中考英語備考總結與反思

中考英語備考總結與反思

中考英語從試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的綜合考查。根據近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我們采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，即第一輪教材復習階段訓練，它約占總復習的1/3的時間；第二輪語法復習階段訓練，約占總時間的1/4；第三輪中考題型強化訓練，綜合模擬訓練和應試技巧講解，約占總時間的1/6.復習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，考出優(yōu)異成績。

實施步驟及時間安排：一、一輪復習（一）時間安排

初四元旦競賽前必須結束初四九年級全一冊的內容，，建議九年級課本內容可以整和，不必面面俱到去全講。因為每年根據大綱要求與中考試題內容來看，九年級課本中的內容以考察為主，不必投入太多精力，一致影響整體進度；

對于九年級課本中的單詞根據大綱要求在中考中不出現的單詞可以刪去不學，以便于節(jié)約更多時間復習6-8年級的內容，考試結束后馬上進入中考四輪復習。切記：在時間搭配上要花費更度的時間去復習6-8年級的內容。第一輪復習階段（201*年1月5日-4月5日）指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（注意：一定要按《中考大綱要求》）。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組，句型的考查。在教材整體處理及時間分配上，1月5日開始總復習，先六年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，九年級復習時間大月一周左右，重點放在七年級-八年級；因為這是每年中考的重點；通過今年中考事實證明這個指導思想是正確的，避免學生多走彎路；根據復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。在本輪復習階段每復習一冊課本，一定要跟上檢測，檢測內容可以參考《英語報》的分冊檢測題，本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講練評結合。復習初步計劃在3個月內完成（實際兩個月中間包括一個月的假期）。在本輪復習中，聽力分散在每天聽力訓練中，重點詞匯與詞組要求必須會寫。我們參考了十一中的單詞聽寫經驗，采用總分總的聽寫原則，第一遍先把1-4冊大綱要求必考單詞與課本中出現的必考詞組采用工資單（條形碼）形式聽寫訓練，詞組采用英漢對照，然后再參考各種教學資料自己整理，把容易出錯的單詞，詞組，重點句型，例如itis+adj+forsbtodo）采用工資單（條形碼）形式進行二次達標聽寫訓練，最后中考前10天左右只把課本中出現的黑體字單詞與課本單詞表中出現的詞組,課本單詞表中沒有出現的而在課文中出現的詞組，如：passtheexam,也要注意總結，總結時可以參考學英語報紙中的重點詞組；重點句型工資單形式聽寫強化封閉訓練，這樣通過地毯式復習，中考的詞匯部分就基本涵蓋了，通過今年中考所考察詞匯來看，學生基本復習到位了，比如，今年中考所考察詞匯bymistake,takepartin，passtheexam，等詞組，學生都復習到位，有的已經背誦的非常熟悉，學生在中考結束后，都反映答題時很順利，因為考前都復習記憶的非常牢固了，事實證明這是很好的單詞復習方法。詞匯復習必須穿插在各輪復習中，甚至每節(jié)課中，以避免遺忘。既循環(huán)復習。二，第二輪復習階段（201*年4月10日-4月底）

指導思想：針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中（參見淄博中考復習指導復習從書）要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第二輪復習課本打下堅實的基礎。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后，自己編制語法學案，按照名詞，形容詞等中考必考的15個語法項目，由易到難，進行一次小測，找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。在本輪復習中，聽力、詞匯（復習）分散在每節(jié)課中，不能放松。在第一輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對完形填空、閱讀理解、補全首字母，閱讀表達，漢語翻譯英語，書面表達等進行專項訓練，復習時可以在組內分工合作，把復習的專項題型，分解到人，有人找題，有人復印粘貼，分類印刷成冊便于學生保存，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。在二輪復習階段套題訓練必須穿插在本輪復習中，主要以淄博中考復習指導復習從書中的12套綜合題為主要訓練題型），適當精選當年全國各地與本市接軌的題型，在專項訓練的同時訓練套題，既使學生鞏固了所復習過的知識，同時又提高了他們的適應中考的綜合運用語言的應試能力。三，三輪復習

