甘溪完小201*年春語文教研組工作總結(jié)

甘溪完小201*201*學年度第二學期

語文教研組工作總結(jié)

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，語文教研組緊緊圍繞"小學語文有效閱讀教學模式探索與實踐"切實把握語文學科教改方向與重點,以課例研究和年段備課滲透法制教育等教研活動為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學策略,提高課堂教學效益。

一、加強培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、開學初，組織教師學習新課程方案和語文新課程標準以及課程改革教學中如何滲透法制教育的實踐經(jīng)驗,部分教師參與了對語文新課標的評價,積極引導教師用"小學語文有效閱讀"的新理念及學科滲透法制教育指導自己的教學實踐。在學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了法制教育的滲透，以培養(yǎng)學生的法制意識和合作交流意識及實踐創(chuàng)新能力，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的思想道德品質(zhì)和自學能力。

3、重視了多層次、多級別的培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。抓住機會組織教師到其它學校聽課和交流；充分利用縣片公開課的機遇，讓更多的老師有學習的機會；利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師視屏……多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

4、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次公開課活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中伍家秀、何芬、楊釵的語文教學公開課，教研組內(nèi)同事反復研摩，研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中學科滲透法制教育所存在的問題，提出了卓有成效的見解，被推薦參加沿河縣課題視頻課例參賽活動，

為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

二、落實常用規(guī)，提高教師教學能力和教學質(zhì)量。

1、教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在課后常常反思,撰寫教后感,作為考評的重要依據(jù).

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

3、為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，對學科滲透法制教育教案抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

三、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教研室、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的"小學語文有效閱讀教學模式探索與實踐"課題實施研究工作。鼓勵全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。3、對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

擴展閱讀：甘溪完小201*年春教務工作總結(jié)

甘溪完小201*-201*學年度第二學期

教務工作總結(jié)

本學期教務處按照黔教法【201*】152號《貴州省教育廳關于在全省中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》文件精神、結(jié)合黔教法【201*】334號《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》和黔教法【201*】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》的相關要求，認真貫徹黨的十八大精神和國家的教育方針，落實教育局201*年度全縣教育工作會議和文件精神。堅持立德樹人為根本任務，潛心學習研究新課程，強行推進“課堂教學方法”實驗改革，大膽創(chuàng)新，努力形成符合我校特色的課堂教學基本模式，從而提高有效教學能力，促進學生有效學習，打造幸福課堂和高效課堂。

二、本學期教學工作成績

（一）進一步制定和完善教育教學各項管理制度，嚴格教學常規(guī)管理。認真貫徹落實201*年全縣教育工作會議精神，進一步學習理解教育局有關教育教學文件要求，以求真務實的態(tài)度強化教育教學常規(guī)管理，制定和完善教育教學各項管理制度，加強學科滲透法制教育的研究與管理，改進績效工資分配比例和分配方案，使全校教學秩序逐步走向合理、規(guī)范，教學質(zhì)量大面積提高。

（二）全體教師樹立質(zhì)量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質(zhì)量觀，切實提高了課堂教學質(zhì)量。

1、做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

⑴按照國家規(guī)定的計劃，開足各類課程，尤其是音樂、美術、體育和信息技術教育課和綜合實踐課，貫徹落實學科滲透法制教育精神，在考試的內(nèi)容和形式上實施月量化考核制度，要求學科教師精心備課，找準學科滲透法制教育的滲透點，盡職盡責上課。

⑵每班每周安排晨會課、實踐課和主題班會課等必修的三節(jié)課。抓好學生的學習常規(guī)教育、理想教育、文明禮儀教育、意志品質(zhì)教育、學習習慣教育和行為習慣教育等，把法制教育與學生思想品德教育有機地結(jié)合起來。

⑶嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。值日班子每天查看，校長將不定期巡邏查看，對違規(guī)現(xiàn)象給予批評，并記入教師業(yè)務檔案。

⑷定期征求教學意見，按月檢查和指導教學情況，定時調(diào)查學生學習情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

⑸指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平。本學期教務處舉行教師“學科滲透法制教育優(yōu)秀案例”的評比活動。

⑹堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂推門聽課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

⑺倡導教師實施多媒體教學。利用現(xiàn)代信息技術，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。

⑻領導深入教學第一線聽課。聽課有目的、有計劃，既注意全面檢查課堂教學情況，又突出重點，有針對性。聽課有記錄、分析和評價，并以公開評課的方式向教師進行反饋。

⑼切實加強教研組的建設。強化了教研組長的責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規(guī)的落實。主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。

2、增強畢業(yè)班質(zhì)量管理意識，確保201*屆學生的考試成績大幅度提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好六年級的每一次考前模擬考試與分析，主持召開了3次家長會。

3、制定各類評比獎懲辦法。從不同角度，以不同方式開展評比活動，全力調(diào)動教師的積極性，倡導敬業(yè)精神、奉獻精神、吃苦精神。

（三）抓好“十二五”中小學教師繼續(xù)教育工作，把學科教學滲透法制教育融合其中。

緊扣“十二五”中小學教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學能力，

促進學生有效學習”，重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務教育學科課程標準（201*年修訂版），有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學習內(nèi)容”主題培訓，有效結(jié)合學科滲透法制教育，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平。本學年教師崗位培訓重點學習了：①學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范；②教師專業(yè)標準；③現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)；④學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢和法制教育與學科教學；⑤修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點；⑥修訂版教材分析與學科教學知識構(gòu)建；⑦學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決。

（四）抓好201*年課堂教學改革工作

依據(jù)《甘溪完小201*年學校工作計劃》的要求，在校本部強力推進課堂教學改革工作，大膽創(chuàng)新，以生為本，以學為主，講解有法，形成具有特色的“課前預習+小組合作+展示評價+總結(jié)提升”課堂教學基本流程，繼續(xù)探索“課前學、小組學、班級學、練中學、測中學”等五學教學模式，將課堂教學方法改革向深層次推進。

（五）加強德育和學生的養(yǎng)成教育。

1、堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。完善德育工作網(wǎng)絡，落實班主任培訓，舉辦“道德講堂”，組織開展“復興中華、從我做起”、“學雷鋒，做有道德的人”等主題教育讀書征文活動，深入開展“做一個有責任心的人”和“文明伴我行”等教育實踐活動。貫徹落實《中小學生心理健康教育指導綱要》，對學生開展心理疏導活動，加強中小學生心理健康教育，充分發(fā)揮留守兒童之家作用。

2、開展豐富多彩、形式多樣的課外活動，強化“三風一訓”建設。3、加強學生體質(zhì)監(jiān)測，有效預防學生近視眼發(fā)生，建立學生健康檔案，推進陽光體育運動，豐富大課間活動內(nèi)容，著力實施“4+2特色教育”，讓每個學生至少學習掌握兩項技能，確保學生每天鍛煉1小時。

（六）關注薄弱學生發(fā)展，做好“控流保學”和寄宿班管理工作。充分尊重、平等對待每一個學生。因材施教，尤其關注學習困難、行為習慣不好的學生。加強“留守學生”的教育，建立“留守學生”檔案。扎實做好“控流保學工作”，建立學校和家長聯(lián)系制度，使“留守學生”身心健康得到發(fā)展。

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