xx小學德育教育實踐活動階段性總結

xx小學德育教育實踐活動階段性總結

我校的德育工作繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，貫徹實施《廣州市未成年人道德建設規(guī)范》，抓重點、抓實施、抓落實，努力推進素質教育。結合學校實際，我校有針對性地開展德育實踐活動，并取得了一定的成效，現(xiàn)總結如下：

一、狠抓“班風、學風”建設，營造良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。

班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而不思進取，使整個集體渙散。

因此，我校大力加強校風班紀建設，組織輔導員和班風評比員對各班的班風班紀進行檢查督促，本著“公平、公正、公開”的原則，每天主要從儀表、衛(wèi)生、集隊、安全和紀律五個方面進行檢查評比，并打分。每周星期一升旗儀式上對上周或上個月的班風學風情況進行小結，同時對獲流動紅旗的班級進行頒獎，每周一小結、每月一大結，從而使校園里呈現(xiàn)出“比、學、趕、幫、超”的良好學習、生活、競技氛圍。各個班爭取創(chuàng)建文明班級，班集體凝聚力明顯增強，同學們的集體榮譽感顯著提高，為提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

二、努力塑造班級環(huán)境文化，增強環(huán)境育人的功能。

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。

良好的班級環(huán)境能提升班級文化品位，培養(yǎng)學生的集體凝聚力，使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。我校主要從評比欄和展示臺兩個方面進行建設，并取得顯著成效。

（一）創(chuàng)設氛圍。在教室內部的墻壁上開辟一園地,上面張貼班級寄語、班級名言警句、手抄報、學生字帖等，豐富了教室文化,激發(fā)了學生的學習興趣。

（二）拓寬發(fā)揮空間。如在“才藝展示”中,每周選取學生的優(yōu)秀作品進行展示，充分展示學生書法、繪畫、手工等特長,既放松了心情，又弘揚了個性；在鼓勵學生發(fā)展個性特長的基礎上,使全體學生的道德情操受到熏陶。

（三）調動學生的積極性。全校12個班級設計了形式多樣的評比欄，從學習、紀律、衛(wèi)生等方面對學生進行全面教育、全面評比，全體學生在紀律、學習等方面習慣養(yǎng)成更加自覺，創(chuàng)先爭優(yōu)意識明顯增強，“你爭我搶當先進”、“我為班級爭光做奉獻”的參與意識蔚成風氣。各班還重視發(fā)揮各種記載在評比中的作用，重視發(fā)揮班干部的職能，在工作中逐步培養(yǎng)出一

批得力的小干部。

三、開展評選星級學生活動，發(fā)展學生良好的學習習慣和基本的德育常規(guī)。

長期以來，我校一直把德育工作放在主導地位，優(yōu)化德育管理，不斷開展德育新局面，努力提高學生道德素養(yǎng)，積極探索德育工作的新方法、新路子。為充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，激勵先進，鞭策后進，在全校同學中形成你追我趕的健康向上的學習氛圍，我校本學期開展“星級學生”評選活動。

根據校情，我校制訂了《xx小學星級學生評比方案》，對學生的禮儀、學習、體藝等方面進行要求。要求班主任利用班會課組織本班學生認真學習，讓學生知其意，踐于行，將規(guī)范化要求內化為自己的行為標準。“星級學生”評比活動實行學生自薦、班主任把關相結合的開放型管理方式，將星級學生評比活動與學生思想品德考核相融合，每班每個月評出文明之星、進步之星和學習之星，在升旗儀式上授星并在校園光榮榜上表彰。

“星級學生”評比活動，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅；行動有目標，發(fā)展有方向。人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展，同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

通過一系列的德育教育實踐活動，我校形成了很好的班風、校風、學風和校園的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善，學生在評比中養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

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XX小學08年德育工作總結

本學期我校德育工作進一步貫徹落實了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校校園文化發(fā)展需要的實際情況，以“陽光、健康、文明我是驕傲的XX小學生”為主線，我們精心設計和組織了各種道德實踐活動，使思想道德教育和體驗教育貫穿一學期的始終。通過一系列的親身經歷和實踐、體驗，我校學生的愛祖國愛家鄉(xiāng)思想、民族精神和實踐能力，在不知不覺中有所提升，綜合素質也在進一步提高。下面就具體做一回顧。