綜合模擬訓練階段和應試技巧（201*年5月底-6月中旬）在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。精選各地市的模擬題、特別是近三年來的中考題，從中不斷尋找今年中考試題的考察方向。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。讓學生提高融會貫通，舉一反三的能力，告訴學生要學會變，比如原來做過的一些完形填空可能會變成短文填空，比如今年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來的；就要求在平時的訓練中，不要為了做題而做題，要理解題意，享受做題的過程不要過于注重結果；模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學英語報紙中的模擬試題，很有價值，進行規(guī)范化訓練（可靈活運用），但是一定要注意選擇適合復習的題目。四，習題精選

在最后沖刺階段，參考有關資料，適當選擇一些與當年形勢接軌的熱點話題，以閱讀，完型的形式呈現給學生，比如今年中考話題世界博覽會的歷史，就以閱讀理解的形式考察學生的

關于書面表達，建議從進入初四就要進行訓練，一定要讓學生親自去寫，優(yōu)秀的作文不是學生背誦出來的，而是寫出來的，當然學生也可以背誦各種類型的范文也是很有必要的教師要教給學生寫各種類型的作文的方法；比如日記，看圖作文，給材料作文等怎么去審題，怎么去構思，怎么去用優(yōu)美的英語句子去準確的表達才能的到高分等，教師一定要結合課本1-4冊中出現的話題為主要題目，進行中考專題訓練也可以稱為考前押題，可以印刷成冊，便于學生保存；比如今年中考中出現的作文題目HowtoimproveourEnglish?以課文8年級中出現的話題為主要題目，教師一定要全批全改，及時的糾錯，是很有必要的。雖然費時，是效果卻相當好。五，考前心理與方法輔導

針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，提高答題的技巧或者說提高一點答題的正確率。

六，和諧的師生關系促進教育質量的提高；如果融洽了師生關系，學生會親其師行其道，聽從教師的指導，促進教育質量的提高。七，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

備課組老師的團結協(xié)作，應該是備考中最重要的一點。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺得備考工作輕松有序。大家對分配到工作任務，都能夠認真完成。一二，輪期間的定時訓練和復習題目質量很高，特別是段小麗老師在身體不適的情況下，還完成了復習題的排版粘貼工作，一�？荚囉⒄Z學科在全區(qū)取得了各個評價第一的好名次，同時王軍老師代表我校在全區(qū)中中考復習備考會上展示一節(jié)模式課，本人同時受教研室邀請作了中考備考典型發(fā)言，受到與會老師與教研員的一致好評，效果很好。3、復習備考二輪和三輪期間，考試密集，搬試卷、數試卷、閱卷等工作非常繁瑣，組內老師本著“團結協(xié)作”的原則，使工作有序的進行。

擴展閱讀：初四英語組201*年中考備考總結與反思

201*年英語中考備考情況匯報

金山孟慶雙

下面我就把我們金山中學今年英語中考備考的情況給大家做一下匯報。

至于中考復習的輪數，向來見仁見智。我的觀點是“輪不在多，落實則靈�！蹦呐轮挥幸惠啠�若學生切實掌握了所復習的東西，那也會考好的。因此我們的中考復習也就圍繞一個“實”字展開。根據近幾年中考試題特點（回歸課本，例如201*年中考題Letmetellyouthewaytomyhouse），英語的學習規(guī)律（反復記憶）及我校學生的實際英語學習情況，我們還是采用了傳統(tǒng)的經典的“三輪復習法”，即第一輪復習課本，；第二輪語法項目與專題訓練階段，；第三輪中考模擬題訓練.具體的實施步驟及時間安排：

一、一輪復習

第一輪復習階段（201*年2月21日-5月2日）

指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組，句型的考查。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。在本輪復習階段每復習一冊課本，一定要跟上檢測，檢測內容可以參考《英語周報》的分冊檢測題，可以說，本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講練評結合。在本輪復習中，聽力與聽寫也分散在每天進行訓練。十一中的單詞聽寫經驗，是采用總分總的聽寫原則，第一遍先把1-4冊大綱要求必考單詞與課本中出現的必考詞組采用工資單（條形碼）形式聽寫訓練，詞組采用英漢對照，然后再參考各種教學資料自己整理，把容易出錯的單詞，詞組，重點句型，例如itis+adj+forsbtodo）采用工資單（條形碼）形式進行二次達標聽寫訓練，最后中考前10天左右只把課本中出現的黑體字單詞與課本單詞表中出現的詞組,課本單詞表中沒有出現的而在課文中出現的詞組，如：passtheexam,也要注意總結，總結時可以參考學英語報紙中的重點詞組；重點句型工資單形式聽寫強化封閉訓練，這樣通過地毯式復習，中考的詞匯部分就基本涵蓋了，詞匯復習必須穿插在各輪復習中，甚至每節(jié)課中，以避免遺忘。既循環(huán)復習。

