信息管理學院201*年度學風建設(shè)總結(jié)及201*年度工作計劃

信息管理學院201*年度學風建設(shè)總結(jié)及201*年度工作計劃

建設(shè)優(yōu)良學風是人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識，也是人才培養(yǎng)的重要手段。優(yōu)良學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向和外在表現(xiàn)，是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學風是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是影響學生身心發(fā)展的重要條件。為加強校園文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良學風，信息管理學院在201*年度采取了一些列的措施，也舉行了相應(yīng)活動，建立健全各項規(guī)章制度，已初步形成促進良好學風的長效機制。引導能夠?qū)W生從被動的接受學習到主動學習，不斷養(yǎng)成良好的學習習慣；探索優(yōu)良學風建設(shè)的規(guī)律，初步實現(xiàn)學院優(yōu)良學風建設(shè)的科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理途徑�，F(xiàn)將一年來的學風建設(shè)工作總結(jié)如下：

二、以理想的教育，實現(xiàn)教育的理想，切實加強學生學風建設(shè)

1.堅持教書育人，加強師德建設(shè)，以教風帶學風。

學院力爭充分調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性，發(fā)揮好教師在學風建設(shè)中的主導作用，以教風帶學風。學院在任課教師中提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術(shù)精神，鼓勵教師發(fā)揚優(yōu)良的學術(shù)風氣，堅持科學精神。尤其加強對新進教師的崗前培訓，形成抓師德、促教風的共識和氛圍。一方面，學院要求教師進一步改進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，在教學內(nèi)容上吸引學生的注意力，不斷提高教學水平和教學效果。另一方面，學院重視加強教學常規(guī)管理，保證教學計劃執(zhí)行的嚴肅性和教學運行的規(guī)范性。對不履行教師職責、教學效果差、不稱職的教師，及時進行教育和整改。第三，學院推行本科生學業(yè)導師制，發(fā)揮導師在學風建設(shè)中的作用。從管理制度上規(guī)定由專任骨干教師擔任本科生學業(yè)導師，發(fā)揮骨干教師“政治素質(zhì)高、教學效果好、學術(shù)能力強”的特點，以良好的師德和豐富的學識影響學生。定期進行工作交流和學術(shù)研討，加強對學生的引導和增強教育的針對性、實效性。

2、突出學生的主體地位，以理想教育為重點，促進學風建設(shè)

學院在學風建設(shè)的過程中，堅持以學生為本，突出學生的主體地位。具體要注重以下問題。

(1)加強思想教育，增強學生的學風意識學生是學風建設(shè)的主體。部分學生學習動力不足、治學態(tài)度不嚴、學習紀律松懈、學習心態(tài)不正等現(xiàn)象與他們對學習的認識不足有直接關(guān)系，但深層次的原因還是理想、信念的問題。因此，學院的學風建設(shè)以學生的理想教育為重點，加強學生的日常思想政治教育工作，增強學生的學風意識。在學生中進行愛國主義、理想信念、紀律法制、世界觀、人生觀、價值觀等教育，如在新生入學時召開“高舉團旗跟黨走”主題團日活動；在學期初以班級為單位召開“新學期、新起點、新氣象”主題班會等。同時學院始終遵循“尊重人、關(guān)心人、理解人”的原則，輔導員深入到學生群體之中，以談話或深入寢室的形式，了解他們的思想動態(tài)；針對學生在理想、信念和世界觀上存在的問題，以“525心理活動月”為契機，積極開展學生心理健康教育和心理咨詢服務(wù)；利用“感動你我”信管優(yōu)秀貧困學子報告會、座談討論會、個別交流思想、學生自我教育、“啟明星論壇”典型事例宣講等多種方式進行教育和引導，為創(chuàng)建良好學風打下堅實的思想基礎(chǔ)。

(2)加強學生的誠信教育，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度

學院積極開展學生的誠信教育工作，一方面通過在各年級、各班級開展學習《黑龍江大學學生管理規(guī)定》活動，進行學生規(guī)范與誠信宣傳，營造誠信的良好氛圍，使誠信理念深入人心。另一方面著力建立、健全學生誠信監(jiān)督評價體系，幫助學生樹立誠信理念。如在開展誠信教育活動中，各年級輔導員召開誠信考試動員大會，會上與每個學生簽訂誠信考試承諾書。同時，學院依據(jù)學校有關(guān)規(guī)章制度，加大對學生抄襲作業(yè)、論文或畢業(yè)論文、考試作弊等行為的宣傳教育和處理力度。只有施行有效的教育方式，嚴格的制度約束，才能使誠信為人、誠信做事成為學生的自覺要求。

