就業(yè)宣傳工作總結(jié)

就業(yè)宣傳工作總結(jié)

赴臺溫地區(qū)人才交流中心所感

隨著社會發(fā)展的不斷需求，以及高等教育質(zhì)量的不斷提升，從社會和高校自身等多層面都要求在加強對學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)由“高數(shù)量到高質(zhì)量”的逐步轉(zhuǎn)型。高校作為人才的培養(yǎng)基地和輸送各類建設(shè)人才服務(wù)社會的陣地，必須全方位、深層次、多角度探索途徑，特別是在拓寬就業(yè)信息渠道，加強同各地人事局以及人才交流中心的溝通與聯(lián)系方面，更系統(tǒng)地為學(xué)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生搞好信息儲備。我們浙江萬里學(xué)院多年來十分注重畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，一直把它作為一項基礎(chǔ)工作常抓不懈，為了加大就業(yè)指導(dǎo)工作的推進(jìn)力度，更出色地作好201*年畢業(yè)生的就業(yè)工作，由各個二級學(xué)院的院長、書記帶隊，各個學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的主要負(fù)責(zé)同志組成的“就業(yè)宣傳指導(dǎo)小組”于本月6日奔赴浙江省各地市人事局、人才交流中心，為我們浙江萬里學(xué)院201*年12月就業(yè)洽談會吹響第一聲嘹亮的號角。

我們組一行五人由生環(huán)學(xué)院吳書記、商學(xué)院謝書記、樓副院長帶隊奔赴臺溫地區(qū)各地市人事局、人才交流中心。此次走訪，我們獲得了許多信息，特別是對于第一次從事學(xué)生就業(yè)工作的我來說，更是獲益匪淺。走訪過程當(dāng)中，我們與當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行呢?fù)責(zé)同志細(xì)致地交談，建立了今后繼續(xù)聯(lián)系的良好開端，各地人才交流中心接受了我�！�12月16日”人才供需洽談會的邀請，在幫助我們大力進(jìn)行宣傳的同時，表示有意組織本地企業(yè)屆時參加。臺溫之行，也使我們獲取了一些寶貴的需求信息，為我們今后的人才培養(yǎng)明確了目標(biāo)和方向。接下來，我就此行收集到的相關(guān)信息以及用人單位對我校人才培養(yǎng)的建議總結(jié)如下：

一、市場對人才的總體需求旺盛，需求指向各不相同，個別專業(yè)的優(yōu)秀人才有少量需求，同類專業(yè)的人才大批量引進(jìn)的可能性不大。在臺州地區(qū)，我們先后走訪了市人事局和黃巖、椒江、路橋區(qū)人才交流中心，各部門的領(lǐng)導(dǎo)對萬里學(xué)院在“學(xué)生素質(zhì)”、“學(xué)校管理”方面給予了高度評價。談到對應(yīng)屆畢業(yè)生人才的需求這一問題，臺州市人才交流中心的張兆勇主任談到：

1.在行政部門的公務(wù)員崗位上，對計算機專業(yè)的人才需求已相對飽和，同時對于理工科其他專業(yè)的人才還存在部分需求，相應(yīng)的文秘、法律專業(yè)的人才還存在一定的突破口。在公務(wù)員考試方面，對專業(yè)對口，專業(yè)技能方面的要求也有相應(yīng)提高。

2.學(xué)生們的就業(yè)觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變。事實上，臺州的各大型企業(yè)對于管理、醫(yī)藥、電信等專業(yè)的一線人才還是相對需求的，本地生源具有“易溝通、適應(yīng)快”的優(yōu)勢。然而，學(xué)生們往往不愿意回家鄉(xiāng)就業(yè)，特別是去和自家企業(yè)規(guī)模相當(dāng)?shù)膯挝蝗スぷ�，存在“在自家門口打工，難為情”的觀念，高校在人才培養(yǎng)過程中，對于學(xué)生良好就業(yè)觀念的培養(yǎng)業(yè)是相當(dāng)重要的，還需今后能在就業(yè)觀念的定位方面給予學(xué)生深入的正確引導(dǎo)。

3.專業(yè)課程與用人單位的工作技能要求相匹配，即“訂單式”培養(yǎng)模式的推行。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)用人單位的需求，導(dǎo)航專業(yè)課程設(shè)置的方向，使學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)知識有用武之地的同時也能滿足用人單位的需求，一舉兩得，實現(xiàn)人才高質(zhì)量就業(yè)與企業(yè)招賢納士的“雙贏”。

