天在這里舉辦了以“傳承中華經(jīng)典，吟誦千古美文”為主題的古詩(shī)文朗誦比賽。通過(guò)觀看今天的朗誦過(guò)程，我談這樣幾點(diǎn)：

首先，老師和同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的思想意境了解比較透徹，在朗誦過(guò)程中感情充沛，把朗誦的感情和詩(shī)的意境、思想能融為一體。語(yǔ)出有情，置身語(yǔ)境。

其次，同學(xué)們的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時(shí)也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

第三，學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，老師一展風(fēng)采，學(xué)生毫不示弱。充分搭建了師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。并且團(tuán)隊(duì)都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

第四，目前我校開(kāi)展了讀書(shū)年活動(dòng)和書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式。第五，通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書(shū)的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。老師們、同學(xué)們，中華古詩(shī)文經(jīng)典是五千年華夏文明的精髓，是對(duì)青少年進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體。古典詩(shī)文經(jīng)歷了幾千年的積累、沉淀，思想內(nèi)容上無(wú)不閃耀著燦爛中華文化的博大精深，其閃光的民族精神鑄就了中華文化之魂、道德之根，蘊(yùn)涵著巨大凝聚力和民族自尊、自強(qiáng)、自信精神。讓小學(xué)生了解、誦讀、背誦古典詩(shī)文，讓學(xué)生受到中華傳統(tǒng)美德的熏陶，有利于幫助其樹(shù)立正確的人生觀與道德觀�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”等等，先人們的博大胸懷和愛(ài)國(guó)豪情，會(huì)讓同學(xué)們終身受益。我相信，在我們的共同努力下，五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化在中華大地上開(kāi)花、結(jié)果。

擴(kuò)展閱讀：古詩(shī)文誦讀總結(jié)

古詩(shī)詞誦讀總結(jié)

-----葉縣城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合中學(xué)生誦讀。在開(kāi)學(xué)初，我校積極響應(yīng)教育中心大力開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深；教師也大有提高，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，摸索出了不少行之有效的方法�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境

任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來(lái)烘托渲染，為了營(yíng)造具有詩(shī)情畫(huà)意的班級(jí)環(huán)境，我校就在隊(duì)角布置上下功夫。動(dòng)員全班學(xué)生一起來(lái)搜集古詩(shī)詞文的卡片與圖畫(huà)，學(xué)生在搜集資料的過(guò)程中不知不覺(jué)中已經(jīng)拉近了與古詩(shī)詞文的距離。在教師和學(xué)生的努力下，我們的隊(duì)角“我與古詩(shī)詞交朋友”沒(méi)過(guò)幾天就展現(xiàn)在大家的面前了。孩子們一走進(jìn)教室，就融入了古詩(shī)詞文的濃濃氛圍之中。

二、家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情

為了讓孩子在這一活動(dòng)上保持熱情，我校動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與到其

中。要讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦，首先要做好家長(zhǎng)溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。在期初家長(zhǎng)會(huì)上，我們向全體家長(zhǎng)宣傳了本次活動(dòng)的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性�；顒�(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長(zhǎng)不但有熱誠(chéng)，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時(shí)候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動(dòng)。三、立足課堂，加強(qiáng)古詩(shī)詞教學(xué)的研究

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)詞積累的方法，課堂學(xué)習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過(guò)研究，摸索出不少古詩(shī)詞教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人--解詩(shī)意--體詩(shī)情“的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)三步法、”知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想詩(shī)境，悟詩(shī)情；吟詩(shī)句，背詩(shī)文“的古詩(shī)詞教學(xué)四步法等。

四、利用晨會(huì)班會(huì)課，緊扣活動(dòng)主題開(kāi)展晨讀

誦讀活動(dòng)的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我校本著“持之以恒，樹(shù)立信心”的誦讀理念，堅(jiān)持每天清晨早誦讀10分鐘、中午午間誦讀5分鐘、放學(xué)前誦讀5分鐘。保證每天至少30-40分鐘的誦讀時(shí)間；堅(jiān)持幾個(gè)學(xué)生一起誦讀，互幫互教，共同進(jìn)步，誦讀效果往往比一個(gè)人單獨(dú)誦讀好，學(xué)生們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”；堅(jiān)持老師與學(xué)生一起誦讀，堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們的支持，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境。

五、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情

組織詩(shī)朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩(shī)詞詞中精選20首，讓各班選出代表參加比賽學(xué)校舉辦的“古詩(shī)詞誦讀比賽”（配樂(lè)朗誦，淺吟低唱，編演小品），選出優(yōu)勝班參加縣教體局舉辦的“古詩(shī)詞誦讀比賽”，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

此外，還有詩(shī)配畫(huà)和詩(shī)畫(huà)作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩(shī)詞資源網(wǎng)站，更多地了解古詩(shī)詞文、游戲中學(xué)古詩(shī)詞等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)詞的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)各班檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。

總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)詞文，誦讀古詩(shī)詞文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青華小學(xué)開(kāi)出花、結(jié)出果。

友情提示：本文中關(guān)于《古詩(shī)詞誦讀總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，古詩(shī)詞誦讀總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《古詩(shī)詞誦讀總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/521241.html

• 上一篇：給下面的新聞補(bǔ)上一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾
• 下一篇：詩(shī)歌朗誦工作總結(jié)