一、實師德建設重實效。

1、扎實抓好師德建設。

建設一支高素質的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要培養(yǎng)建設一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設，師德建設的核心就是愛生。我們強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生，要求每一位老師具體做到尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生等。

本學期，我校德育領導小組堅持例會制度，及時將發(fā)現(xiàn)的問題提到會議中研究解決的途徑和辦法，及時給與老師們以操作上的指導和支持，使德育工作得以順利開展。全體教職工也在開學初擬定了個人的“德育滲透計劃”，便于在結合常規(guī)教學對學生進行德育教育，學期結束，每一位教職工還結合自己的德育工作寫了“德育滲透總結”。

學校還利用校本培訓時間開展了“德育沙龍”實例教育活動，然老師們教學中鮮活的例子來教育全體教職員工。這些工作的開展使我校的師德建設做實了，做牢了，更加有利于開展學生的品德教育工作。

2、推進班主任、中隊輔導員工作。

在狠抓師德建設的同時，加強了班主任、中隊輔導員隊伍的建設。開學初，學校德育領導小組就組織班主任、中隊輔導員開展了一次培訓會，對班主任、中隊輔導員工作的要求和方法作了較為全面的解讀，幫助班主任理清一學期的工作思路。之后我校仍然堅持班主任、中隊輔導員的雙軌教育制度、例會制度、考核評比制度等全面開展學生的德育工作。為加強班隊會的教育陣地的作用，在校德育領導小組的組織下，開展了一次以“紅綠燈，文明行”為主題的中隊會現(xiàn)場觀摩活動，由XX、XXX、XX三位老師上了三節(jié)觀摩課，在隊會議程標準化、活動形式豐富化、活動效果優(yōu)化等方面給其他老師作出了形象化的提示。這種實在的培訓方式受到了老師的歡迎。

二、新校園文化出新彩。

校園是學生成長的搖籃，校園文化熏陶就是讓有形無聲的校園環(huán)境說話，正如春風化雨，潤物細無聲，因此我們在優(yōu)化校園文化建設上致力不懈。1、班級布置出新意。

班容班貌是校園文化建設的主陣地。本學期在德育領導小組的組織下，學校開展了“溫馨家園”教室布置評比活動。教室在老師們精心設計下，利用可開發(fā)資源，巧手扮家園，每個“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著活力，營造良好的隱性教育環(huán)境，成為學校一道亮麗的風景線，增添了校園文化的濃郁氣息。

2、學校墻壁出詩畫

學期中，我校有發(fā)動全校書法繪畫小能手，用自己的作品裝扮校園的每一塊墻壁，一時間校園的墻壁上充滿了詩情畫意，學校還組織全校師生對這些字畫進行了評比，通過這一系列的活動，使墻壁說話，成為校園文化建設的一個重要的組成部分。

此外我校的圖書閱覽室、開放書吧繼前幾學期的建設，已趨于成熟，它們已成為我校校園文化建設的一個重要陣地。

這些實實在在的校園文化為學生的德育工作作出了不小的貢獻。三、活德育教育載體活。

“活動是孩子的生命”，因此要搞學校的德育工作，更重要的就是要開展各種寓教于樂的活動，讓孩子們的活動中接受教育。本學期我校以大隊部為龍頭開展了一系列有聲有色德育教育活動。

1、活潑有效的常規(guī)活動：

隊干部的培養(yǎng)和訓練。

學校大隊部堅持每月召開隊干部會議并進行專題培訓，或對他們進行教育引導和工作方法的指導，或進行職能的學習、崗位的培訓以及當月表現(xiàn)的評比，以提高隊干部的工作能力和工作責任心，在完成工作以及開展活動的各種鍛煉中，學生的自我教育能力和自我管理意識得到了培養(yǎng)。

行為規(guī)范的教育與評比：

為深入開展學生行為規(guī)范教育，把未成年人思想道德建設落到實處。學校根據紅領巾監(jiān)督員和大隊委監(jiān)督員的檢查，校行政領導的巡查、護導教師的督查，以及大隊部組織的一些不定期的檢查，堅持并進一步完善了日評小紅旗，周評紅花班，月評示范班，及學期總評的常規(guī)評比的制度。在學期中開展的“學規(guī)范、守規(guī)范，我是合格的綠影小學生”以及“快靜齊，走進安靜的六月”等課堂常規(guī)養(yǎng)成教育的特色活動中，原來的部分年級個別班級不良的課堂常規(guī)情況大有改觀，對我校學生們的日常行為習慣的養(yǎng)成教育也起到良好的效果。