二、學(xué)校搭建平臺，用人單位和在校學(xué)生共唱一臺戲。通過對各企業(yè)人力資源等相關(guān)部門進(jìn)行講座培訓(xùn)的契機，使萬里的人才有更多的展示機會。在走訪椒江區(qū)人才交流中心的過程當(dāng)中，商學(xué)院的樓院長與劉主任提及邀請當(dāng)?shù)卮笮推髽I(yè)的人力資源部門的同志到萬里考察學(xué)習(xí)、進(jìn)行團體培訓(xùn)這一方案，特別是像“一化基地”、“海城藥業(yè)”、“九州”、“華�！钡却笃髽I(yè)公司，不僅僅可以通過對企管、財務(wù)方面的培訓(xùn)交流提高業(yè)務(wù)技能水平，同時也可以有機會與萬里學(xué)子有個面對面接觸的機會，使醫(yī)藥生物、電子信息、文秘法律等各類人才能夠在傾聽用人單位心聲的同時，明確其對自身下一步培養(yǎng)的方向，以便把自己打造成為具有自身特色和競爭實力的優(yōu)秀人才。這項提議得到了座談與會人員的一致好評，當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行牡膭⒅魅我脖硎驹敢鉃槠髽I(yè)和學(xué)院多建立這樣的溝通平臺，更好地推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和對人才的推介。

三、注重學(xué)生的動手能力，強化“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”當(dāng)中的應(yīng)用性能�！爸袊�第一家股份有限公司就誕生于路橋”。這是路橋區(qū)人才交流中心李菊林主任在和我們進(jìn)行座談時拋磚引玉的一句話，路橋地區(qū)的制造業(yè)比較發(fā)達(dá)，中小型企業(yè)比較多，民資豐厚，而中小企業(yè)需要機械制造、農(nóng)業(yè)機械、塑料加工等專業(yè)的一線技工，要求專業(yè)能力，特別是學(xué)生的動手能力要強，要求能對企業(yè)的生產(chǎn)效益有立竿見影的提高效果，這一點對渴望“白領(lǐng)生涯”的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，特別是管理人才，比較難于適應(yīng)該地區(qū)企業(yè)需求，這里的企業(yè)急需的人才無須投入企業(yè)太長的培訓(xùn)周期和成本，就可以發(fā)揮員工效能的高級技工。這一點，在走訪溫州地區(qū)人才交流中心的過程當(dāng)中，也多次被提及。

四、“熱門專業(yè)，冷門就業(yè)；冷門專業(yè)，熱門就業(yè)”，高校人才培養(yǎng)普遍存在專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)社會對人才的需求。在溫州市人才交流中心，我們的談話是在參觀中進(jìn)行的，面對人才供需大廳的用工需求信息，陳朝暉主任開門見山講到：在溫州地區(qū)財務(wù)管理、計算機、文秘、法律等專業(yè)的人才相對過剩，而機械制造、醫(yī)藥化工、旅游管理、酒店管理方面人才需求旺盛，但人才相對難于尋找。相對來說，只有大企業(yè)比較容易吸納應(yīng)屆畢業(yè)生，而沖在生產(chǎn)一線的操作性較強的人才，在應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)中供應(yīng)量不足，隨著學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置的逐步優(yōu)化，大批應(yīng)用型人才的脫穎而出，高校人才培養(yǎng)因?qū)�業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致的就業(yè)困難局面會得到逐步緩解。

在走訪臺溫地區(qū)的人才交流中心的幾天里，我深感獲得的信息和學(xué)到的知識遠(yuǎn)比以上文字所述的多出許多。針對目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，作為一名畢業(yè)班輔導(dǎo)員，我身上的責(zé)任不可推卸，要使學(xué)生在如此激烈的競爭中短時內(nèi)落實崗位，還需我們的就業(yè)指導(dǎo)工作要有預(yù)見性，要打提前量，要善于積累資料、總結(jié)經(jīng)驗，摸索規(guī)律。特別是注意挖掘上升勢頭猛，發(fā)展勢頭快的新興行業(yè)、新星企業(yè)，使我們的就業(yè)指導(dǎo)具有前瞻性，只有這樣才能為我們的學(xué)生當(dāng)好參謀。

我們今后要繼續(xù)著眼掌握企業(yè)用人的最新動態(tài)信息，了解用人單位的迫切需求，加強企業(yè)需求同學(xué)生優(yōu)勢的結(jié)合，把走訪所收集到好的案例及時的整理和更新，做好學(xué)生們的擇業(yè)導(dǎo)向，這些都是促進(jìn)學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量的重要工作內(nèi)容，同時也能夠幫助教務(wù)工作、學(xué)務(wù)工作做好參謀，使下一步的就業(yè)指導(dǎo)工作能夠更具針對性。

春節(jié)前后一段時間是就業(yè)安排的高峰期，就業(yè)指導(dǎo)工作是一項任重道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工作，還需要我們大家齊心協(xié)力，做好準(zhǔn)備，加強信息溝通，團結(jié)各方面力量迎接新的挑戰(zhàn)。