同時，學院自201*-201*學年第二學期在各年級推行學業(yè)預(yù)警機制，按照學工部關(guān)于學業(yè)預(yù)警工作的通知，登記各項需要進行預(yù)警的學生，并與預(yù)警學生進行單獨約談，了解學生預(yù)警原因，分析學習動力不足或?qū)W習成績落后的根源。同時與學生家長進行溝通，共同分析學生學習困難的原因，找到解決的辦法，同時在相應(yīng)專業(yè)設(shè)置預(yù)警學生的“一對一”幫扶人，從學生、家長、幫扶同學、老師四方面共同督促學生，提高學業(yè)，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

(3)注重學生主體力量的發(fā)揮，激發(fā)學習動力，實現(xiàn)學生的自我管理功能

學院通過各種手段和方法不斷培養(yǎng)學生的學習興趣，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。通過開展入學各專業(yè)“師生見面會”、邀請臺灣知名學術(shù)專家賴貴三教授來我校講座、優(yōu)秀畢業(yè)生回校舉辦學術(shù)報告會、專業(yè)座談會，組織專業(yè)學生參觀或?qū)嵙�，如組織編輯出版專業(yè)學生外出參觀新華印刷廠；檔案學專業(yè)學生到省檔案館、校檔案館實習；圖書館學學生到校圖書館進行圖書分類整理等多種方式，加強對學生的專業(yè)指導，強化專業(yè)思想教育。

同時，學院充分發(fā)揮學生在學風建設(shè)中的主體作用。首先根據(jù)學生群體的需求特點和關(guān)注熱點，將學生群體的注意力引導到學習上來，正確認識和處理好學習與實踐、專業(yè)知識與綜合素質(zhì)之間的辯證關(guān)系，讓學生在學風建設(shè)中自我參與、自我評價、自我教育、自我建設(shè)，形成自我教育、自我約束、自我管理機制，實現(xiàn)由“制度管理”為主向“自我管理”為主的改變。其次，加強學生黨建工作，抓好學生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生黨員、學生干部在學風建設(shè)中的先鋒模范作用和帶頭作用，如學生黨員、學生干部考試“亮牌”，創(chuàng)造“比學趕幫超”的良好環(huán)境和氛圍。第三，加強學院學生會、院青協(xié)在學院學風建設(shè)過程中的帶動作用，舉辦如“班級風采大賽”等活動來進行班級建設(shè)和優(yōu)良學風創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮學生組織在學風建設(shè)中的自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我約束的功能。

信息管理學院在201*年度學風建設(shè)工作過程中始終堅持以學生為主體，加強學生的理想信念教育與自我管理能力，已取得初步成效。這一年來，學生的課堂出勤情況有了大幅度提高，課堂活躍度較高；學生考試零作弊、零違紀；學生掛科數(shù)量明顯減少，學習動力增強，許多學生已經(jīng)成功完成了從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。但尚存在不足之處，如針對英語基礎(chǔ)薄弱的學生學習英語困難的現(xiàn)象還沒有得到解決；少部分學生仍然存在惰性心理，學習自主性差；學院的整體學風監(jiān)督機制尚未健全等。需要在201*年度的學風建設(shè)工作中逐步探索，逐步完善。

三、201*年度學風建設(shè)工作計劃：

1、加強文化建設(shè)，營造良好育人氛圍，形成促進優(yōu)良學風的長效機制

首先，加強制度建設(shè)，以嚴格的管理制度規(guī)范學風建設(shè)。在未來的工作中，學院將緊密結(jié)合學生的教育、管理和服務(wù)等工作，進一步建立和完善規(guī)章制度，特別是學生日常行為準則、學院綜合測評考核辦法、考場規(guī)則、學院考勤辦法等，繼續(xù)組織學生全面學習學生管理規(guī)定，并嚴格貫徹落實。同時，要重視對學生的激勵引導，不斷完善各類榮譽獎項評選管理辦法，獎勵品學兼優(yōu)的學生，激勵更多的學生努力學習，全面發(fā)展，以學業(yè)成績的提高、全面素質(zhì)的拓展來體現(xiàn)學風建設(shè)的成果。

