201*-201*學年度語言文字規(guī)范工作總結(jié)

為了把語言文字規(guī)范化工作做實做優(yōu)，學校把語言文字規(guī)范化要求納入學校日常教學管理工作，在常規(guī)教學管理工作中加強督促檢查。

在教育教學實踐中落實語言文字規(guī)范化要求是開展語言文字工作的主陣地，學校對教師課堂用語、板書、批改作業(yè)、班主任與學生、家長的文字交流等工作有明確規(guī)定，堅決杜絕不規(guī)范用語和不規(guī)范書寫，教導處組織相關(guān)人員定期進行檢查。

學校規(guī)定在職教師全員參加普通話培訓與考核，逐步提高普通話水平，將普通話列入教師基本功達標和任職資格的內(nèi)容之一，按規(guī)定凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師，不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、大力宣傳，努力營造創(chuàng)建語言文字規(guī)范化的濃厚氛圍。1、認真組織學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創(chuàng)建開展語言文字工作規(guī)范化的政策環(huán)境。召開行政會議和教職工動員大會，讓教師了解語言文字在政治生活、經(jīng)濟建設(shè)和文化教育中的巨大作用，明確學校語言文字工作的作用和地位，同時印發(fā)有關(guān)材料給教職工，組織教職工認真學習。提出把“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作”作為本年度的工作重點之一，要求把語言文字工作滲透到學校各個部門、各項活動，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。

2、通過在校園內(nèi)，如教學樓、圖書閱覽室、樓梯間、寫字櫥窗等場所張貼語言文字工作標語，利用學校網(wǎng)站、廣播、周一升國旗、主題班會等方式，多渠道多層面宣傳，積極營造語言文字工作規(guī)范化

的宣傳環(huán)境。

3、創(chuàng)建開展語言文字工作規(guī)范化的舞臺。結(jié)合推普宣傳活動，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，如青年教師“三字”比賽、課件制作比賽、學生演講比賽、征文比賽、詩歌朗誦活動等，這些活動參與面廣，影響大，為教師和學生展示語言文字規(guī)范化程度搭建舞臺，有力地推動了我校語言文字規(guī)范化工作。

三、積極組織各項活動，增強師生語言文字規(guī)范化的意識1、積極組織教師參加普通話培訓，提高普通話水平

語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)的工程，為此，學校有計劃地組織教職工進行普通話培訓，同時發(fā)揮語文教師和部分青年教師的語言文字特長，開展互幫互學活動，使得我校的語言文字工作取得了良好的效果。

2、開展公開課教學活動，促進教師用語規(guī)范

教師使用語言文字的規(guī)范化程度直接影響學校語言文字規(guī)范化程度，影響教學水平的提高，教師只有準確、規(guī)范地使用語言文字進行教學，對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，學生才能養(yǎng)成用普通話交流和進行習題解答等規(guī)范化書寫的良好習慣。因此，我校非常重視提高教師的語言規(guī)范化水平的提高，通過公開課教學促進教師語言的規(guī)范，每學期開展新調(diào)入教師試教課、各年級調(diào)研課、教學開放周、優(yōu)質(zhì)課賽講等活動，組織聽課，課后評課。評課時注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、文字書寫，互幫互學，共同提高，有力地促進了我校教師的規(guī)范化教學工作。

擴展閱讀：201*-201*學年排上中心小學語言文字規(guī)范化工作計劃

1.教師粉筆字比賽。

2.結(jié)合本年度開展的各項活動，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

3.結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導和各科組長及時深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

學生、幼兒活動：要求學生及幼兒在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的促進語言發(fā)展活動。今年6月份組織大班、學前班幼兒開展“故事大王”比賽活動。

（三）加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。

校領(lǐng)導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字規(guī)范。

（四）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

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