201*年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

正陽小學(xué)

２００１年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

２００１年７月

２００１年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧半年來在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，指引下；在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項工作都有了新的進展，取得了可喜的成績。下面就本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作做一下簡單總結(jié)。

根據(jù)省、市、區(qū)教育工作會議精神，我校教學(xué)工作全面推進以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。牢固樹立學(xué)校以教學(xué)為中心和教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校工作的生命線的思想意識。以加強教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想觀念為基礎(chǔ)，以深化課堂教學(xué)改革為核心，基于此種指導(dǎo)思想，我校本學(xué)期主要抓了教師隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革兩大方面：

（一）、教師隊伍建設(shè)。

１、以區(qū)“名師、名校”互動工程為戰(zhàn)略思想指導(dǎo)，以“打造名師，推舉名學(xué)科，創(chuàng)建名�！睘槟繕耍瑔�動我�！扒嗨{”工程。為強化教師隊伍建設(shè)，加大學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)力度，結(jié)合新時期教師培訓(xùn)的特點及本校教師的實際，學(xué)校決定全面啟動“青藍工程”。學(xué)校出面，請來省、市名校的名教師為師傅，并與東北師大附小、市一實驗小學(xué)簽定了聯(lián)誼書及“拜師授徒合同”。學(xué)校通過校內(nèi)考核，選擇教齡三至五年的骨干教師作為名師的徒弟，定期到師傅所在學(xué)校聽課，參加觀摩教學(xué)；師傅每學(xué)期聽徒弟二至三節(jié)課，并及時進行點評、交流。在這一工程的輻射帶動下，力爭在三年內(nèi)使全校教師的整體業(yè)務(wù)水平上一個新臺階，達到打造一批市內(nèi)名師，進而創(chuàng)造名校的目的。

２、學(xué)校十分重視教師的繼續(xù)教育工作。本學(xué)期開學(xué)的第三天，學(xué)校就進行了教師基本功素質(zhì)水平測試，請專家出題和批卷，采用答卷的形式、全體教師參加。對教師起到了促進作用，取得了良好的效果。同時，為了轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，使教師跟上時代前進腳步，學(xué)校請省教育學(xué)院的專家進行了“轉(zhuǎn)變教育思想觀念”的專題講座，并進行了專題討論。使廣大教師在思想觀念上得到很大提高。

學(xué)校一直倡導(dǎo)教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。所以除了學(xué)校每周組織現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)外，還有計劃地組織、督促教師自學(xué)，并記自學(xué)筆記，學(xué)校定期檢查、展評，學(xué)校教師中形成了良好的自學(xué)風(fēng)氣，促進了教師整體素質(zhì)的提高。

四月份，魏書生、竇桂梅來長春作報告講課，學(xué)校組織三十多位教師利用雙休日去學(xué)習(xí)、聽課，回校后進行了專門的座談，大家感觸很深。學(xué)校還盡可能為每位教師提供到省市名校聽課，學(xué)習(xí)的機會。本學(xué)期共有八十多位教師外出聽課近六百節(jié)，人均外出聽課達七節(jié)。大家都十分珍惜學(xué)習(xí)的機會，認真聽，認真記，回校自己實踐。使大家各方面得到很大提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作。為了使教師成為掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)代教師，學(xué)校積極組織教師進行微機培訓(xùn)與考核，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與努力，現(xiàn)在我校教師在微機中級培訓(xùn)考核中，９５％達到中級水平。同時，在區(qū)級信息技術(shù)大賽預(yù)賽中，我校有七名教師進入決賽。

（二）、課堂教學(xué)改革。

根據(jù)市教委、區(qū)教育局關(guān)于推行全方位、立體化、深層次的開放式教學(xué)活動要求，結(jié)合我校“打造名師，推舉名學(xué)科，創(chuàng)建名�！钡挠媱潱�我們把課堂教學(xué)改革與開放工作當作頭等大事來抓，把現(xiàn)代課堂教學(xué)手段和課堂教學(xué)模式的研究、提高教學(xué)質(zhì)量作為今年課堂改革的重要任務(wù)。本學(xué)期開展了以“發(fā)展為本，主動學(xué)習(xí)“為主題的系列教學(xué)開放活動：

系列活動之一：三月份是校內(nèi)開放，教師互相聽課，評出參加區(qū)優(yōu)秀課的教師。

系列活動之二：區(qū)骨干教師、老教師引路課。

系列活動之三：四月份分年段開放，面向家長。來校家長達２８５人。系列活動之四：五月二十九日校開放日。面向社會、家長。參加開放活動的家長達八、九百人。省、市、區(qū)、各校領(lǐng)導(dǎo)及來賓二百余人；這次活動取得良好的社會效果。吉林電視臺、吉林教育電視臺、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了宣傳、報道。

系列活動之五：六月份，參加工作兩年的新教師作了匯報課，來聽課的家長達２００余人。

系列活動之六：七月份今年參加工作的新教師作上崗課。課堂教學(xué)改革活動的開展，促進了教師的素質(zhì)與能力的提高。

在本學(xué)期中，我校的張鍵老師，鄒海燕老師被區(qū)里推薦參加市優(yōu)秀課的評比；

陳鈴老師、張鍵老師被評為區(qū)優(yōu)秀課教師；

馬龍麗老師參加了省級英語錄象課的評比，受到好評；

孫笑老師、董洪山老師、張嬌老師參加了區(qū)級心理、思品優(yōu)秀課的評選。

以上僅是我校教學(xué)工作的簡單總結(jié)。工作中我們肯定還存在著很多不足之處。今后，我們一定更加努力，爭取取得更大的成績！

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教學(xué)工作總結(jié)

