支教工作月總結(jié)

支教工作月總結(jié)

李洪啟

光陰荏苒，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們奔赴滎陽二高支教已經(jīng)開展了一個月了�；仡櫼粋�月以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在新的工作崗位上，我很快的就度過了一個月的教學生活，為了以后更好的開展工作，我特對一個月來的支教工作小結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導工作安排,工作踏實認真。

本學期開學后，我被通知本學年要到滎陽二高支教，于是帶著鄭州市教育局和鄭州十一中學校領(lǐng)導的囑托，告別妻兒戀戀不舍的眼神，滿懷著一腔火熱的激情和一顆惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴滎陽二高支教的路途。但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的

主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時簽到，不遲到，不曠課，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。與滎陽二高老師一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，鼓勵學生擴大閱讀面，經(jīng)常把自己資料借給學生看，開

拓他們的視野，增強課外知識儲備量。

三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。我在學校住宿，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從來不顯示自己省城重點學校老師的優(yōu)越感，與其他教師打成一片，很快我就融入了這個可愛的群體之中，也為他們能夠接受、理解我而高興。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道支教的路途才剛剛開始，以后的路子會更長，更艱巨，能成為一名支教教師，我無怨無悔，支教的經(jīng)歷也必將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

201*．9．24于滎陽二高

擴展閱讀：支教工作總結(jié)十一月份工作總結(jié)

支教賦予我生命的精彩

《支教生命敘事》暢好中心學校許邦凱

從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，到能夠贏得學生的喜愛，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢�道，一學期的支教時光是否讓自己變得成熟，但支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。時間過得真快，不經(jīng)意之間已經(jīng)過了十一月底，三個月的工作和生活，使我們這幾個“外來客”漸漸適應了這里，也把我們這幾個“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為一名真正的老師。我們以前學的知識在這里得以實踐和檢驗，也時刻在補充新的知識。有了這三個月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的提升。

這時候的我與幾個月之前相比發(fā)生了許多的變化，在上課前進行備課，這時候我不再是簡單地把知識點備好，而是在熟悉課本的基礎(chǔ)上思考如何把知識更好地講授給學生，如何化難為易，如何把簡單問題讓學生在上課期間就掌握。

三個月的時間里我們暢好小組除了上好自己課以外，空余時間我們還去聽了其他老師的課。聽課時我不再是聽他們講了些什么，為什么。而是聽他們?nèi)绾芜M行教學安排，如何把知識點傳授給學生，如何進行課堂的合理把握。聽課下來以后，我會和老師們進行了討論，把自己所遇到的問題向他們請教，他們都很耐心地答疑解惑。并講授了他們在教學工作中的經(jīng)驗與心得體會。我發(fā)現(xiàn)聽課和講公開課可以讓我們學到很多的東西。

這個月事情很多，里首先從一號開始，我就有公開課要上。公開課時間是提前兩天才告訴我的，我才有兩天的時間進行準備！時間真的很緊，我要選出課題還要做課件還要把教案寫好，這些事情都要在兩天之內(nèi)完成。而且講公開課的前一天我們還要進行集體備課，所以我只有一天的時間去準備。但是這些我都做好了，正如艷燕老師說的那樣，時間越拖就越不夠。我們只有把自己逼急了才會有更高的效率！呵呵，雖然當時有點想不通但是事后想想也確實是那么回事。

公開課我講的是前面學過的內(nèi)容，“三角形面積的計算”，因為學生對著個單元的內(nèi)容掌握的不好，正好理由公開課的機會好好備課，畢竟公開課學生的印象也會深刻一點，這樣他們也許就能把這個單元的內(nèi)容掌握的更加牢固了。但是，這只是我只身的想法而已，實際情況就是學生對于學過的內(nèi)容積極性不高，缺乏新鮮感，這也導致了課堂氣氛顯得不活躍。還有就是學生對于前面學過的東西忘得太快了，好多知識點都回答不上來。所以我覺得我的這堂公開課不是一節(jié)好的公開課。這其中需要我反思好多的東西！是我沒有正確了解學生的心理特征，一堂好的公開課和所學的課題其實影響是很大的，需要我們緊緊地聯(lián)系學生的實際情況而定。

在上完公開課之后，我們就正式進入了期中考試的復習時間，期中考試是11月8日，我們用一個周的時間來復習。盡管考的內(nèi)容不多但是學生還是掌握的不好，他們對學習真的很不重視，學了就忘的那種。所以這個周的復習是很有必要也很重要的，復習的時候我給他們做了好幾份試卷，講解試題之后開始進行課本的復習。接著針對我們班學生的弱點，我針對性的講了練習冊上的好幾類練習題。一個周，我們不停地講不停地復習，講的聲音都沙啞了，真的很辛苦。不過我能感覺到學生慢慢地學到了東西，我也因此樂而不疲地教著他們。很快一個周過去了，中考來臨了，學生們坐在教室里考試我們這群老師在教室外比他們還緊張。心里著急著他們會不會做，想著自己還有那些知識點可能還復習得不到位的。就在這種忐忑不安的心情中，我第一時間不期中考的試卷改完了，經(jīng)過半天的忙碌之后結(jié)果出來了。那時的我笑的好開心，我們班數(shù)學平均分42分，相比于往年提高了接近4分。也許在我們看來這個分數(shù)不高，但是我已經(jīng)覺得很開心了，畢竟我的學生有進步了。不管進步了多少，我都得鼓勵他們！更何況他們這段時間真的付出了努力。

我們班上有一個特別調(diào)皮的學生，上課片刻不得安穩(wěn)，講話不停而且好動。經(jīng)常打斷老師上課擾得其他同學都沒法聽課，可就是這樣一個調(diào)皮搗蛋的學生，在一次單元測試中我發(fā)現(xiàn)他對應用題的理解很不錯，于是我對他大加贊揚了幾次！他的轉(zhuǎn)化令我感到吃驚，開始他都是二十幾分的水平，在我?guī)状蔚谋頁P下，他第一次考了53分，第二次考了57分，更可喜的是他中考的時候考了64分。我想他能考到這么高的分數(shù)連他自己都覺得不可思議的吧！通過這件事情之后我終于深刻意識到了好學生都是老師夸出來的，這句話真的是至理名言啊。在暢好中心校我們已經(jīng)快度過了三個月的支教生活，回顧這幾個月來自己的工作表現(xiàn)，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。歲月無痕，但我知道自己的這段支教時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶�；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這是自己人生的一段寶貴的歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

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