二，第二輪復習階段（201*年5月2日-5月底）

指導思想：針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中（參見淄博中考復習指導復習從書）要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓練。在本輪復習中，聽力、詞匯（復習）分散在每節(jié)課中，不能放松。

在第一輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對完形填空、閱讀理解、補全首字母，閱讀表達，漢語翻譯英語，書面表達等進行專項訓練。我們基本采用世紀金榜這本書進行訓練。在二輪復習階段套題訓練必須穿插在本輪復習中（主要以淄博中考復習指導復習從書中綜合題為主要訓練題型，所謂分中有合，合中有分。），適當精選當年全國各地與本市接軌的題型，在專項訓練的同時訓練套題，既使學生鞏固了所復習過的知識，同時又提高了他們的適應中考的綜合運用語言的應試能力。三，三輪復習

綜合模擬題訓練階段和應試技巧得指導（201*年5月底-6月中旬）在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。精選各地市的模擬題、尤其是淄博市近幾年中考真題，以及時把握中考脈搏，有的放矢，同時滲透應試技巧的講解，以從中不斷尋找今年中考試題的考察，方向。通過精心挑選的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。在平時的訓練中，告訴學生不要為了做題而做題，要理解題意，享受做題的過程不要過于注重結果，讓學生提高融會貫通，舉一反三的能力，細心的同學會發(fā)現每年中考閱讀理解及閱讀表達的材料，都似曾相識，why?原來做過的一些完形填空可能會變成短文填空，比如201*年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來的；；模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學英語報紙中的模擬試題，很有價值，進行規(guī)范化訓練（可靈活運用），但是一定要注意選擇適合復習的題目。

四，習題精選

在最后沖刺階段，參考有關資料，適當選擇一些與當年形勢接軌的熱點話題，以閱讀，完型的形式呈現給學生，因為中考是不避諱熱點的，比如201*年中考的完型與作文，就考察了地震的話題；閱讀考了有關奧運會的閱讀。201*年中考考了有關世博會歷史的閱讀。

關于書面表達，建議從進入初四就要進行訓練，一定要讓學生親自去寫，優(yōu)秀的作文不是學生背誦出來的，而是寫出來的，我們基本上是一周一篇。當然學生背誦各種類型的范文也是很有必要的。教師要給予學生寫各種類型的作文的方法指導；比如日記，看圖作文，給材料作文等怎么去審題，怎么去構思，怎么去用優(yōu)美的英語句子去準確的表達才能得到高分等，教師可以結合課本1-4冊中出現的話題為主要題目，進行中考專題訓練也可以稱為考前押題，可以印刷成冊，便于學生保存；比如201*年中考中出現的作文題目HowtoimproveourEnglish?就是8年級下第二單元出現的話題。平時的作文訓練，教師需精批精講，落實好改錯。因為作文的錯誤，無非這么幾種，比如，時態(tài)錯誤（包括現在時的單三形式），單復數，從句的誤用，五種基本句型的誤用，詞性的誤用等。

五，考前心理與方法輔導

1.考前，就沒必要給學生定目標提要求了，否則，會給學生造成很大的心理負擔，結果往往事與愿違。可告訴他們，對于考試我們“萬事俱備，只欠東風”。針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。2.在考前讓學生把錯題本看一遍，就可以帶著自信去考場了。因為錯題本意味著自己的所有不足，把他們都搞定了，那中考自然不在話下。

3.促成和諧的師生關系促進教育質量的提高，學生親其師方能信其道。

六，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

備課組老師的團結協(xié)作(眾人是柴火高)，應該是備考中最重要的一點。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺得備考工作輕松有序組內老師本著“團結協(xié)作”的原則，使工作有序的進行。

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