其次，要努力創(chuàng)造一個有利于培養(yǎng)學生學習興趣的文化環(huán)境。鼓勵學生應(yīng)用所學的知識進行學術(shù)創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生學習興趣與競爭意識，通過組織學生開展學術(shù)報告會、專題討論會、學科競賽等豐富多彩的課外活動，將學生的注意力引向?qū)W習。讓學生按照自己的興趣愛好在課余文化生活中豐富自己，充實自己，提高文化素質(zhì)，擴大知識面。

2、加強領(lǐng)導，形成“三全育人”的學風建設(shè)工作機制

學風建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，良好學風的形成需要學院領(lǐng)導、教職工和學生的長期共同的努力。學院要在201*年建立學風建設(shè)監(jiān)督檢查機制，確保學風建設(shè)目標的實現(xiàn)。各方面明確職責，對教風、考風的效果進行監(jiān)控和考評，實施責任追究制度，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍更濃，育人的效果更實在。實施“三全育人”，確保學風建設(shè)取得實效。全體教職工要積極參與學風建設(shè)，以教風帶學風，以管理服務(wù)促學風，以環(huán)境育學風，形成全員參與學風建設(shè)的良好局面，保證學風建設(shè)有條不紊、規(guī)范有序地進行。要動員和組織全體教職工開展“三全育人”活動，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，激勵師生爭當學風建設(shè)的模范，樹立人人是學校形象的思想，實事求是，增強學風建設(shè)的針對性和實效性。

信息管理學院會認真研究和總結(jié)學校辦學中長期形成的學風特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸構(gòu)建完善的學風建設(shè)體系，加大對學風建設(shè)工作的關(guān)注和投入。建立和健全目標管理責任制，營造學風建設(shè)氛圍，形成良性的運行機制，扎扎實實地開展工作，確保抓出成效，真正把學風建設(shè)工作提高到一個新水平。

信息管理學院201*年11月24日

擴展閱讀：201*—201*年學風建設(shè)部年度總結(jié)

湖北民族學院馬克思主義學院學生會學風建設(shè)部201*201*年年度

工作總結(jié)

伴隨著炎炎烈日的到來，我們這學年的工作也接近尾聲，在這一學年中馬克思主義學院學生會學風建設(shè)部在校學風建設(shè)部的帶領(lǐng)，院學生科老師的指導和主席團的幫助下，得到蓬勃發(fā)展。一年以來，學風建設(shè)部每一位成員都本著認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，積極探索，勇于實踐，開展有益于我院學生身心發(fā)展的活動。服務(wù)師生，團結(jié)同學，力求將每一次活動都做出本專業(yè)的特色來。期間，我們遇到過挫折、困難，但經(jīng)過學風建設(shè)部所有人員的共同努力，我們堅強地走過來了，從中，我們學到了很多，收獲了很多�；仡櫛緦W年的工作，將從以下幾點來進行總結(jié)：一、組織建設(shè)篇

組織建設(shè)是學風建設(shè)部工作的基礎(chǔ)，同時也是工作的方向和目標。

（1）部門制度的建立、健全。年輕的馬克思主義學院，部門制度正在逐步健全，我部在上學年部門制度的基本框架下，不斷加強完善。迄今為止，我們已經(jīng)建立了一個比較完整的部門制度，為今后學風建設(shè)部的工作開展奠定了堅實的基礎(chǔ)；

（2）學風督導小組的建全、完善。響應(yīng)校園文化的號召和學習部更名后的職能要求，同時為了營造我院良好的學習氛圍，學風建設(shè)部特成立學風督導小組，重點督查早自習、課堂考勤和師范生技能練習情況，以求在全院內(nèi)形成一種“勤于思，善于學”的思政風；

（3）干部隊伍成長、壯大。“啟真杯”辯論賽后對我院進行干部調(diào)整，有楊春苗、郝瓊兩名具有辯手經(jīng)驗的優(yōu)秀干事加入我們部門中來，目前正加緊對他們一系列的培訓，努力使他們很快熟悉了學風建設(shè)部的基本工作，并快速融入到學

風建設(shè)部的生活中來；

（4）檔案準備齊全。學風建設(shè)部的日常工作較多，涉及到早自習的“一天一記錄，一周一通報”，還有嚴格的課堂考勤、師范生技能日常訓練、每月的教學信息員會議、各活動的系列材料、學期的工作計劃、總結(jié)及各二級學院的邀請函，看似繁多的檔案資料，我們都分門別類，一一歸檔，提高了我們的工作效率。二、日常工作篇

