棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)

為了努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，更好地為社會(huì)服務(wù)，把社會(huì)、學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，密切家庭和學(xué)校的關(guān)系，以便家校了解學(xué)生情況，解決家庭學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地做好教育工作，根據(jù)省廳及教育局“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)要求。我校開(kāi)展了“訪萬(wàn)家”活動(dòng)�，F(xiàn)將家訪活動(dòng)情況匯報(bào)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織1、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了使家訪活動(dòng)落到實(shí)處我校成立了以支部書(shū)記、校長(zhǎng)張占軍為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)家訪活動(dòng)。2、制定方案

指導(dǎo)思想：是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)市教育局《課外訪萬(wàn)家》活動(dòng)通知，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，努力提升教師的師德水平，增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的滿意度。開(kāi)展干部教師與學(xué)生幫扶活動(dòng)。即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。大力宣傳：根據(jù)上級(jí)精神，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，書(shū)記、校長(zhǎng)張占軍作了動(dòng)員報(bào)告，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳，并在主題班會(huì)中以家訪為話題進(jìn)行討論、宣講。活動(dòng)安排：

一是時(shí)間安排，學(xué)校決定利用每天晚上、周六、周日等節(jié)假日進(jìn)行教師家訪活動(dòng)。

二是家訪對(duì)象以全體學(xué)生、“六回訪對(duì)象”為主，即學(xué)困生、貧困生、留守學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、殘疾學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女。每名教師要走進(jìn)學(xué)生家庭，并結(jié)成幫扶對(duì)象。

三是教師家訪活動(dòng)要做好記錄，填寫(xiě)家訪手記，被家訪學(xué)生家長(zhǎng)簽名，并歸入師德檔案。

四是教師家訪要求真務(wù)實(shí)，不得弄虛作假。本活動(dòng)將作為教師師德考核的重要內(nèi)容之一。3、建立制度

為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹素質(zhì)教育，更好的為社會(huì)和家庭服務(wù)，我們制定了家訪工作具體要求。家訪工作工作具體要求：

(1)、班主任應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每月須上門(mén)家訪至少20位以上的學(xué)生，一學(xué)期必須上門(mén)或電話家訪班內(nèi)的全體學(xué)生。(2)、班主任家訪以后，要做好工作記錄，結(jié)合實(shí)際不斷總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)，提高班主任工作管理班級(jí)的水平。

(3)、班主任對(duì)父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長(zhǎng)下崗的學(xué)生、學(xué)困生、身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生，都要進(jìn)行特別家訪，給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)。(4)、科任教師要配合班主任搞好學(xué)生的家訪工作，每月須上門(mén)家訪10位以上。

（5）、干部訪教師要全覆蓋，不走形式，作好詳細(xì)記載。(6)、教師通過(guò)家訪工作，須與家長(zhǎng)建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。4、收到的效果

(1)、通過(guò)家訪活動(dòng)，架起了家校聯(lián)系的“橋梁”，解決了家庭中的實(shí)際問(wèn)題，優(yōu)化了家校教育的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開(kāi)展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。如九年級(jí)李洪超老師對(duì)他們班一個(gè)厭學(xué)的學(xué)生家訪，開(kāi)始家長(zhǎng)很緊張，學(xué)生看到老師就跑，認(rèn)為老師是上門(mén)“告狀”來(lái)了，為消除家長(zhǎng)和學(xué)生的種種猜測(cè)和顧忌，老師多次走進(jìn)家庭，并以學(xué)生的閃光點(diǎn)和家長(zhǎng)談話，表?yè)P(yáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心班集體。通過(guò)班主任老師的細(xì)心教育，去除了家長(zhǎng)、孩子、教師之間的隔閡。八年級(jí)一班班主任王華老師，堅(jiān)持每周都走進(jìn)2-3個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，已家訪20余人次，效果很好。

(2)、通過(guò)家訪活動(dòng)，及時(shí)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作，尋求得到家長(zhǎng)最大的配合。

(3)、通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步搭建在班級(jí)管理中班主任與科任教師合作的平臺(tái)，體現(xiàn)了齊抓共管的局面。二、嚴(yán)肅家訪紀(jì)律，樹(shù)立教師形象

為了確保家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行，家訪前，學(xué)校專門(mén)就家訪的紀(jì)律提出了明確的要求，全體家訪教師嚴(yán)格遵守“六不準(zhǔn)”，家訪前，事先和學(xué)生家長(zhǎng)約好家訪時(shí)間。家訪期間，避開(kāi)就餐時(shí)間，所有家訪教師不吃、不喝、不拿學(xué)生家長(zhǎng)的任何東西，盡可能的不給學(xué)生家長(zhǎng)添太多的麻煩，家訪樹(shù)立了良好的教育形象。三、家訪后的檢查與反饋

1、建立教師家訪記錄登記制度：主要內(nèi)容是：家訪教師姓名、家訪學(xué)生姓名班級(jí)、家庭住址、家訪時(shí)間、家訪內(nèi)容、原因、家訪記錄及總結(jié)和家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)等。

2、建立班級(jí)家訪檔案：教師家訪后把家訪的情況整理后及時(shí)交于班主任，班主任收集整理資料，總結(jié)情況，匯總信息，了解特殊問(wèn)題，有針對(duì)性的采取措施，逐步解決

