XX學�！靶�園文化”建設工作總結(jié)

XX學�！靶�園文化”建設工作總結(jié)

我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極師生愉悅成長的樂園，在教體局的統(tǒng)一領導安排部署下，根據(jù)教體局文件精神的具體要求，結(jié)合學校實際，學校領導高度重視此項工作，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設進程。在教體局各級領導的親切關懷及社會各界人士的大力支持下，我校為創(chuàng)建“魅力校園”付出多方努力，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想上高度重視

我校高度重視校園文化建設，把學校文化、學校精神作為系統(tǒng)工程來建設，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，整合各種教育管理資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進。成立專門的領導機構(gòu)，校長親自掛帥，堅持教學科研行政工作和校園文化建設一起部署，一起落實，一起檢查。

加強校園文化陣地建設，增加資金投入，改善設施條件。學校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設專項資金，確保了校園文化建設與學校其他工作同步進展。按學校合理布局，突出重點的原則，每年選擇一定的項目，作為建設重點，使校園文化建設逐年得到改善和加強。二、注重校園環(huán)境建設

繼去年建設校園文化主題、國學禮儀、青春獻禮墻后，今年在上級政府的大力支持下新建了近300米長的環(huán)形七道塑膠跑道，圍墻，同時在圍墻上噴貼運動圖片，豐富學生課外活動主題；并在校門制作電子屏幕，進行學校各項活動的宣傳。為了提升校園文化品位，各班師生都提出了自己的口號以及班主任寄語，充分展示了學生的風采！三、以精神文化為引領，以校園文化為載體營造育人環(huán)境

上學期我校組織開展了讀書活動，激發(fā)了學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。為進行“紅領巾心向黨，感受你的愛”，我們舉辦了演講比賽等各項活動�；顒迂S富了學生的學習生活，也給學生展示自己和欣賞別人的機會。只有活動豐富了、成功了，學校才有生氣，素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，實踐證明了我校的辦學理念。本學期，我校本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動、開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。四、強化管理機制，推進制度文化

完善學校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開展教育教學工作規(guī)范師生行為，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

當然這些都是表象，更重要的是對良好校風、班風、學風的建設起到了積極的推動作用，正如一句話所說：“書香時時修人性，愛言道道筑愛心”，校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在區(qū)教體局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好！

201*年12月

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XX中學校園文化建設工作總結(jié)

201*-201*學年度

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染。在促進學生的健康成長的同時也推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

一、全面開展校風、教風、學風建設，樹立校園精神

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此，在充分考慮學校發(fā)展的前提下，我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育，構(gòu)建文明和諧校園”的立校中長期目標和“團結(jié)、守紀、勤奮、進取”的校風要求。通過辦學目標和校風要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。

1、師德師風建設：我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。具體措施是：召開領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序；召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，在“保持共產(chǎn)黨員的先進性”學習活動中，做師德師風的楷模；召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾；設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾；開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。通過教育，我校全體教職員工能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。

2、德育教育：堅持把公民道德教育與學生行為養(yǎng)成教育結(jié)合，具體細化為“四個文明窗口建設”師生行為文明、集會文明、寄宿生文明、校園環(huán)境建設，以培養(yǎng)學生高尚品德素質(zhì)為目標，多方位，多層次的強化教育。為了提高道德素質(zhì)教育真正的落到實處，具體做法是：①、將知、情、意、行有機的結(jié)合起來，做到曉知以理、動之以情、導之以行。每學期的第一周定為行為規(guī)范教育周，要求班主任有計劃的組織班級學生學習《守則》、《規(guī)范》等有關內(nèi)容。新生入學，政教處還組織召開“行為規(guī)范教育”專題講座報告會，對新生在校日常行為規(guī)范進行比較系統(tǒng)的教育培訓，嚴肅校紀校規(guī)，使之能盡快地熟悉并適應新學校的學習生活。在組織學習，識記有關規(guī)范條款之后，政治處還組織考核檢查，以強化認知。擬定了《關于“服飾禮儀舉止”日常行為規(guī)范的補充說明》，增強了檢查評比的可操作性，規(guī)范了學生的行為。我們還將有關法紀條例裝訂成冊發(fā)給每位學生。為了把文明規(guī)范教育落實到學生日常學習生活一言一行中，政教處、年級組長、班主任和課任老師形成共識，加強了對學生日常行為規(guī)范的教育與督促，做到有檢查，有公示，有反饋，收到良好的效果。②、與創(chuàng)建先進班級、星級宿舍等相結(jié)合，學校在評選各級先進班級時，把班級學生的日常行為規(guī)范和道德素質(zhì)作為重要條件之一來考評。③、結(jié)合“校園文明督導崗”活動，讓每一位學生都參與校園管理，在督導活動中，通過教育他人，已達到自我教育，自我約束，不斷提高自身道德素質(zhì)。幾年來，學生精神文明、品質(zhì)道德水平不斷得到提高，校園內(nèi)好人好事層出不窮，拾金不昧的事跡感人至深。

