學院201*年度教學工作總結

抓教學基礎工程，以檢查促規(guī)范重教學質量監(jiān)控，抓落實促提高

學院201*年度教學工作總結

在201*年度里，將進一步突出教學的中心地位，規(guī)范課堂教學各個環(huán)節(jié)，狠抓實驗教學的建設和改革，始終以教學評建指標體系作為教學管理準繩，以本科教學的中心地位作為教學管理與教學運行的中心目標。全院教職員工和學生都自覺遵守各項教學規(guī)范要求，積極參加教學改革與教學研究，取得了很好的實效。我院教學工作重點可歸納為“三抓”、“三切實”：抓規(guī)范管理，切實提高管理水平；抓教學基礎建設，切實提高教學質量；抓隊伍建設，切實提高服務水平。具體工作總結如下：

1.認真扎實地開展并迎接本科教學水平評估的評建工作

全院師生動員，學院院長、書記多次召開全院教職員工大會，使大家對評建工作的意義、評建工作具體內容等有了深入理解，并有了積極的行動。學院將教學工作和“迎評促建”工作有機結合起來，重點落實在“以評促改，以評促建，以評促管”上面。學院評建辦公室作了大量細致和卓有成效的工作，將繁雜的指標體系進行了分類，使得人人身上有指標、有任務、有責任。評建工作注重實效，一切以是否促進教學質量提高為原則。廣泛地開展了教育思想大討論工作，強調老師優(yōu)質地完成各項教學環(huán)節(jié)，狠抓教學過程與試卷、畢業(yè)實習與論文、實驗教學等重要環(huán)節(jié)的規(guī)范。

2.積極參加學校課堂教學崗位練兵活動，提高教師基本授課技能整個活動分兩個階段：一是在全系范圍內“說課”，即：每人將課堂教學內容如何組織、安排、講授的知識點以及重點、難點濃縮在20分鐘內講授，全系教師對該教師授課情況進行評價，并提出整改的意見和建議；二是走進課堂進行課堂聽課，全院教師分批分組相互聽課達210門次，四位院領導聽課達39門，均填寫有詳細聽課記錄，每次聽課后都要交換意見，及時整改，定期向院級考核組匯報聽課、整改提高情況。練兵活動期間要求各位任課教師上交教案、講義，由學院組織專人對教案、講義進行審查、評比

3.組織專家講座，全面提高教師綜合素質

1）3月26日，學院邀請中國社會學會常務理事、鄭州社會學會會長、鄭州大學軟科學研究中心主任紀德尚教授作了一場題為《21世紀學習型社會與大學生人才成長》的專題報告，報告結合當代社會需求，介紹了如何加強對大學生創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

2）4月9日，學院退休教師楊秀金教授結合自己多年的教學經驗給大家做了如何備課、如何講課、怎樣準備教案和課件的講座，效果良好；

3）9月23日，特邀信息工程大學博士生導師王炳錫教授為全院老師作了一場“學會創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)新人才”的報告，從創(chuàng)新教育的緊迫性、創(chuàng)新人才培養(yǎng)離不開人文教育、科學－人文融合、人文與素質四個方面，深入淺出地闡述了自主創(chuàng)新對知識的要求、對創(chuàng)新素質的培養(yǎng)

4）12月2日，王炳錫教授又為全院教師作了“責任與榮譽”的報告，從學院當前的形勢與任務、全面分析辯證看待、建設重點和急需解決的問題等幾方面對學院目前學術水平、科研方向等作了分析，要求教師要明確自己的業(yè)務素質需求，要有“海到盡頭天作岸，山登頂我為峰”的志向，提高自己各方面的能力。

4.加強同行交流，促進業(yè)務能力提高1）院內交流

多媒體教學手段的改進一直是我院教師業(yè)務素質提高的重點，因此我院學院專門組織了兩次優(yōu)秀多媒體課件教學觀摩課，由譚玉波博士和馬海華老師分別演示了其《數據結構》和《網絡操作系統(tǒng)》課件，譚玉波博士還講解了課件制作技術與技巧。