3.發(fā)放家訪信息反饋表，便于及時(shí)收集整理家長(zhǎng)意見(jiàn)，有針對(duì)性的完善家訪工作。四、工作特色及困難

我校不僅落實(shí)上級(jí)精神，而且在工作中勇于創(chuàng)新形成自己特色：1、在宣傳上多方位深入全校師生。在校內(nèi)醒目處懸掛活動(dòng)

標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)信息，利用校宣傳欄大力宣傳，以班會(huì)、黑板報(bào)為載體宣傳家訪的目標(biāo)及意義。

2、建立班級(jí)家訪檔案：教師把家訪的情況整理后及時(shí)交班

主任，由班主任匯總整理，綜合把握全班學(xué)生情況。3、干部訪教師：學(xué)校干部要深入教師家庭，了解情況，推

進(jìn)訪萬(wàn)家活動(dòng)。

4、發(fā)放家訪信息反饋表，便于學(xué)校及時(shí)收集整理家長(zhǎng)意見(jiàn)，有針對(duì)性的完善家訪工作。

當(dāng)然工作中也存在一些困難，在走訪個(gè)別留守生時(shí)，了解到由于其父母常年不在身邊，缺少溝通與交流，加上其爺爺、奶奶管教無(wú)方、力度不夠，家訪效果不佳，對(duì)這類學(xué)生只有采取網(wǎng)上交流，電話聯(lián)系等方式進(jìn)行。

通過(guò)家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)家訪使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，感情進(jìn)一步加深，關(guān)系更進(jìn)一步密切。更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們?cè)俅胃惺艿搅私處煿ぷ鞯呢?zé)任，激發(fā)了工作熱情；通過(guò)家訪，不僅弘揚(yáng)了師德正氣，還樹(shù)立了教師的良好形象。密切了家校配合，和諧一致，提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

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家訪分析報(bào)告

棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)張海燕

為了傾聽(tīng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，促進(jìn)家校攜手共建和諧校園。201*年7月至201*年10月，我?guī)е�一份關(guān)愛(ài)，一份問(wèn)候，一份深情開(kāi)展了家訪活動(dòng)。現(xiàn)把家訪情況作一分析：一、家訪結(jié)果分析

1、情況反映出，學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，家庭教育十分重要，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的35.1%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：一、與父母一起生活。其中與父母一起生活的學(xué)生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。

2.在家訪中家長(zhǎng)講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松��?jì)忙著打工，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間管啊！看得出家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心�。〉�是我們也想說(shuō)：家長(zhǎng)兄弟，您的孩子，也是我的學(xué)生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學(xué)習(xí)啊！

3、缺少關(guān)愛(ài)的留守兒童和單親家庭

在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了一定比例，因?yàn)槿鄙賽?ài)，導(dǎo)致這些學(xué)生思想偏激、憂郁、不合群，這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。二、家訪的啟發(fā)

1、必須從思想上重視家訪的意義。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門(mén)培養(yǎng)人的科學(xué)。”通過(guò)家訪，教師同家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力。通過(guò)家訪保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們做教育工作的，必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要意義。

2、家訪要及時(shí)進(jìn)行。我們做教師的應(yīng)該在學(xué)生的問(wèn)題剛露出頭的時(shí)候，抓住時(shí)機(jī)及時(shí)展開(kāi)調(diào)查，以利于將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

3、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行。

教師應(yīng)該估計(jì)可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準(zhǔn)備。在家訪前，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想好說(shuō)什么，為什么要這樣說(shuō)，最好在心底打下一個(gè)腹稿，到時(shí)可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對(duì)家長(zhǎng)是有很大的影響的。家長(zhǎng)的傾聽(tīng)也會(huì)認(rèn)真的。

4、家訪不是“告狀”。

根據(jù)人的心理因素，愿意聽(tīng)到佳音的人占95%以上。因此，教師家訪時(shí)候，不要把與家長(zhǎng)商討共同教育孩子的好事情演變?yōu)椤案鏍睢保�這樣容易導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵懲罰孩子，造成學(xué)生對(duì)教師的極力不滿，形成抵觸對(duì)抗情緒。如果多次這樣做，還會(huì)引起家長(zhǎng)的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進(jìn)行，讓學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(zhǎng)。這樣學(xué)生才會(huì)愿意改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。

5、要注意反饋和總結(jié)。

教師家訪后，要注意學(xué)生的思想的變動(dòng)，了解的信息，檢驗(yàn)家訪的效果。同時(shí)對(duì)家訪及時(shí)記錄，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成為以后工作的借鑒。

6、教師加強(qiáng)本身修養(yǎng)。

教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的新型師生關(guān)系，提高自身的修養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。

7、教師對(duì)單親的學(xué)生，要多給他們的愛(ài)，讓他們能感覺(jué)到集體的溫暖，在愛(ài)的天空中享受人間的真情。

8、我們呼吁全社會(huì)都來(lái)支持、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活，讓教育深入人心，教育不是學(xué)�！肮萝妸^戰(zhàn)”，而是需要大家共同關(guān)心、共同出謀劃策。

通過(guò)這次家訪活動(dòng)，我們深切的體會(huì)到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，“振興民族，科技興國(guó)，教育為本”更是任重道遠(yuǎn)。

友情提示：本文中關(guān)于《棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，棗陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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