201*文化與傳播學(xué)院張明茗年12月10日

擴展閱讀：201*年高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)宣傳內(nèi)容

附件2：

201*年高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)宣傳內(nèi)容總結(jié)宣傳項目總結(jié)宣傳內(nèi)容落實“一把手工程”，把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學(xué)校（院系）工作重要議事日程每年召開由校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門同志參加的全校畢業(yè)生就業(yè)工作會議組織機構(gòu)成立以書記或校長為負(fù)責(zé)人的校級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立校級、院系級畢業(yè)生就業(yè)工作機構(gòu)或小組辦學(xué)定位科學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，學(xué)科專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)模式符合市場和社會以及用人單位需求人才培養(yǎng)模式改革政策措施堅持年度招生計劃安排與畢業(yè)生就業(yè)狀況相結(jié)合緊跟市場經(jīng)濟和社會發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)更新步伐，不斷深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革建立就業(yè)工作部門參與學(xué)校教學(xué)改革、學(xué)科專業(yè)設(shè)置及招生計劃安排的制度制度建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)工作制度健全實施目標(biāo)責(zé)任制，建立就業(yè)工作考評機制，將就業(yè)工作納入校、院系工作年度考核體系之中校級畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員與應(yīng)屆畢業(yè)生（含研究生）人數(shù)的比例≥1：500工作隊伍各院系均設(shè)有負(fù)責(zé)就業(yè)工作的專（兼）職人員按照教育部的工作部署，專業(yè)化培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到一定比例設(shè)立畢業(yè)生就業(yè)工作專項經(jīng)費，專項經(jīng)費占畢業(yè)生在校期間學(xué)費的百分比≥1%（畢業(yè)研究生人均標(biāo)準(zhǔn)不低于本科生）校級就業(yè)工作專用場地面積≥0.15/人設(shè)有畢業(yè)生就業(yè)招聘場地、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)咨詢室、就業(yè)信息與資料查詢室等，為用人單位和畢業(yè)生提供服務(wù)就業(yè)服務(wù)能力明顯加強，辦公設(shè)備配備齊全積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，建有就業(yè)實習(xí)、見習(xí)基地及聯(lián)合培養(yǎng)、定單式培養(yǎng)等有效渠道主動收集、及時發(fā)布需求信息，有效需求信息數(shù)超過畢業(yè)生人數(shù)積極組織校園供需見面會，做好安全保障和服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)重視組織領(lǐng)導(dǎo)工作條件經(jīng)費投入硬件設(shè)施工作內(nèi)容就業(yè)市場培育與開拓就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)就業(yè)指導(dǎo)課列入教學(xué)計劃的必修課或選修課，總課時不低于38學(xué)時積極開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢，積極幫扶就業(yè)困難和家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生認(rèn)真掌握并貫徹落實黨和國家的就業(yè)政策到位就業(yè)管理及時、準(zhǔn)確完成畢業(yè)生就業(yè)方案的編制和報送規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)辦理及相關(guān)材料的管理創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和積極開展多種方式的創(chuàng)業(yè)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)意識，同時提供積極措施，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利開展積極有效的宣傳動員工作，引導(dǎo)鼓勵畢業(yè)生面思想政治教向基層、西部地區(qū)就業(yè)育加強對畢業(yè)生的思想政治教育，開展形式多樣的教育引導(dǎo)活動，弘揚就業(yè)工作主旋律按照教育部有關(guān)信息化建設(shè)的工作要求和部署，各項工作開展的卓有成效信息化建設(shè)建有功能較為完善的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，網(wǎng)上信息豐富有效、更新及時，使用方便，點擊率要達(dá)到一定次數(shù)有畢業(yè)生初次就業(yè)率、年底就業(yè)率和就業(yè)去向等的準(zhǔn)確、客觀統(tǒng)計數(shù)據(jù)。畢業(yè)生就業(yè)率較高或比上年畢業(yè)生就業(yè)有顯著提高情況結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，畢業(yè)生就業(yè)去向在地域、行業(yè)及層次分布上較為合理，到基層、西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占有一定的數(shù)量和比例畢業(yè)生對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)工作的滿意度較畢業(yè)生就業(yè)高滿意度用人單位對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)工作的滿意度工作實績較高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較高或比上年有顯著提高情況經(jīng)常性開展對在校生、畢業(yè)生及用人單位的調(diào)查，了解及分析學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)狀況積極開展就業(yè)工作研究，編寫、出版就業(yè)指導(dǎo)教材、案例、職業(yè)指導(dǎo)書籍，發(fā)表就業(yè)工作相關(guān)研究論文先進(jìn)事跡工作特色工作特色工作創(chuàng)新高校就業(yè)工作先進(jìn)事跡十分突出，社會反響好在長期的就業(yè)工作中形成的相對穩(wěn)定的、在本地區(qū)、行業(yè)及同類院校中獨特的做法或機制結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位，在工作管理、制度建設(shè)、指導(dǎo)服務(wù)、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革等方面有新發(fā)展、新突破調(diào)查研究

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