教務處201*年教學工作總結(jié)

教務處201*年教學工作總結(jié)

201*年度在繼續(xù)按照學校的中長期的辦學方向深入教學改革的同時，嚴格按照年初校長在學校職代會及教學工作會上提出的“質(zhì)量管理年”的目標，進行基礎(chǔ)管理、細化管理的基礎(chǔ)建設(shè)。在校委的領(lǐng)導下，通過我院全體教職工的一年的齊心協(xié)力和合作，圓滿地完成在全日制學歷教育、成人學歷教育、網(wǎng)絡(luò)教育、短期培訓、特色語言教育等多種教育形式，取得了一定的成績。

一、在校委的領(lǐng)導下，各教學單位各盡其責、相互合作，嚴格執(zhí)行教學紀律，各部門相互合作與支持，圓滿地完成各類教學任務。

1、全院專職教師現(xiàn)有130余人，201*年完成全年各類教學任務共約87694.5學時，超課時為58151.4學時。

201*年上半年完成各類教學任務共約47863.06學時，超課時為340762.2學時。

2、與各系合作支持共同完成了各類畢業(yè)生的畢業(yè)實踐考核、畢業(yè)論文組織與答辯等教學組織工作，201*年應畢業(yè)1046人，答辯通過率為97.6%，順利送出畢業(yè)生1021人。十月一日國慶節(jié)期間配合西安石油大學成人繼續(xù)教育學院完成了201*屆成人本、專科學院的畢業(yè)文論答辯任務，通過率為99%。

201*年上半年網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)118人。電大開放教育畢業(yè)144人，201*年1月將畢業(yè)函授生440人。201*-201*年共計畢業(yè)生702人。

二、加大招生宣傳力度，實施多元渠道辦學，完成201*年各類成人學歷招生任務。

1、在招生宣傳上，認真地落實了校委提出的“細化管理的基本原則”，把招生口號落實到了行動上，加大在電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介宣傳的同時，科室負責招生的同志采取了主動出擊，到市場中去尋找生源，突破傳統(tǒng)觀念，積極與企事業(yè)單位進行合作辦學，尤其在克拉瑪依成人學歷教育市場日漸滑坡（驟減）的情況下，正是通過全員的共同努力，在201*年的基礎(chǔ)上，我們圓滿地完成了201*年各類成人學歷教育招生計劃，基本穩(wěn)定了我校的成人學歷教育規(guī)模。

2、完成了201*年各類成人學歷教育招生計劃，基本穩(wěn)定了我校的成人學歷教育規(guī)模。

⑴完成成人函授學歷招生，北京石油大學專升本123人，高升本68人，�？�141人。西安石油大學專升本18人，專科50人。正在報到之中。到目前為止，成人函授學歷教育學生在校數(shù)為1927人。并為學校獲得了較為良好的效益。

⑵電大開放教育實行春、秋兩季招生，春季招生學員專升本61人，專科35人。秋季招生專升本學員39人，�？茖W員63人。到目前為止，電大學歷生及開放教育學員在校生為441人。

⑶石油大學網(wǎng)絡(luò)教育實行春、秋兩季招生，主要招生方向是石油工程。春季招生專升本52人，高起本30人，高升專38人。秋季根據(jù)市場需求首次開設(shè)了石油化學工程與工藝專業(yè)；招生專升本54人，高升專74人。到目前為止，石油大學網(wǎng)絡(luò)教育學生在校生為836人。

⑷與奧鵬遠程教育合作辦學。201*年9月開始與浙江大學、大連理工大學、北京交通大學聯(lián)合辦學，網(wǎng)絡(luò)教育招生和教學實踐已經(jīng)開始起步，06春季招生8人，06秋季招生16人并進行了注冊學習。目前在籍學生38人。

截止到目前在校成人學生數(shù)為3242人。

3、自201*年與克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開辦高職“2+3”教育，201*年與石河子電大合作實施“訂單教育”，今年配合學生科招收克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院實施全國招生的高中后高職教育學歷生近400人，成為學校教學收入的新的經(jīng)濟增長點，使201*年的學校全日制學生規(guī)模達到了近800人的規(guī)模，為在35年內(nèi)使普通學歷教育力爭達到1000人規(guī)模，打下了一個良好的基礎(chǔ)。