堅持晨會制度化教育：

本學期學校堅持每周大晨會（升旗儀式）和小晨會（紅領巾廣播、電視）相結合。為了鼓勵、調動學生的積極性，在每周一的升旗儀式上，我們做到小旗手周周用新人，并且晴天室外集中，雨天則室內直

播，充分保證升旗儀式的時間和內容正�；�。為了從不同角度，不同方面對學生進行思想教育，我們于開學初便精心擬定了豐富的旗下講話內容，真正起到了良好的教育效果。而每周的小晨會也是小型多樣、涉及面廣，各班承辦的各具特色的紅領巾廣播等，豐富了學生的知識面，也創(chuàng)造了展示的舞臺。至于紅領巾電視臺，堅持每月一到兩期“知心會客廳”并穿插其他欄目為主題的專題節(jié)目。不同的內容，同樣的精彩，深受學生們的歡迎。

2、豐富多彩的學生活動

以學生為中心，開展各項活動是學生能夠的到全面的發(fā)展，這是我們一直追求的目標，本學期為了全面培養(yǎng)學生素質，我們開展了以下一些活動。

首屆體育節(jié)活動，增強學生體魄：

為了迎接奧運，展現(xiàn)XX小學生文明、健康、陽光的新面貌！本學期學校特意安排了首屆校園體育節(jié)。本屆體育節(jié)有吸引眼球的全校集體舞大賽；有體育方面校園之星、年級之最的評選活動；還有奧運知識競賽、觀看奧運圖片展等豐富多彩的活動安排！在體育節(jié)的開幕式上，熱辣的健美操表演讓來賓嘖嘖贊嘆！更為精彩的是隨后的25個班的全校集體舞表演，更是使兄弟學校的評委老師們目不暇接，對孩子們用心的舞蹈給予會心的微笑和贊美的評價！

另外在體育節(jié)上，豐富多彩的體育項目讓每一位孩子都能找到自己心怡的優(yōu)勢項目，隨著校園之星、年級之最的選拔，培養(yǎng)一種運動的愛好，養(yǎng)成一種運動的習慣，成為XX小學生們的時髦話題。運動讓孩子們的身體健康強壯，更讓孩子們的意志頑強堅韌。奧運圣火在蕪湖的成功傳遞，把孩子的體育精神和愛國熱情進一步激發(fā)，他們將以更高的姿態(tài)向前邁進！

專家知心會客廳，加強心理疏導：

本學期我校“知心會客廳”也繼續(xù)正常開展活動。小小的會客廳里迎來了一批批客人，無論是校行政領導、“知心姐姐”或安師大心理系的專家們都和學生，甚至家長做了很好的交流，真正起到了排憂解難，疏導心理的作用。這里已經成為學生們小家之外的“大家庭”。

3月8日，是國際勞動婦女節(jié)，為了讓每一個孩子學會感恩，激發(fā)并引導他們了解媽媽的艱難和辛苦，“知心會客廳”來利用校園電視臺特別制作了一期節(jié)目好媽媽的艱辛，請來了各個年級的同學代表和他們的優(yōu)秀的好媽媽，與紅領巾電視臺的小記者們進行了面對面的交流。通過交流，媽媽們將平時一些從未跟孩子們說過的知心話通通表達了出來，在述說與傾聽中，母親與孩子的眼里都閃出激動的淚花。各班教室鴉雀無聲，全校同學們在班級里邊收看這個節(jié)目邊靜靜思考著。本期知心會客廳的節(jié)目，營造了一份母子間的濃濃的溫情，更讓每一位同學都深深的感受到：“感恩需要真誠、需要分享、需要體諒，更需要知心，多一些交流和溝通就一定會多一些表達愛和感激之情的方式。”

