夢(mèng)想光輝下的少年 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（八年級(jí)）蔡正坤指導(dǎo)教師：時(shí)鴻凱故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步�！�—《少年中國(guó)說(shuō)》夢(mèng)想是個(gè)久遠(yuǎn)的話題，而我們，擁有數(shù)不清憧憬的當(dāng)代少年，正是未來(lái)夢(mèng)想最有力的是實(shí)現(xiàn)者。叛逆常是青

夢(mèng)想光輝下的少年 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（八年級(jí)）  蔡正坤

指導(dǎo)教師：時(shí)鴻凱

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

                                                           ——《少年中國(guó)說(shuō)》

夢(mèng)想是個(gè)久遠(yuǎn)的話題，而我們，擁有數(shù)不清憧憬的當(dāng)代少年，正是未來(lái)夢(mèng)想最有力的是實(shí)現(xiàn)者。叛逆常是青春的代名詞，然而被不羈的表象所虛掩的是我們對(duì)于生活和夢(mèng)想的深思。我們好奇地窺探著周遭的世界，摸索適應(yīng)著必經(jīng)的道路，開始對(duì)夢(mèng)想的追逐。夢(mèng)想，是什么？它不是魔術(shù)，而是奇跡；不是私語(yǔ)，而是布告；不是一片領(lǐng)土的擴(kuò)張，而是對(duì)一口井的挖掘；是一種意識(shí)里的追求，動(dòng)力的源泉。我們開始擦亮眼睛環(huán)顧四周，渴望勝利，渴望被“看見(jiàn)”，開始在腦海中編織自己的夢(mèng)想，或平凡，或奇特，或渺小，或宏大，都是我們追逐的目標(biāo)。夢(mèng)想是條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，追夢(mèng)，就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)之旅。就像在潮濕悶熱的原始森林，要躲避荊棘的牽絆和猛獸的追襲，要保護(hù)自己免遭風(fēng)雨的侵襲，要防止自己走向歧途，不斷向遙遠(yuǎn)明亮的未知目的地進(jìn)發(fā)。也許先是猶豫、躑躅、不解、模糊，但最終是堅(jiān)定、決然，這是一個(gè)必然的過(guò)程。從無(wú)聊度日到現(xiàn)在的奮發(fā)，在可以玩游戲的時(shí)候秒殺一道難題，在可以和朋友閑聊時(shí)記幾個(gè)單詞，在可以熟睡時(shí)回想一天的得失。我們都在努力，喬裝成用力擠海綿的人，擠出的時(shí)間，使夢(mèng)想在水汽的氤氳下更加茁壯。寧可一思進(jìn)，莫在一思停。我們不愿停滯不前，內(nèi)心按捺不住的是快速生長(zhǎng)的渴望，這是人類與生俱來(lái)的情緒。誠(chéng)然，在追夢(mèng)的道路上，我們需要這進(jìn)取心的如影相伴。

紀(jì)德說(shuō)過(guò)：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來(lái)自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗�！笔箟�(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的締造者之一，就是熱情。年少的我們懷抱著一份在這個(gè)年紀(jì)才如此充沛的熱情去追夢(mèng)，追求一些亙古不變的價(jià)值，為自己所熱愛(ài)的事業(yè)創(chuàng)造一些價(jià)值。康熙大帝夢(mèng)想安定天下蒼生，終成一代明君。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，受世人敬仰。這種一往無(wú)前的熱忱，不是盲目虛無(wú)的追求，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能獲得智慧的曙光。

回望中國(guó)五千年歷史，姜太公苦等半載，雄心壯志，等來(lái)文王，因其有夢(mèng)想。太史公屢次受刑亦留無(wú)韻之離騷《史記》于世，因其有夢(mèng)想。小則為己，大則為國(guó)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。在動(dòng)亂的時(shí)期，夢(mèng)就是安定；在安定的年代，夢(mèng)就是昌盛。中華期待著復(fù)興，我們?cè)诼N首以盼并為之蓬勃奮飛的夢(mèng)想就要到了實(shí)現(xiàn)的那一天。中國(guó)十三億人的每個(gè)夢(mèng)想都匯聚起來(lái)，成為中華民族的中國(guó)夢(mèng)。我們這些少年，亦為之心潮澎湃。相信彼時(shí)某刻?hào)|方的太陽(yáng)爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)，也正是我們登峰造極之際。

教師評(píng)語(yǔ)：文章緊緊圍繞“夢(mèng)想”展開，寫出了當(dāng)代少年在追夢(mèng)途中的成長(zhǎng)經(jīng)歷及心路歷程，追求夢(mèng)想需要進(jìn)取心如影隨形，需要一往無(wú)前的熱忱，需要永不懈怠的行動(dòng)。文章結(jié)尾點(diǎn)明了中國(guó)夢(mèng)的主題，小作者文筆嫻熟、流暢，遣詞造句準(zhǔn)確，文章中可圈可點(diǎn)的佳句不少。

夢(mèng)想光輝下的少年 本文關(guān)鍵詞：光輝，少年，夢(mèng)想

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