小學六年級班主任工作總結(jié)3

201*年第一學期六年級三班主任工作總結(jié)華益民辦小學丁艷霞

時間過得真快!半學期已過去了�；仡欉@段歷程,做出以下總結(jié)：一、班級總體情況

每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音很小，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

二、狠抓班風學風

針對六年級將要面臨的升學的任務(wù)和壓力，想方設(shè)法努力營造良好的班風和學風。我采取的一些措施總結(jié)如下：

1、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī).

對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,時常找他們談心使他們摒棄自身的不良習慣，學會主動學習。

2、重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

不隨地丟東西，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

3、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生.為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期中復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務(wù),都有爭第一的思想.

4、及時開好班會課.

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周四的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,對學生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.5、建立強有力的班干部隊伍

班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。根據(jù)自己的特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。愛好美術(shù)的鄭穎瑩成了宣傳委員，負責出黑板報；校合唱隊的小劉成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她就組織學生認真好黑板報。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學科教學工作。6、家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。

總之,相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將

努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。做一名優(yōu)秀的班主任。

201*-11-

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高陽學校201*年至201*年秋季學期六年級班主任工作總結(jié)

六（2）班陸寶蓮

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的精神，還要有良好的班級管理。一、加強班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，讓班干部協(xié)助老師做好班級工作。開始我觀察了幾天，觀察到周富昌，歐長鑫比較有帶動性，周富昌品質(zhì)稍差，他和歐長鑫是好朋友，所以歐長鑫做班長，他協(xié)助工作，但要時常表揚周富昌，輔助做事才更勤奮了。

另外，六年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，有公物管理員，節(jié)電小衛(wèi)士，環(huán)境區(qū)分為室內(nèi)和室外還有飯?zhí)眯l(wèi)生，都有專人負責。所以，我班經(jīng)常能爭得流動紅旗。二、運用激勵手段調(diào)動積極性要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的羅強，經(jīng)常偷抽煙，強抓了幾次，在背后經(jīng)常教育，引導，講他媽媽的辛苦，慢慢轉(zhuǎn)變了，再也沒抽過。像林和平，你批評他對他沒有多大用處，“林和平聽得多認真�！蹦敲此�的課就認真聽了，別的同學也會自覺做好認真聽課了。三、轉(zhuǎn)化后進生

在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學生成績理想，有的成績就不理想，他們因成績低下，對學習失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生，讓他們跟上班級前進的步伐，是班級管理面對的問題。

1.正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。相信他們能成為先進。

2.培養(yǎng)學生的自信心。當一個學生有強烈的自信心時，他相信自己一定能成功的。所以，要保護好他們的自信心，經(jīng)常和他們談心，交朋友，在學習上要多幫助，多輔導，要有耐心。

3.榜樣教育。他們和優(yōu)秀生的距離太遠了，這個年齡都還喜歡榜樣，不讓他們有壓力，就選和他們拉的距離最近的去比較，并讓他們知道這些同學也是經(jīng)過努力取得成績，成為了你們的榜樣，來增強信心，使他們有了“我也做榜樣”的愿望。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。比如，數(shù)學課，不認真聽講的，要常找他談話，引導教育。為了把本班的數(shù)學成績提起來，早讀時提問公式，定義，鼓勵他們學好數(shù)學，還有時和他們一起討論數(shù)學題，激發(fā)興趣，并要求他們像尊敬我一樣尊敬數(shù)學老師，要向老師請教疑問解答疑問。五、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學生前進道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。

以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

201*年1月9日

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