瑣碎的日常工作是我們開展其他工作的前提條件，認真做好日常工作是學習部將一直所追求和奮斗的。

（1）早自習以及日常的課堂考勤工作。為響應(yīng)學校校園文化建設(shè)的號召，在上早自習的時間，我們本著對同學們負責的態(tài)度，對同學們的早自習制度作出了嚴格的規(guī)定，制定出了早自習考勤和課堂考勤的相關(guān)管理制度，實行早自習“一天一考勤，一周一匯總”，課堂考勤“兩天一點名，一月一匯總”的辦法，并做好相關(guān)的記錄，每周、月做好考勤匯總和結(jié)果公示。對于違反早自習、課堂紀律的同學予以通報批評、對于屢教不改的同學，情節(jié)嚴重者則上報至學生科，給予警告甚至處分；

（2）制定學風督導時間安排表，做好學風督導抽查工作，嚴格早自習考勤和課堂考勤，對違紀的同學干部給予相應(yīng)處分，在全院內(nèi)形成良好學風；

（3）以寢室為單位對我院學生進行師范生技能日常培訓，以讀光明日報、練粉筆字和鋼筆字為主要形式，每月通報表揚師范生技能培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學；

（4）協(xié)助教學科老師開展工作，下達教學科老師的文件，及時通知教學科關(guān)于教學信息各方面的文件內(nèi)容，并做好相關(guān)統(tǒng)計、報名工作。例如：四六級報名考試、普通話測試、計算機考試、競賽報名等方面，并認真通知到位、組織安排到位；

（5）完善教學信息反饋制度工作。對教學信息的反饋是有關(guān)同學們的學習切身利益的一項工作，因此教學信息的收集、整合，及定期匯報成了學風建設(shè)部日常最重要的工作之一。我們一直要求信息員本著認真負責的工作態(tài)度、踏實求是的工作原則，對同學們所反映的教學信息予以真實匯總并上報至學校，請求學校盡快予以解決；

（6）定期召開學習委員工作會議，及時了解我院學生在學習中的問題，及時反映至教學科和學生科，解決同學們的問題；下達教學科的相關(guān)通知和各二級學院的委托書，鼓勵我院學生積極參加我校的校園文化活動。三、成果展示篇

我們一直在追求和努力著，一年過去，我們收獲頗豐，這一年中，我們共舉辦7場講座，一場友誼辯論賽，一次黨代會知識競賽，并響應(yīng)校學風建設(shè)部號召，積極準備迎新辯論賽，第十三屆“啟真杯”辯論賽和第二十期博士論壇。

（1）201*年9月初，我們就進行了“12級新生專業(yè)導航”講座。我部邀請到思想政治教育專業(yè)負責人周傳和教授，為全體大一新生進行講座，為大一新生說明了我們專業(yè)特色與就業(yè)方向，使大一新生豁然開朗，明確了自己今后學習的方向；

（2）201*年9月底，積極組建辯論隊，開展辯手培訓。我部組織進行了辯論隊招新面試工作，初步選出了30名選手進入了迎新辯論賽初賽。同時，我們也邀請到我院大二、大三的優(yōu)秀辯手對我院大一新辯手進行了深入、細致的培訓。積極為我院迎新辯論賽做好準備；

（3）201*年11月2日和11月11日，我院第二屆迎新辯論賽半決賽、決賽成功舉辦。辯論賽是學風建設(shè)部的重頭戲之一，從開學初到11月中旬，從辯手選拔到初賽、復賽到半決賽再到11月11日的決賽。學風建設(shè)部周密而充分的準備，力求給我院每一位老師，同學都獻上一場精彩絕倫的辯論盛宴。期間，我部也組織優(yōu)秀辯手對大一新辯手進行一

系列的培訓，以保證辯論賽的質(zhì)量。從辯論賽半決賽、決賽總體效果來看，成果是令人可喜，任決賽評委的周傳和老師也給了我們很多的指導和很大的鼓勵。從中，我們選拔出了更加優(yōu)秀的辯手組成了我院的第二屆“啟真杯”辯論隊。在接下來的時間里，我們也會更加細致地做好辯手培訓工作，為201*年�！皢⒄姹�”辯論賽做好準備；

（4）201*年9月22日上午，成功舉辦關(guān)于“民族問題、政治民主與國家統(tǒng)一”的專題講座。華中師范大學博士生導師唐鳴教授，來我院講學，唐鳴教授結(jié)合恩施特色，講解民族問題，在場少數(shù)民族學生啟發(fā)頗大，唐鳴教授深刻而別具一格的講解開闊了同學們的視野，提高了其對我國當前政治形式的認識；