同行聽課也是教學能力提高的重要手段，學院積極倡導同行聽課，互相促進提高。本年度我院同行聽課達460門次，認真評議，對各自教學過程中存在的問題及改進方法作了探討。

2）校外交流

我院分別派遣了共15人次分別赴武漢、沈陽、北京、成都等地參加了信息安全、第四屆大學計算機課程報告論壇、精品課程培訓、“挑戰(zhàn)杯”項目培訓等多項校外交流，有利于學習與吸收校外先進的教學理念和教學手段，提高我院教師教學與科研能力。

另有4人次分赴英國和西安外語學院參加英語口語和雙語課程教學等方面的培訓。5.完善過程管理和質量監(jiān)控，做好畢業(yè)論文（設計）工作

201*屆我院三個專業(yè)本�？飘厴I(yè)生共534人，為確保畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范和質量的提高，我院各專業(yè)對畢業(yè)設計（論文）工作的開展進行了全程分項有針對性的部署和管理。

1）按照畢業(yè)設計要求，合理確定具有一定職稱和學歷的指導教師，在此基礎上協(xié)調指導教師與學生的比例。

2）盡量按與科研、生產和實踐結合組織做好畢業(yè)設計（論文）的選題、審題工作，然后進行開題。

3）明確對畢業(yè)設計（論文）的全過程進行檢查、監(jiān)督，特別是在畢業(yè)設計（論文）中期進行有針對性的檢查和抽查，對發(fā)現的問題及時通知指導教師幫助和監(jiān)督學生修改和完善，同時來監(jiān)督學生畢業(yè)設計（論文）的進度，以保證畢業(yè)設計有計劃、按質按量的完成。

4）及時組織和動員指導教師、畢業(yè)班學生認真學習畢業(yè)設計（論文）、畢業(yè)答辯工作要求。

在本次畢業(yè)設計過程中，我院各專業(yè)在積極配合學校和學院組織對畢業(yè)設計（論文）工作進行專項檢查的基礎上，還采取分階段的檢查形式，對整個畢業(yè)設計（論文）工作進行過程控制。檢查內容涉及畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)，并及時通報檢查情況，保證了201*屆畢業(yè)論文（設計）的質量，順利完成畢業(yè)設計（論文）工作的學生526人，完成比例為98.5%。

6.堅持教學督導制度，完善信息員制度，促進教師教學水平提高

成立以學院院長、書記、各系主任為主要成員的教學督導小組，并聘請退休老教師參與學院教學督導工作，對青年教師的教案、講義和多媒體課件進行了檢查，并針對存在的問題和青年教師探討改進的方案，將提高措施落實到實處。學院高度重視信息員反饋信息，對教學過程中學生反饋的問題都與相關教師和部門進行交流，促進課堂教學效果的提高。

7.積極組織教研項目、精品（網絡）課程申報和教材編寫，成績斐然

本年度學校教研項目申報之前，我院加強了申報前的宣傳組織工作，經過充分動員，我院本年度申請校級教研項目23項，獲得重點資助和一般資助的11項，立項自籌經費的11項；申請校級精品課程3項，獲批1項；申請校級網絡課程5項，獲批2項；申請《河南省信息技術教育優(yōu)秀成果》8項，其中獲得省教育廳信息技術成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項；在各類期刊發(fā)表教研論文共10項，主編和參編教材共11部。本年度我院《C語言程序設計》課程還被評為省級精品課程。

8.明確教學單位建設目標，強化教學團隊建設以系為單位明確建設目標，填寫《教學單位建設目標任務書》，從系主任工作任務分配、主要授課安排計劃、教材建設計劃、教學成果獲獎計劃、教學改革項目、團隊設置、專業(yè)特色、課程特色，切實可行的創(chuàng)新性改革措施、實驗教學或實踐性教學、資源建設、網絡教學等、教學改革成果應用推廣計劃、教學改革論文計劃、隊伍建設、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修計劃等多個層面制定建設目標，并作為年底考核的依據，通過明確建設目標，確定獎懲機制，提高以系為單位的基層教學部門的積極性，提高教學團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。

