研修總結

初地理研修總結

一、我對這次國培課程的認識。

這次培訓的內(nèi)容是《義務教育地理課程標準（201*年版）》修訂的背景、指導思想及基本思路，《義務教育地理課程標準（201*年版）》修訂解讀，《初中地理案例觀摩與學習》、《初中地理板書設計及其創(chuàng)新研究》、《初中地理教學設計的基本要求》、《初中地理課堂教學實驗的設計與實施》、《初中地理起始課的重要意義及其教學策略》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》、《教師自我發(fā)展規(guī)劃的制定》、《教學藝術---怎樣做一個好老師》、《課堂教學技能訓練》。培訓內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，有專家的報告以及視頻講解，撰寫研修日志。我個人認為培訓的課程安排合理，完全符合教師的認知理論。

學習了《課堂教學技能訓練》之后，只要通過刻苦努力學習，就能沉下心去研究課堂教學策略和進行自我反思；用心去研究教育教學策略，才能教好書，育好人。

二、我對此次研修課程的學習感悟。1、感悟地理課堂，克服職業(yè)倦怠。

當聽了《教學藝術---怎樣做一個好老師》、《課堂教學技能訓練》兩場視頻講座，看了案例之后，豁然開朗。作為一名人民教師，健康的心態(tài)，既是工作的需要，也是自我保健之必需，其深遠意義可想而知。聽了講座后讓我真正的認識到一名優(yōu)秀的教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟的教學技巧外，更重要的是需要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。一名具有樂觀積極的自身心理環(huán)境的教師，會對教育工作充滿信

心，對教育學生有興趣，以工作的勞苦為歡樂，教學效果會越來越好。2、培訓心得體會與收獲

《初中地理起始課的重要意義及其教學策略》這門課程是中學高級教師劉云老師主講的。劉老師以他對教育教學工作獨到的見解和鮮活的案例以及豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的教育指導，使我的教育觀念進一步得到了更新與進步，讓我明白了教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的文化知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論�！督虒W藝術---怎樣做一個好老師》課程，讓我更清楚的認識到，要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，只是上好課，提高教學技能還遠遠不足，要做到了解學生，認識自我，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，提高工作熱情；樹立正確的人生觀與價值觀。因此，我們在平時的教學活動中就要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我們還要不斷修煉自己，提高自身的素質(zhì)。

擴展閱讀：初中數(shù)學研修總結

初中數(shù)學研修總結

南鋼學校：熊玉忠

通過幾個月的網(wǎng)上研修學習，我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流，收獲頗多。可以說這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的效果將影響深遠。作為一個農(nóng)村中學教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲主要有以下幾個方面：首先，教師要尊重、關心、信任學生。因為良好的師生關系是學好數(shù)學的前提。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。

其次，教師要立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，在今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业臄�(shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

第三、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學能力。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會積極主動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學能力，需要幫助學生發(fā)展自學技能。課堂上我有意識對學生的進行合作訓練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。

另外，我感觸最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素質(zhì)，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂，自覺地走進新課程。

作為一個具有30多年教年的老教師，我見慣了“老師教，學生學；老師講，學生聽”這種固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主，學生的學習熱情才會高漲；師生關系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。這也是新課改向我們提出的課題。

通過這次網(wǎng)上研修，我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。另外，我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。以此實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

友情提示：本文中關于《研修總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，研修總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《研修總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.7334dd.com/gongwen/538013.html

• 上一篇：首屆青年教師研修總結—盧
• 下一篇：高一下期總結.doc