三、加強新生入學教育關(guān)，加強專業(yè)培養(yǎng)教育，樹立良好的學習風尚。1、配合學生科組織一年一度全日制“新生入學教育”，通過班主任的宣傳教育使學生基本知曉自己所學專業(yè)的基本方向和課程設(shè)置，為今后樹立信心奠定了一定的基礎(chǔ)。

2、組織召開了“201*年中國石油大學（北京）/西安石油大學新生開學典禮”，通過校長的致辭和寄語，教務處有關(guān)教學學籍管理和專業(yè)課程設(shè)置的介紹，使學員對即將要學習的專業(yè)、教學要求和規(guī)定有了初步地了解，為學習樹立良好的目標有了基礎(chǔ)。

3、組織召開了201*年春、秋季的電大開放教育學員開學典禮和石油大學網(wǎng)絡(luò)教育開學典禮，通過觀看校領(lǐng)導的‘入學教育視頻講話’使每一位學員對現(xiàn)代遠程教育的理念有了一個初步的認識和理解；教務處專業(yè)人員隨后對每位學員‘如何使用網(wǎng)絡(luò)計算機進行學習’進行了細致的培訓，通過培訓使得每位學員都能基本學會使用計算機進行網(wǎng)絡(luò)在線學習的基本方法，為進一步進行深入的網(wǎng)絡(luò)在線學習提供了技能保障。

四、加強教學管理力度，強化教學督導職能和教學行政值班制度，穩(wěn)定了教學秩序，規(guī)范了教學行為，促進了教學質(zhì)量的提高。

1、開學、期中例行的教學檢查得到了各教研部的大力支持和配合，任課教師都能按照教學要求進行《授課教學進度計劃》、《教學一體化》的設(shè)計，上課有教案，課后有作業(yè)有反饋有評價，按時填寫《教師教學日志》，使得教學有序進行。

2、教學督導聽課檢查促進了教師之間教學相長，互進互助，共同提高。教務處、教研部有計劃、有針對性地聽課教學檢查，及時地了解到每一位教師課堂教學的實際情況和教學進度，同時相互交流，促進了教學，提高了質(zhì)量。

配合自治區(qū)電大和克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院完成了每學期的教學督導檢查，通過檢查與指導使我們找到了不足，明確了改進的方向。

3、教務處教學行政值班檢查得到了教研部教師的支持，值班人員能對每周的教學值班情況進行小結(jié)，對存在的問題和不足給予通報，通過電子郵件發(fā)到各教研部，使得各教研部主任及時了解所屬輔導教師的教學情況，規(guī)范了教學秩序。

五、建立健全考試管理制度，加強教學過程的單元考核，規(guī)范考試程序，因地制宜認真實施，全員動員保證考試的各個環(huán)節(jié)順利進行，保證了考試質(zhì)量，真實地反映學生的學習水平，做到公平公正。順利地完成了校內(nèi)外各級各類的考試任務，于3月、6月、11月完成了國家教育部組織的全國網(wǎng)絡(luò)高校本科專業(yè)部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試的組織實施工作。

1、注重學習過程管理，加強課程的單元和期中階段考試管理，各學科課程教師都能按照教學進度如期進行單元測試，隨時檢驗學生的學習效果。按照教學要求對全日制班級實行“教務處集中期中考試”，在執(zhí)行中實行嚴管理、嚴考核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時通報，使學生樹立良好地考風。

按照現(xiàn)代遠程教育要求，對開放教育學員的期中或單元考試實行“在線測試”，本學期任課教師都能在網(wǎng)絡(luò)平臺上積極組織試題，同時定時間、定要求組織學員上網(wǎng)進行“網(wǎng)絡(luò)在線測試”，通過測試輔導教師了解學員的學習情況并予以及時地糾正，同時促進學員的網(wǎng)絡(luò)學習行為的養(yǎng)成。

2、今年七月我校又開始實踐“全國保險代理人員資格考試”的組織和實施工作，一月一次，從組織報名，考場編排，試卷收發(fā)、保存，考試實施都嚴格按照“全國保險代理人員資格考試”制度和程序執(zhí)行，嚴格履行考試紀律，從校領(lǐng)導、考務人員到監(jiān)考教師都能以身作則，順利完成了每一次的考試任務。

六、加大師資隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)力度，加大“教學觀摩”技術(shù)練兵力度，加快教學教研步伐，以教研促教學，不斷提高教師的教學能力和水平。

