知識(shí)改變命運(yùn) 本文簡(jiǎn)介：

貴州省遵義市余慶縣涼風(fēng)中學(xué)（八年級(jí)二班）譚進(jìn)指導(dǎo)教師：胡坤　　知識(shí)是走向進(jìn)化的階梯，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是走向財(cái)富的墊腳石，更是改變命運(yùn)的絕對(duì)法寶。由此看來(lái)，多學(xué)習(xí)知識(shí)是百益而無(wú)一害的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)�！　』叵胛业某砷L(zhǎng)史，現(xiàn)在的我與從前的我可謂是天壤之別。那時(shí)的我厭惡學(xué)習(xí)，每次不完成作業(yè)的是我，

知識(shí)改變命運(yùn) 本文內(nèi)容：

貴州省遵義市余慶縣涼風(fēng)中學(xué)（八年級(jí)二班） 譚進(jìn)

指導(dǎo)教師：胡坤

　　知識(shí)是走向進(jìn)化的階梯，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是走向財(cái)富的墊腳石，更是改變命運(yùn)的絕對(duì)法寶。由此看來(lái)，多學(xué)習(xí)知識(shí)是百益而無(wú)一害的，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

　　回想我的成長(zhǎng)史，現(xiàn)在的我與從前的我可謂是天壤之別。那時(shí)的我厭惡學(xué)習(xí)，每次不完成作業(yè)的是我，不背書(shū)的是我，不交作業(yè)的還是我！考試成績(jī)總停留于全班倒數(shù)，厭學(xué)的我還經(jīng)常逃學(xué)！但好景不長(zhǎng)，在二年級(jí)下個(gè)學(xué)期時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校容不下我，便叫我轉(zhuǎn)了學(xué)。轉(zhuǎn)入新的學(xué)校，由于我成績(jī)太差老師讓我從一年級(jí)開(kāi)始重學(xué)！剛來(lái)時(shí)，我還是保持著原有的作風(fēng)�？墒俏衣�慢發(fā)現(xiàn)：在老師眼中———我是壞學(xué)生，在父母眼中———我是壞孩子，在同學(xué)眼中———我是壞同學(xué)。每次聽(tīng)到同學(xué)們被夸獎(jiǎng)時(shí)，我想那是我該多好��！看到同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠＃�我卻只能在一旁呆呆地看著。從那時(shí)起我便試著改變自己，當(dāng)別人在玩耍時(shí)我在看書(shū)；別人在呼呼大睡時(shí)我卻在“寒夜苦讀”�；侍觳回�(fù)有心人！僅半年之久我的成績(jī)便大有提升，只進(jìn)不退！慢慢地我的生活開(kāi)始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師開(kāi)始喜歡我了，父母眼中我變得尊貴了，在同學(xué)心中我更是他們形影不離的玩伴。學(xué)習(xí)——改變了我的一切。

　　有句話是這樣說(shuō)的：“天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感 ”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！每個(gè)人不是生來(lái)就是天才，就算你生來(lái)就是，如果你不加以后天的學(xué)習(xí)最終你還是個(gè)白癡。“方仲永”就是個(gè)很好的例子，如果他后天加以學(xué)習(xí)，那么他絕對(duì)是個(gè)才華橫溢的詩(shī)人，也不至于后來(lái)淪落為凡夫俗子。瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李揚(yáng)，從一平民百姓刻苦學(xué)習(xí)成為眾人皆知的英語(yǔ)大師！

　　在如今的社會(huì)中，沒(méi)有知識(shí)的人生活在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，就猶如一只無(wú)頭的蒼蠅！回顧中國(guó)的成長(zhǎng)史，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上“落后就要挨打”；同理，沒(méi)有知識(shí)你就會(huì)被這個(gè)世界淘汰。

　　知識(shí)是精神的食糧，當(dāng)你得到它時(shí)，你的心靈將會(huì)感覺(jué)到充實(shí)；知識(shí)是改變命運(yùn)的最佳法寶，當(dāng)你得到它時(shí)，你的人生便會(huì)發(fā)生改變！

老師點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用比較的手法進(jìn)行充分的論述，使觀點(diǎn)相當(dāng)有說(shuō)服力，行文很流暢，文末點(diǎn)題，讀后使人韻味悠長(zhǎng)，愛(ài)不釋卷。

知識(shí)改變命運(yùn) 本文關(guān)鍵詞：改變命運(yùn)，知識(shí)

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