二、充分利用已有文化設施，積極開展校園文化建設

校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實的開展，學校在不斷加強人員和制度建設的同時，還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設。

1、充分發(fā)揮宣傳媒體的功能作用，營造良好文化氛圍廣播、櫥窗、黑板報是進行良好文化氛圍建設的重要設施。發(fā)揮廣播、櫥窗黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設的重要一環(huán)。長期以來，學校十分重視在開展廣泛校園文化建設的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣泛宣傳引導師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前學校廣播室已走上了規(guī)范播音的軌道，每天廣播時間2小時，除定時廣播中央人民廣播電臺新聞節(jié)目、宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學校的長期營造和建設，上述宣傳媒體有力配合了學校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深為師生和上級有關部門的好評。

2、開展各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長。

校園文化建設的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動，全面培養(yǎng)學生個性特長是學校開展校園文化建設、推行素質(zhì)教育的重要舉措。開展各類主題教育活動：如“中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神月”、“安全教育周”、“心理健康教育周”等；堅持每周一升旗制度，并利用國旗下講話、校會、團隊會、班會、課堂、板報等形式，對學生進行“五愛”教育。堅持舉辦每年一屆的“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”“體育節(jié)”“讀書節(jié)”等活動，對學校的文化建設進行全面檢閱；舉辦知識競賽，朗誦、演講比賽，科技講座，小論文評選，卡拉OK演唱會，征文比賽、畫展、徽標設計、手抄報設計、文藝匯演等活動，全面展現(xiàn)學生的個性特長；指導學生辦好記者團、文學社、校廣播室。內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，使廣大學生參與其中、樂在其中，在娛樂和輕松中。可以說，各種主題文化活動作為推動學生素質(zhì)發(fā)展的外在動力，在學生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用。

三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操，對學生起到潛移默化的作用。學校將校園環(huán)境的建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，從未停止過對校園環(huán)境的建設、改造、更新，使學校的環(huán)境更適合學生的教育和培養(yǎng)。

1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設，我校堅持以“注重遠景布局規(guī)劃，配套設施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設施、逐步完成”為目標，力求做到建筑營造整體美，綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。學校有符合規(guī)格的升旗設施；學校德育常規(guī)設施完善：有符合規(guī)格的升旗設施和廣播設備�！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”的大幅宣傳標語已上墻，設置了八面創(chuàng)建“平安校園”固定標語牌。校內(nèi)顯眼位置有公民道德規(guī)范20字和大型世界地圖、中國地圖，教學樓、有校風橫幅及多幅校園專用的名人名言，班班懸掛國旗。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，有兩座中心花園、一個花圃�？傊�，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。另外，強化“校園即我家，美化靠大家”的觀念，教育學生愛護學校的一草一木，積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實行課室、宿舍、公區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度；多設置垃圾桶等潔具，編碼落實到各班級，由各班級負責保管、清倒；設保潔員，全日制保潔。實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金，創(chuàng)設完善物質(zhì)條件

在進行校園環(huán)境改造的同時，學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學校圖書館、閱覽室、學生飯?zhí)�、禮堂的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。

回顧幾年來的工作，我們?yōu)槿〉玫某煽兌�心喜，但更為存在的不足而心憂。目前校園文化建設最大的不足之處是校園文化內(nèi)容缺乏個性。為此，下一步我校的建設重點是依據(jù)校情，強化校園文化內(nèi)容的個性化，做法是：

1、發(fā)揮我校音樂、美術師資雄厚的優(yōu)勢，開展豐富多彩的藝術活動；2、依據(jù)我校雖是市級學校，但農(nóng)村學生多、寄宿生多的特點，開展以養(yǎng)成教育為主線、以感恩教育為主題的德育活動，育人從寢、食等細微之處抓起。

校園文化是是學校的生命所在，是一顆生命之樹。學校中具體的物質(zhì)、行為、制度和精神狀態(tài)就是樹之葉，學校中全體師生對待這些物質(zhì)、行為、制度、精神的態(tài)度方式就是樹之根，學校所處的本土文化就是樹之土壤，而我們?nèi)�體師生的心血與汗水就是樹所需要吸收的水分與營養(yǎng)，我們將傾盡心力，把這棵大樹培植得蒼翠挺拔，秀于眾林而庇蔭后昆。

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