1、與校工會合作組織舉行了“克拉瑪依電大第三屆教師教學媒體課件評選會”，結(jié)果：有一人獲得一等獎，三人獲二等獎，三人獲三等獎。

2、在參加新疆電大“首屆開放教育課程教學一體化設(shè)計評”活動中，我校有一名獲得一等獎，兩名獲得三等獎，一名獲得優(yōu)秀獎。

3、基礎(chǔ)教研二部的胡宗哲老師獲得201*年中央電大主辦的第二屆“教學創(chuàng)新獎”。

七、不斷總結(jié)辦學經(jīng)驗，積極準備完成了各類教育評估工作。完成了新疆教育廳“開放教育評估專家組”對我校的“開放教育總結(jié)性評估”，取得了一定的成果。配合新疆電大完成了中央電大“開放教育評估專家組”對新疆電大的“開放教育總結(jié)性評估”。

完成了陜西省各成人高等院校函授教學評估的自評工作。

積極準備迎接中國石油大學（華東）現(xiàn)代遠程教育校外中心教學質(zhì)量評估。

八、取得的成果。

1、在網(wǎng)絡(luò)教育招生工作成績突出，我校獲得石油大學網(wǎng)絡(luò)教育學院“201*-201*教學管理先進單位”。

2、考試工作扎實，獲得自治區(qū)電大“201*-201*年度信得過考點”。問題和建議

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南寧師范高等�？茖W校教務處201*年工作總結(jié)

201*年，我處全體同志在自治區(qū)教育廳高教處的關(guān)心和指導，在校黨委和行政的直接領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《高等職業(yè)學校、高等�？茖W校和成人高等學校教學管理要點》、《關(guān)于以就業(yè)為導向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》等文件精神，圍繞學校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和創(chuàng)建多科性本科學院兩項中心工作，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，堅持“以人為本”，以就業(yè)為導向，牢固樹立教育質(zhì)量是立校之本的辦學理念，嚴格教學管理，加強教學基本建設(shè)和學科專業(yè)建設(shè)，積極推進教育教學改革和研究，切實抓好學生職業(yè)技能培訓，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將一年來的主要工作和成績總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，增強服務意識

重視新形勢下全處員工的思想觀念更新和教學觀、人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀的樹立。組織員工學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，提高了員工的政治理論水平和政治素養(yǎng)。組織員工學習全國職教工作會議的有關(guān)文件、教育部有關(guān)加強高等職業(yè)教育等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的政策法規(guī)、周濟部長關(guān)于高等職業(yè)教育的多次講話精神，特別是學習高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作方案等有關(guān)文件的精神，進一步轉(zhuǎn)變員工教育思想，更新了教育觀念，更加明確我校教學管理的性質(zhì)、定位和教學改革思路，提高投身教學改革的積極性，增強質(zhì)量意識和服務意識，為促進學校的教學改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、進一步建立健全教學管理制度，規(guī)范教學行為和管理行為，提高教學質(zhì)量

教學規(guī)章制度是實現(xiàn)教學管理，保證教學質(zhì)量的重要前提。為確保教學工作穩(wěn)步有序地運行，一年來，我們解放思想，實事求是，不斷深入改革，進一步建立健全各類管理制度。我們先后制（修）定了《南寧師范高等�？茖W校教學檢查制度》、《關(guān)于進一步加強計算機基礎(chǔ)教學的意見》、《關(guān)于進一步加強實踐性教學的意見》、《南寧師范高等�？茖W校教師評學暫行辦法》、《南寧師范高等�？茖W校重點專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《南寧師范高等�？茖W校課程建設(shè)管理辦

法》、《教研室工作條例》、《南寧師范高等專科學校關(guān)于教職工進修培訓的暫行規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W校學分制收費管理暫行規(guī)定》等文件，從不同層面上規(guī)范教學行為和管理行為，使學校教學管理制度化、規(guī)范化、法制化，從而進一步提高學校教育教學質(zhì)量。

