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電子與信息工程學(xué)院團總支組織部

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電子與信息工程學(xué)院

團總支組織部201*年6月14日

“感恩母�！被顒涌偨Y(jié)

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人的基本品德，更是整個人類的一種精神美德。大學(xué)生活是人生中最難忘的一段歲月，是大學(xué)生發(fā)展歷程中最寶貴的一段經(jīng)歷和最愉快的一段光陰。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業(yè)生文明、安全地離開學(xué)校。為了進一步深化“三成”教育，幫助大學(xué)生學(xué)會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，確保畢業(yè)生文明、安全地離開學(xué)校。經(jīng)研究，決定在201*屆畢業(yè)生中開展以“一條真情寄語、一場特別捐贈、一條發(fā)展建議、一次師生聯(lián)誼、一次義務(wù)勞動”為主要內(nèi)容的感恩母校主題教育活動月活動，以此來增進學(xué)生的感恩情感。對于本次活動的情況，我們做了以下總結(jié)：一．活動比較成功

1.活動如期舉行，沒有出現(xiàn)延期的現(xiàn)象。

2.本次活動是以座談會的形式開展的，主要對象是在校黨員和以些非黨員，對這次活動所需的物品準(zhǔn)備得還是相當(dāng)適合與充足。

3.在活動期間，秩序維護得很好，沒有出現(xiàn)中途退場的情況。4.本次活動由羅書記來帶領(lǐng)大家談?wù)勱P(guān)于自己的一些在校感想和認(rèn)知。達到了活動所要目的。

二．盡管如此，活動還有一些需要改進的地方。如下：1.在活動開展之前，有些準(zhǔn)備工作沒有做得很好。

2.由于時間比較緊迫，ＰＰＴ也是在活動開展之前不就做出來的，效果不是特別好。

３．在活動期間，由于參加人數(shù)不多，而且大家有些靦腆，積極性不是特別高。

總之，本次活動還是相當(dāng)?shù)某晒�。雖然在活動之前準(zhǔn)備工作做的不是特別充分，但這并不影響活動的進行。大家一起暢所欲言，這也達到了活動所要的目的與意義。通過本次活動，使同學(xué)們重新認(rèn)識了自己。也給低年級的學(xué)弟學(xué)妹們一些啟示，對同學(xué)們自己的人生也有了一個新的定義。

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團總支組織部201*年6月14日

擴展閱讀：活動總結(jié)

梧桐小學(xué)“告別母校、感恩母校、感恩老師”六年級

畢業(yè)匯報活動總結(jié)

我校于201*年6月18日下午組織梧桐小學(xué)全校師生參加了六年級畢業(yè)匯報活動，本次活動的主題是“告別母校、感恩母校、感恩老師”，并以教育學(xué)生學(xué)會感恩，以感恩之心努力學(xué)習(xí)為目的。本次活動分為四個部分，第一部分是回顧難忘的小學(xué)生活，由六年級的白英兄、余登萍等同學(xué)交流了自己六年來的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，一切都從學(xué)生們的實際出發(fā)，描寫了學(xué)生在小學(xué)六年中的生活情景，情感豐富，言語中無不表露對小學(xué)生生活受益頗多之感受。第二部分是感恩母校，首先由六年級的學(xué)生王偉林、孫娟秀、關(guān)德鈺等學(xué)生代表交流了以《感恩母�！窞轭}自己書寫的作文，交流了自己對母校的熱愛與感激之情。其次由六年級的學(xué)生白小龍、王志晶等同學(xué)朗誦了以《感恩母�！窞轭}自己親筆書寫的詩歌，詩歌高亢激昂，無不表露同學(xué)們對母校深深的感激與眷戀之情。第三部分是感恩老師，一首《每當(dāng)走過老師的窗前》引入主題部分，動情的場面感染著每一位同學(xué)對老師的感激之情，淳樸的心靈之感激無不滲透老師那顆時刻期盼著的心。接著學(xué)生代表還為每一位老師送上了全班同學(xué)親手制作的心語卡片，用最簡單、最純潔的方式表達對老師們真切的感恩與熱愛。最后全班同學(xué)共同用手語《感恩的心》，表達同學(xué)們對全體老師的培育之恩。第四部分是展評活動，六年級的同學(xué)邀請全體師生參觀班級制作的“感恩老師”、“感恩母�！敝黝}的手抄報，班級個人手工制作，班級個人繪畫，班級個人榮譽，班級活動采風(fēng)展覽活動。本次活動培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，六年級的同學(xué)能夠通過自己的實踐活動去表達自己的真實感受，學(xué)會反思，學(xué)會感恩，學(xué)會勵志，為自己的童年畫上了一個完美的句號。

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