（5）201*年11月10日晚，“青春喜迎十八大，學習黨代會知識”主題競賽圓滿落幕。為迎接十八大的順利召開，緊跟黨前進的步伐，我部特與團委宣傳部和大學生求是學社舉辦了此次黨代會知識競賽活動，從而加強了同學們對黨代會具體內(nèi)容的掌握，擴寬其知識面；

（6）201*年11月14日晚，清華大學博士生導師秦暉教授講座順利完成。我院很榮幸的邀請到清華大學博士生導師秦暉教授來我院就“政治體制與多民族國家認同，印度與南斯拉夫的區(qū)別”進行了獨到而犀利的講授，使我校學生對世界多民族國家問題有進一步認識；

（7）201*年11月15日晚，“從東歐到新歐洲”專題講座成功舉辦。中國政法大學博士生導師金雁教授來我院講學，金雁教授就東歐劇變后歐洲的整體變化做了貼切而詳細的講解，在場同學獲益匪淺；

（8）201*年12月7日晚，“青春思辨，智慧人生對話201*啟真杯友誼辯論賽”圓滿完成。為促進院與院之間的交流，開闊同學們的思路，加強各院間辯手的了解，我院與文學與傳媒學院、體育學院和法學院聯(lián)合舉辦了此次友誼辯論賽，促進了各院辯手間的相互學習；

（9）201*年12月13日下午，由我院與法學院聯(lián)合舉辦的有關(guān)“社會調(diào)查的方法論意義與局限”專題講座圓滿完成，此次講座我們很榮幸的邀請到湖南師范大學公共管理學院碩士生導師劉先江教授，劉教授以是否天鵝全是白色的為例，詳細講述了社會調(diào)查方法的具體意義和局限，同學們從中獲益良多；

（10）201*年12月13日晚，成功舉辦有關(guān)“西方人生智慧漫談”的專題講座，湖南師范大學外國哲學研究所所長，博士生導師舒遠招教授，來我院講學，從中我們領(lǐng)略到西方學者的人生智慧，也進一步深化了同學們對西方哲學的理解，開闊了大家的視野；

（11）201*年4月，馬克思主義學院第二屆“師范生教學技能培訓”系列活動成功啟動。為突出專業(yè)特色，培養(yǎng)我院師范生的教學技能，提高思政專業(yè)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，我部充分結(jié)合了我院的實際情況，在總結(jié)第一屆“師范生教學技能培訓”系列活動的基礎(chǔ)之上，成功啟動本次“師范生教學技能培訓系列活動”�；顒庸卜譃槲鍌�子活動，分別是“教案設(shè)計”專題講座；“我的講臺我來書寫”教案設(shè)計征集大賽；“師愛化雨，潤物無聲”主題班會活動；歌舞培訓；“綜合技能”專題講座。

“教案設(shè)計”專題講座已于3月31日成功舉辦，此次講座使同學們對師范生教學技能技能有進一步的了解，特別是對教案設(shè)計的掌握，提高了我們思想政治教育專業(yè)學生的專業(yè)素質(zhì)；

4月中旬，“師愛化雨，潤物無聲”主題班會活動正在緊鑼密鼓的準備中，旨在讓同學們暢談對教師的感想，分享感受，為今后走上教師崗位做好準備；

4月中旬，“我的講臺我來書寫”教案設(shè)計征集大賽正在進行中，為培養(yǎng)全校師范生“教案設(shè)計”的能力，擴大本次活動的受益全體，我院學風建設(shè)部特發(fā)放委托書，請各二級學院代為宣傳，對全校學生進行“教案設(shè)計”征集，并欲邀請我

院專業(yè)老師對所征集的教案進行評選，并評出名次，頒發(fā)證書，以示鼓勵；

4月中旬，在院領(lǐng)導和教學科的支持下，邀請到藝術(shù)學院專業(yè)老師對我院的師范生進行專業(yè)歌舞培訓，旨在培養(yǎng)我院師范生的全面綜合能力；

4月下旬，將進行“綜合技能”專題講座，欲通過此次講座提高師范生在課堂上的綜合表現(xiàn)，例如：肢體動作、面部表情、語言表達、板書設(shè)計等。

（12）“啟真杯”辯論賽表現(xiàn)優(yōu)異，奪得桂冠。我們積極響應(yīng)校學風建設(shè)部的號召，從3月8日到4月12日，歷時35天的“啟真杯”辯論賽的準備工作，由學風建設(shè)部全程組織負責。從參賽人員的組織安排、辯題的分析思考、辯手情緒的穩(wěn)定到后勤工作的統(tǒng)籌，我們都認真準備，并克服了重重困難，最終打入了決賽，擊敗“五年冠”的法學院，首次奪得桂冠，同時，我院辯手劉陽獲得第十三屆“啟真杯”最佳辯手的稱號；