三、嚴格教學過程管理，保證教學活動有序有效運行

教學過程管理是教務處管理工作重點。我們一是抓好各種教學規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，嚴格按照規(guī)章制度管理教學各種環(huán)節(jié)，保證教學正常有效運行；二是加強教學檢查與督導，保證教學工作各環(huán)節(jié)落實到位。開學初檢查教師備課、課本到位、學生到校等情況，期中檢查教師的教學進度、教案書寫、作業(yè)批改、輔導、實驗等教學情況，促進教師搞好教學；三是抓好教學意見反饋。嚴格實行《南寧師專教師課堂教學質(zhì)量評估暫行辦法》，通過學生評教、同行評教、專家評教以及不定期召開學生座談會等方式，全面收集教師課堂教學情況，并及時反饋給教師本人，促進教師改進教學；四是嚴格實行學生考勤制度，抓好學生到課率和課堂紀律的管理。實行任課教師與各班學習委員共同考勤制度，抓好學生課堂聽課紀律，促進學生養(yǎng)成良好的學習風氣；五是嚴格考試制度和考試紀律，抓好期末考試、考查、測評和總結(jié)工作，加強考試誠信教育，加強考試各環(huán)節(jié)管理，保證考試質(zhì)量；六是加強教學調(diào)研，校領(lǐng)導、教務處領(lǐng)導和系領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂第一線聽課，深入師生中了解教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決與改進。七是定期召開教學工作例會制度，研究教學問題，互通教學情況，強化教學督導，保證教學秩序有序進行。

四、加強師資隊伍建設(shè)，提高教學科研隊伍素質(zhì)

教育大計，教師為本，師資水平?jīng)Q定著教學水平。201*年是學校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和升本科評估的關(guān)鍵一年。依照目前我校情況對照以上兩項評估，仍有很大的差距，特別是師資力量最為薄弱。為了改變這種現(xiàn)狀，力爭在201*年“雙高”達到兩項評估要求，我們立足學校自身實際，努力挖掘內(nèi)部潛力，加大現(xiàn)有人才的培養(yǎng)力度，同時引進人才充實教學科研隊伍。

一是繼續(xù)實施學科帶頭人、中青年骨干教師選拔、培養(yǎng)制度，出臺相關(guān)條文，在科研經(jīng)費、進修培訓、崗位津貼等方面給予扶持和傾斜，加大學科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)的力度。二是加大在職教師送培力度，并鼓勵教師修讀非師范類，轉(zhuǎn)變進修方向。今年有63名教師、干部提出申請參加本學年度進修學習，其中有54人報讀高校教師在職攻讀碩士學位，報讀在職攻讀博士學位2人，參加國內(nèi)訪問學者班的有6人；還選送1位教師赴澳大利亞進修。

為了進一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，特別是增強非師范類專業(yè)的師資力量，今年下半年我校從首都師范大學、中南民族大學、西南財經(jīng)大學等重點院校錄用了18名旅游管理、商務英語、泰國語、市場營銷等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時聘請了4名英語、1名越南語外籍教師，選送3名在職教師脫產(chǎn)進修越南語、泰國語專業(yè)。繼續(xù)執(zhí)行《關(guān)于教師進修非師范專業(yè)課程短期進修（培訓）的暫行規(guī)定》，鼓勵原師范類專業(yè)教師學科轉(zhuǎn)向，改善教師的學緣結(jié)構(gòu)，加強學科專業(yè)建設(shè)。三是出臺《南寧師專引進人才暫行規(guī)定》，加大人才引進力度。四是繼續(xù)執(zhí)行《南寧師專拔尖人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《南寧師專選拔培養(yǎng)學科帶頭人的暫行規(guī)定》、《中青年骨干教師選拔培養(yǎng)條例》等文件，完善人才培養(yǎng)機制，規(guī)范師資科研隊伍管理。

在科研方面，積極組織教師、教學管理干部申報校級科研項目以及自治區(qū)項目，營造濃厚的科研氣氛。今年我校組織各部門申報的科研項目，經(jīng)校學術(shù)委員會評審，批準《廣西高校貧困大學生中存在的危機及其解決對策研究》等14個項目立項，學校安排資助經(jīng)費共10萬元；羅顯克等人申報的《構(gòu)建中小學創(chuàng)新教師模式，促進邊境地區(qū)中小學教師專業(yè)化》被立項為國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題；獲得201*年廣西教育科學“十五”規(guī)劃B、C類課題2項，學校安排資助經(jīng)費共1.2萬元；獲得區(qū)教育廳面上立項項目有5項，其中王曉軍老師主持的《民國時期新桂系省級民意機關(guān)研究》項目獲得經(jīng)費資助0.6萬元。在新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”第二批立項項目申報中，我校政社系趙勝營老師的《創(chuàng)新時代背景下高職高專法律專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐》、數(shù)計系黃海老師《高職高專軟件技術(shù)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備管理中心覃德老師的《大學生計算機基礎(chǔ)課的實驗“軟”環(huán)境與實驗指導書》等3個項目獲得立項，學校按照有關(guān)給予經(jīng)費資助。