在本學期鏡湖區(qū)教育局舉辦的，我們學校承辦的鏡湖區(qū)教育局心理健康專職教師的結業(yè)儀式暨心理健康指導中心掛牌現(xiàn)場會上，特別對我�！爸�心會客廳”作了專門的介紹和講解。

校園綠地的認領，提高環(huán)保意識：

XX小學作為安徽省綠色學校，全校綠地總面積達4000多平方米，如何讓孩子們珍惜今天美麗的校園環(huán)境、愛護校園里的花草綠地，提高環(huán)保意識？學校決定：在今年的植樹節(jié)中開展“校園綠地認領”特別活動，讓孩子們用自己勤勞的雙手親自維護校園綠化，使之更加整潔美麗。201*年3月12日這天，三到六年級各班都在他們的綠色領地上插下“紅領巾苗圃”標示牌！同學代表還在橫幅上留下他

們愛綠護綠的環(huán)�？谔枺∈徍�市大江晚報、蕪湖電視臺教育都此項活動進行了專題報道。

手拉手文明同行，提升文明行為：

在蕪湖市進行全國文明衛(wèi)生城市的創(chuàng)建的時機，我校也開展了“小手拉大手，同做文明人”活動，活動中我們首先向家長進行了一次調查問卷，了解家長的文明程度和他們對孩子文明教育的想法，之后舉行了系列的多姿多彩的相關活動，學期快結束時，為了檢驗此項活動的教育成果，我校友開展了“我和家長共同答”的文明行為調查問卷活動，這既是對此項活動的一個總結，也是對學生和家長們在即將產生的暑假中的行為是一次有針對性的教育。眾多的活動也迎來了新聞媒體的系列報道，使我校的創(chuàng)建工作更上一個新臺階，特色辦學思想更見端倪。

助殘賑災的捐款，培養(yǎng)學生愛心：

府燕、許凡兩位年輕的生命牽動著千萬人的心，在電視臺、大江晚報的宣傳下，我校的孩子們自發(fā)的開始了他們的捐助活動。同學們帶著自己的零花錢、壓歲錢、甚至一天的早點錢來到學校交給班主任老師，將自己赤誠的話語和祝愿托付給學校送往蕪湖電視臺“生活傳真”欄目組，送往大江晚報社！活動中閃爍著孩子們金子般的心靈。

5月12日的汶川大地震，更是牽動著我們綠影每一位孩子的心，在捐款儀式上，每個孩子再次捐出自己的零用錢、壓歲錢，有的甚至是傾囊所出，孩子們用自己的實際行動表達出對災區(qū)受難人們濃濃的的關愛情意！這一次全校師生共捐款90963.2元！這些愛心捐款活動極大的培養(yǎng)了學生們的愛心。

各類表演和比賽，發(fā)揮藝術特長：

除了上述學校組織的大活動之外，本學期還組織學生參加了各級各類的比賽和表演活動，為學生搭建了一個發(fā)揮藝術特長的平臺。如

蕪湖市“中小學舞蹈”六一藝術展演活動，12個有舞蹈特長的孩子僅用了兩個星期趕排了《生死不離》為題的舞蹈，參加了展演獲得的極大的好評；在市航模、建模、科幻畫等科技比賽中我校的學生也頻傳佳績；還有學校的藝術小能人們在鏡湖區(qū)教育局的藝術節(jié)中也大放光彩；同時，我們還發(fā)動學生以書信賀卡等形式為“講文明，迎奧運”“災區(qū)孩子一封信”寫一寫，畫一畫；我們還組織學生參加了區(qū)聲樂、器樂大賽等都獲得了不錯的成績。這些比賽和表演，讓不同類型的孩子，在不同的舞臺上展現(xiàn)了自己最光輝的一面。

這些系列活動的開展，極大的體現(xiàn)了我們以學生為中，讓每個孩子都“活”起來的辦學理念。

在忙忙碌碌中，我們迎來了一次次的收獲；尋求探索中，我們受到了一次次的啟發(fā)。有困難就有挑戰(zhàn)，有探索就有發(fā)展，相信我們會不斷健全德育管理制度、改革德育工作方法、開拓德育科研實踐。展望未來，我們將以一個嶄新的姿態(tài)繼續(xù)投入工作。相信我校今后的德育工作步伐將更加堅實，我們的德育成效將更加顯著！

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