（13）201*年4月15日晚，由校部主辦，我院承辦的第二十期博士論壇成功舉辦，我們很榮幸的邀請到我院的哲學博士馮顯德副教授為我們進行此次博士論壇，馮老師就“什么是幸�！保�“如何看待幸�！�，“怎樣才能幸福”做詳細介紹，使同學們開始重新審視自己，思考自己的幸福。四、總結(jié)不足篇

事事往往不能盡如人意，在一年的工作中，我們遇到了很多困難和挫折，但每一次舉辦活動都是一次經(jīng)歷，每一次的總結(jié)都是一次成長，學風建設(shè)部的干部們正是在一次次的總結(jié)反思中才不斷成熟起來。

（1）動員觀眾，宣傳組織協(xié)調(diào)能力有待提高。因為我院人數(shù)少，而活動多，觀眾缺乏，如何提高我們的活動質(zhì)量，如何加強宣傳，擴大受益群體，吸引大家的注意力，如何確保觀眾人數(shù)是我們今后活動需要努力的方向；

（2）全面思考、協(xié)調(diào)能力不足，處理活動中突發(fā)事件的能

力有待提高。由于我院人數(shù)少，固定教室也只有9B107一個，但活動卻不少，如何協(xié)調(diào)教師、老師與觀眾的時間、投影儀放映等方面的問題需要我們思考。此外，要辦好一些活動尤其是大型活動需要多方協(xié)作，而活動中的突發(fā)事件不可不免，如何去應(yīng)對就給我們提出了新的挑戰(zhàn);

（3）部門內(nèi)部分工不明，易產(chǎn)生矛盾。部長需要根據(jù)部門個人特點，加強協(xié)商溝通，詳細分工；

（4）思維定勢，缺乏創(chuàng)新。同學們總是抱怨活動太形式化、太死板，缺乏創(chuàng)新性，因此參與熱情不夠，有時的強制參與有失民主性。我們要反思自己的活動的質(zhì)量，突破慣定思維，開展創(chuàng)新活動，提高同學們的參與熱情;

（5）做好與辦公室的協(xié)調(diào)溝通，做好與其他兄弟部門的聯(lián)系。辦公室是一個統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的部門，無論做什么活動，沒有辦公室的協(xié)調(diào)就辦不好。而我們的工作需要其他兄弟部門的協(xié)助，搞好關(guān)系才能和諧進步;五、展望未來篇

一學年的工作接近尾聲了，總結(jié)了一學年來的工作，我們需要思考今后工作的開展。

（1）新干部的的培養(yǎng)。新干部是以后部門的骨干，以后的接手工作是必須的。本著對部門負責，對新干部負責的態(tài)度，我們加大對新干部各方面工作的督導，以便更加適應(yīng)和熟悉學習部工作，為學習部發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)；

（2）進一步完善部門管理制度，為下屆打好基礎(chǔ)。“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個部門的制度是一種規(guī)則也是一個規(guī)范，只有不斷去探索完善才能為以后工作順利開展提供一個指南；

（3）創(chuàng)新活動，推陳出新。從專業(yè)特色出發(fā)，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，打出自己的“專業(yè)”牌，彰顯思政精神，突出我院特色。為今后學習部的工作開展，指引方向；

（4）協(xié)調(diào)部門關(guān)系，團結(jié)部門成員，細化部門分工，

使部門每個成員都得到鍛煉與成長，為部門和整個團學組織奉獻自己的力量。

當然，這一學年的學風建設(shè)部工作，我們有收獲也有遺憾。收獲的不僅僅是我們在工作上取得的成果，更是內(nèi)心的那份豐富和充實。而遺憾的并不是沒有取得驕人的成就，而是我們的努力空間還沒能得到充分的發(fā)揮。相信，馬克思主義學院學風建設(shè)部必將繼續(xù)秉承著思政精神，將學風建設(shè)部打造成一支全校范圍內(nèi)的勁旅。請領(lǐng)導、老師和同學們相信我們。同時，祝愿學風建設(shè)部與我院共成長。

湖北民族學院馬克思主義學院學生會

學風建設(shè)部

二一三年四月十六日

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