201*年12月，我校組織部分教師參加教育廳主持廣西教育軟件大賽，鄧廣彪老師《flashMX201*》進入了決賽，并獲得三等獎。

五、主動適應社會發(fā)展需要，加強專業(yè)建設(shè)與課程改革

專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)是學校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)工程。一年來，我們不斷加大專業(yè)與課程建設(shè)力度，制定和完善專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，確保教學質(zhì)量的提高。

（一）在專業(yè)建設(shè)方面，我們繼續(xù)執(zhí)行《南寧師范高等�？茖W校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（201*－201*）》、《關(guān)于加強新增專業(yè)建設(shè)的幾點意見》等文件，明確專業(yè)建設(shè)的指導思想、建設(shè)目標和措施，加大教學投入，努力從軟、硬件方面為

學校的專業(yè)建設(shè)提供強有力的保障。

以調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)為突破口，開展新專業(yè)建設(shè)，形成多元化的辦學格局。從專業(yè)設(shè)置方面看，201*年我處積極組織各系進行新增專業(yè)的論證，經(jīng)過對專業(yè)培養(yǎng)目標、崗位定位、就業(yè)前景預測、生源預測、辦學條件等進行廣泛調(diào)研，向教育廳申報了國際經(jīng)濟與貿(mào)易（東盟方向）、連鎖經(jīng)營管理、食品生物技術(shù)（制糖方向）、主持與播音、機電一體化。由于近年來我們加大學科專業(yè)建設(shè)力度，學校辦學規(guī)模不斷擴大，迄止201*年秋季學期，全校共有35專業(yè)，在校生5000多人，基本形成了師范專業(yè)和非師范專業(yè)并舉的多學科、綜合化的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

為了有目標、有計劃地加強專業(yè)建設(shè)，加速建成一批重點專業(yè)，充分發(fā)揮重點專業(yè)的龍頭作用，提高我校辦學水平和教學質(zhì)量，增強我校辦學的后勁和實力，學校出臺了《南寧師范高等�？茖W校重點專業(yè)建設(shè)暫行辦法》，鼓勵各系申報學校重點專業(yè)建設(shè)項目，爭取通過若干年的努力，建設(shè)好一批重點專業(yè)。爭取其中的一些專業(yè)在實驗和實訓設(shè)備、教材質(zhì)量、師資水平、改革人才培養(yǎng)模式、更新教學內(nèi)容和課程體系、改進教學方法和手段、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研能力等方面處于同類學校中的先進行列。今年，各系申報學校重點專業(yè)建設(shè)項目共有8項，經(jīng)審準，《化學教育》等6個專業(yè)被確任為學校第一批重點專業(yè)建設(shè)項目，并安排經(jīng)費資助15.8萬元。

（二）在課程建設(shè)方面，我們認真修訂教學培養(yǎng)計劃，調(diào)整課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，并出臺了《南寧師范高等專科學校課程建設(shè)管理辦法》。

為適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，201*年我們進對201*級、201*級教學內(nèi)容和課程體系進行了較大的調(diào)整，修訂了各專業(yè)的教學方案，重新設(shè)置了公共基礎(chǔ)課、學科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修(限選和任選)課、公共選修課，初步構(gòu)成了由基礎(chǔ)課和選修課模塊課程共同形成的課程體系。同時根據(jù)《南寧師范高等�？茖W校關(guān)于制定201*級各專業(yè)指導性教學計劃的原則意見》，制訂了201*級各專業(yè)指導性教學計劃，在課程設(shè)置方面突出應用性、針對性和前瞻性、突出實踐能力的培養(yǎng)，加強理論與實際的結(jié)合。對于教育類專業(yè)，我們在抓好專業(yè)基礎(chǔ)教學的同時，注重加強學生從師技能的培養(yǎng)，在加強專業(yè)教育的同時，開設(shè)選修課程，注重學生綜合素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮課程體系的整體教育功能。對于非師范類專業(yè)，我們結(jié)合最新的科學技術(shù)前緣及當前社會對人才需求狀況，設(shè)計實用而科學的課程計劃，使我們培養(yǎng)的學生將來成為“實用性”的生產(chǎn)、管理、服務等部門的專業(yè)人才。