長春市綠園區(qū)正陽小學(xué)

二00一年七月

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，牢固樹立學(xué)校以教學(xué)為中心和教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校工作的生命線和思想意識，以加強教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，深化課堂教學(xué)改革為核心，以“打造名師，推舉名學(xué)科，創(chuàng)建名校”為目標，多層次、多角度地各種教學(xué)開放活動和崗位練功活動為載體，加大了宣傳力度，使我校的教學(xué)工作又向前邁進了一大步。

既以《學(xué)校教育心理學(xué)》為理論基礎(chǔ)，以提高教師素質(zhì)為根本措施，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性為主要任務(wù)，深入科技教育課題研究，普及環(huán)境特色教育，努力建各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。我們重點做了以下三個方面的工作：

一、以區(qū)“名師——名�！被�動戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，啟動我�！扒嗨{工程”，抓緊教師隊伍建設(shè)工作。

為了做好教師隊伍素質(zhì)提高工作，學(xué)期初特邀請省教育學(xué)院語文教學(xué)的專家鄧志安教授做了“轉(zhuǎn)變教育思想觀念”的講座，他談了語文教學(xué)的五大觀念（發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的觀念、學(xué)會學(xué)習(xí)的觀念、主體的觀念、大語文的觀念）以及怎樣走出作文教學(xué)的七大誤區(qū)。結(jié)合案便的講座給我們?nèi)�體教師極大的思想啟迪，教師聽得解渴、實際操作性強，效果頗佳。

以素質(zhì)教育操作能力為根本的繼續(xù)教育崗位練功活動，本學(xué)期又進一步得以深入，教師綜合素質(zhì)測試、專業(yè)素質(zhì)測試，教師每人1萬2千字的自學(xué)筆記，教師各個學(xué)科的崗位練功活動的開展，不僅苦練了內(nèi)功，更增強了教師的責(zé)任意識和緊迫感。教師在開放時的展示，得到了省、市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)及家長的高度贊揚。

“青藍工程”作為我教師隊伍建設(shè)的龍頭戲，一唱即響。我們聘到了東北師大附小分校五位在省骨都知名的教師以及市一實小的三位名教師作為我�！扒嗨{工程”首批師傅，帶我校21名青年骨干教師。雙方簽定了師徒合同，學(xué)期聽課、評課，旨在三年期滿，能有一批教師進入市級、省級乃至國家級的骨干教師的行列，成為名師，以名師促名校，這項活動得到了市教委周國韜主任及市教委師培處領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊，同時也得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

“青藍工程”的啟動極大地調(diào)動了廣大教師的工作熱情，有的年輕教師表示要推遲婚期、晚要孩子，都力爭要有一番作為，新上崗教師也紛紛校內(nèi)拜師。她們學(xué)有榜樣、趕有目標，提出了“學(xué)名師、趕名師、超名師”的大膽口號。本學(xué)期將要評選出10位校內(nèi)名師，并逐級向上推薦。同時評本校名學(xué)科，為創(chuàng)名校打基礎(chǔ)。

二、以“發(fā)展為本，主動學(xué)習(xí)”為主題開展系列教學(xué)開放，深化課堂教學(xué)改革。

“教育首先應(yīng)該是為人的發(fā)展的教育，學(xué)生應(yīng)是生動活潑、主動地學(xué)習(xí)”。我校把“發(fā)展為本，主動學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)改革的靈魂思想，讓教師去體會、去實踐。本學(xué)期我們分三個層次、四個階段多角度開展了教學(xué)開放活動。

三個層次，既：2年教齡以上、35歲以下青年教師推名師的開放；35歲以上老教師、區(qū)骨干教師引路課的開放；參加工作2年以內(nèi)新教師練功課的開放。四個階段分別在三月、四月、五月、六月進行歷時24天的開放。尤其是5月29日大型開放，邀請了全校1000多名家長，以及省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行進行了課堂教學(xué)觀摩，以及素質(zhì)教育成果展等。這次開放形式新穎、內(nèi)容豐富、參與面廣，有一定影響，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)以及家長的好評，通過這次開放活動，向家長匯報學(xué)校的,工作，求得家長對學(xué)校教學(xué)工作的認同、肯定。

三、抓好常規(guī)工作，向管理要質(zhì)量。

做好月制、周制的教學(xué)檢查工作，由教導(dǎo)主任具體負責(zé)檢查、督促；跟蹤記錄、評估，使整個教學(xué)工作在有章有序中實施。

總之，本學(xué)期有重點的起動了專題性課堂教改工作和教師隊伍培訓(xùn)工作，在抓常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，有突破性地開展了相關(guān)工作，取得了很好的教學(xué)效果，學(xué)校本學(xué)期被定為綠園區(qū)外語、數(shù)學(xué)、心理健康等學(xué)科實驗校，被評為長春市崗位練功優(yōu)秀校。

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