為進一步深化教學改革，全面推動我校的課程建設(shè)，從201*年開始，啟動我校校級重點課程建設(shè)工作，學校出臺了《南寧師范高等專科學校課程建設(shè)管理辦法》，通過各系部室的申報，最后確定《當代文學》等10門課程為學校第一批重點建設(shè)項目，經(jīng)費資助為6萬元。

在抓好專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置的同時，我們制訂輔修教學計劃，在選修輔修方面也給學生很大的空間，學生可根據(jù)《南寧師專關(guān)于開辦輔修專業(yè)的暫行辦法》，自主輔修第二專業(yè)；非師范專業(yè)的學生可選修《教育學》《心理學》，然后通過考試考取教師資格證。通過這樣的滲透選修，讓學生修本專業(yè)同時選修其他專業(yè)，擴大了學生的知識面，豐富了課程內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)，提高學生的就業(yè)競爭能力。201*年，我校面向201*、201*級開設(shè)公共關(guān)系與文秘等8個輔修專業(yè)；201*年秋季學期共200位201*級學生獲得第二專業(yè)輔修結(jié)業(yè)證書。同時，加強計算機、外語、普通話、“三筆字”、秘書、導游等就業(yè)技能教學并形成系列制度，實現(xiàn)了就業(yè)技能教學規(guī)范化、制度化。

通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開闊、發(fā)展學生的智力，優(yōu)化學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的科學技術(shù)技能，從而增強學生的社會適應能力。

六、加強學風建設(shè)，營造良好的校園學習氛圍。

學風是學生在校期間提高學習質(zhì)量的關(guān)鍵，也是校風建設(shè)的核心。201*年，我們堅持“以學生為本”的工作理念，致力于培養(yǎng)學生“勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。一是嚴格執(zhí)行國家教育部201*年新頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，依法嚴格管理學生學籍；二是嚴格執(zhí)行學生考勤制度，堅持教師和班干共同考勤制度，對違反學習紀律、曠課達到一定的節(jié)數(shù)的學生按《南寧師范高�？茖W校學生學籍管理實施細則》的有關(guān)規(guī)定處理，這樣既強化學生學習的監(jiān)督機制，又增進學生學習的自學性。三是嚴格執(zhí)行考試制度，加強考試管理，嚴把考試考查關(guān)，讓學生產(chǎn)生學習壓力感和緊迫感，轉(zhuǎn)壓力為動力，從而引導學生自主或自覺地學習。四是嚴格執(zhí)行重新學習制度，對于課程考試成績達不到《學生學籍管理實施細則》有關(guān)規(guī)定的，強制學生重新學習，經(jīng)考試后仍不及格且達到規(guī)定的門數(shù)，勸其退學，這使學生深受觸動，從而自覺地把主要精力放在學習上。五是實行獎學金制度，獎勵優(yōu)秀學生，激發(fā)后進學生。通過以上這一系列的方法和手段，強化學生的學習意識，促進學生形成良好學風。六是實行“優(yōu)秀�？粕�”選拔制，并以此為一種激勵機制，鼓勵學生勤奮學習，促進教學改革和學風的建設(shè)。201*年春季學期201*級“專升本”選拔工作順利完成，經(jīng)過層層選拔，最后有73位品學兼優(yōu)學生試并被分別選送到廣西師

大、桂林工學院、河池學院等3所院校錄取，進入本科階段學習。

七、加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐動手能力

現(xiàn)代化建設(shè)不僅要求學生的扎實的專業(yè)理念，而且要有過硬的專業(yè)技能。一是學校出臺了《關(guān)于進一步加強實踐教學的實施意見》文件，通過構(gòu)建各專業(yè)實踐教學體系、制定實踐教學大綱，規(guī)范實踐教學方案、加強校內(nèi)實驗室和校內(nèi)外實習、實訓基地建設(shè)等方面，強化各專業(yè)的實踐教學，完善和優(yōu)化實踐教學體系，深化教學改革，更好培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的具有較強實踐技能的應用性專門人才。二是組織學生參加全國、全區(qū)及崇左市舉行的各類競賽，讓學生在活動中增強自己的能力。三是抓好畢業(yè)實習，開展畢業(yè)班學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。畢業(yè)實習是高校學生學習實踐的一個重要過程。在教務處統(tǒng)一部署下，全校1614名畢業(yè)班學生分專業(yè)、分階段奔赴各實習崗位，進一步培養(yǎng)和提高學生的實際工作能力和專業(yè)技能。從實習過程和實習效果來看，實習生表現(xiàn)良好，得到了實習單位的充分肯定。在抓好畢業(yè)實習的同時，我們還抓好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，培養(yǎng)學生運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力。

八、廣泛動員，全員參與，做好迎評促建的各項工作

201*年6月自治區(qū)教育廳將對我校進行高職高專人才培養(yǎng)水平工作評估，迎評促建工作是學校當前的中心工作。迎評工作時間緊，任務重，一接到任務后，教務處立即進入工作狀態(tài)，認真組織學習教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案及其內(nèi)涵，草擬《南寧師范高等�？茖W校高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估迎評促建實施方案》，印發(fā)《南寧師范高等�？茖W校迎評促建工作1號任務書》、《南寧師范高等專科學校迎評促建工作2號任務書》，層層分解，責任到人，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的工作，并牽頭組織黨辦、校辦、人事、教務、團委、圖書館、各系部的主要領(lǐng)導及各工作小組主要負責人到廣西機電職業(yè)技術(shù)學院、廣西水利電利職業(yè)技術(shù)學院、廣西國際商務職業(yè)技術(shù)學院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院等區(qū)內(nèi)四所高職院�？疾烊〗�(jīng)，學習兄弟院校的開展迎評的具體做法及成功經(jīng)驗。此外，按照學校迎評促建工作方案的安排與要求，成立教務處迎評促建工作領(lǐng)導小組成員，明確工作分工職責，落實評建工作任務。目前，迎評的各項工作正緊張而有序地進行。

九、加強教學基本建設(shè)，保證教學秩序正常運行

一是督促各系嚴格執(zhí)行實驗室管理制度，實驗室做好實驗設(shè)備檢查維護并登記造冊。積極配合各系做好實驗儀器設(shè)備管理制度的建設(shè)和完善，進一步規(guī)

范實驗室和學校設(shè)備的管理，保證教學設(shè)備的正常運行；

二是按照學�！蛾P(guān)于教材管理工作的暫行規(guī)定》，認真做好期初，期末教材的征訂、發(fā)放和教材款的核算工作，確保了課程教材到位，減少教材積壓；

三是督促設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)管理中心加強設(shè)備管理與維護，指導各系做好實驗室、語音室的建設(shè)工作，同時維護學校電腦機房，保證了計算機課程的正常開展及等級考試的順利進行。同時進一步加強校園網(wǎng)管理與維護，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通，更好地為學校的教學、科研、管理服務。此外，還配合學校、各系錄像宣傳和錄像教學，充分發(fā)揮電教功能。

十、加強語言文字工作管理，規(guī)范語言測試工作

一是嚴格執(zhí)行《南寧師范高等�？茖W校關(guān)于加強語言文字規(guī)范化的若干規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W校語言文字工作委員會章程》、《南寧師范高等�？茖W校計算機、大學英語、普通話教學管理辦法》等多項規(guī)章制度，學校的推普和語言文字規(guī)范化工作逐漸走向了規(guī)范化，制度化；

二是堅持在全校范圍開設(shè)《普通話培訓與測試》和《書法教程》等課程，將推廣普通話和書寫規(guī)范漢字納入教育教學要求；

三是開設(shè)普通話學習強化訓練班，切實提高講普通話困難的學生的普通話水平；

四是大力宣傳《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境；五是精心組織普通話培訓測試，以訓保測，以測促訓。在201*年春季學期和秋季學期，分別在龍州校區(qū)和崇左校區(qū)組織了4次普通話測試，參測師生在3400人。

回顧過去，總結(jié)所做的工作，成績不少，頗感欣慰，展望未來我們信心百倍。我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，在校黨政領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，解放思想，大膽創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，齊頭奮進，勇創(chuàng)佳績，為實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展作出新的貢獻。

南寧師范高等�？茖W校教務處

二○○七年一月二十日

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