9.積極開展精品課程和雙語課程建設

為鼓勵各教學單位加強課程建設，提高教學水平，學院專門制定了《關于精品課程建設管理暫行辦法》，建設范圍明確為在我院本、�？茖�業(yè)連續(xù)開設三年以上的基礎課、專業(yè)（技術）基礎課、專業(yè)主干課，明確了申報、評估和驗收辦法及經費資助和經費使用管理辦法，對我院精品課程的建設和管理具有積極的意義。

雙語課程建設一直是我院的一個特色，連續(xù)幾年來我院每年都制訂了雙語課程教學師資培養(yǎng)計劃，每學期都結合學校師資培養(yǎng)計劃選派教師去西安外語學院參加雙語課程教學培訓，并制訂了我院《關于我院院教師開展雙語教學的考核辦法》，從數量和質量上加強我院雙語教學課程的建設。

在過去的201*年度，在學校領導和兄弟部門的大力支持下，經過我院全體教師的努力工作，我院的教學工作、教學質量和教學管理都上了一個臺階。我院將牢固樹立教學是學院發(fā)展的生命線的思想，全體師生緊緊圍繞教學工作這一主線，努力提高教學質量和教學水平，做到以教學促科研，以科研帶動開發(fā)，密切理論與實踐，真正實現教與學的互動。

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廣饒街道顏徐學校201*201*學年學校教學工作總結

本年度學校教學工作遵循黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育主管部門相關文件精神，緊密聯(lián)系學校實際制定教學工作計劃并嚴格執(zhí)行,落實課程方案,規(guī)范教學管理，學校各項教學工作井然有序，教學質量穩(wěn)步提升。

一、多管齊下逐步提升教師教學理論水平

為了提高教師教學理論水平，掌握先進教學理念，學校投入一定人力、物力等，分期、分批安排教師外出聽課及業(yè)務研討，學習外校先進教學理念，返校后利用多種渠道進行宣傳，提高教學水平。

二、狠抓教學常規(guī)管理工作

1、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前一周備課。

堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經

驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅持集體備課教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教科研先進個人”。杜絕體罰和變相體罰學生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

學校要求新教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，每位教師根據自己現在的教學水平，確定目標，校領導主任跟蹤聽課，學期末聽課認定，不合格者不許上課。

三、積極開發(fā)校本課程

基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調查、了解開設種種校本課程。

四、加強資料建設工作

規(guī)范、完善學校的各類教學資料，加強對過程資料的收納、整理工作。對普及程度類、教育質量類資料高標準的完成。

1、嚴格學生轉學手續(xù)，認真完成各種表格的填寫，及時上交，接受檢查。2、健全學籍資料，建立健全各級各類學籍檔案。

3、收集各類計劃、小結和各類過程性類資料。五、搞好體育衛(wèi)生藝術工作

按照體衛(wèi)工作條例開展各項工作，并落到實處。體育教師抓了學生體育訓練工作，籌備召開了學校運動會，并參加了鎮(zhèn)、縣的學生田徑運動會，及時將體育資料送上級檢查。衛(wèi)生與健康教師能認真?zhèn)湔n、上課完成健康教育課程，并將衛(wèi)生資料及時檢查。美術、音樂教師能在上好課的同時抓學生訓練工作，參加鎮(zhèn)、縣各級各類藝術比賽活動并獲得了優(yōu)秀成績。

六、成績回顧

一年來學校先后承辦縣優(yōu)質課評選、縣骨干校長座談會及街道辦各級各類教育教學工作現場會；全校教師積極參加各級各類教科研競賽活動，國家級論文類23篇、省級30余篇、市縣級一百三十余篇，18人次被評為市縣級骨干培養(yǎng)對象、教學能手；學生獲獎八十余人次；201*年中考成績優(yōu)異。

七、工作中的不足

雖然學校教學質量穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現在學校教學質量不均衡，學科不均衡、年級不均衡、班級不均衡的現象都存在；學校教師教科研的熱情不高，不利于老師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校的教學質量的進一步提升；學生學習習慣、行為習慣還需要進一步加強培養(yǎng)；對校本課程和心理健康教育工作的落實不夠。

八、前景展望

在今后的工作中，學校將堅持內涵發(fā)展，實施名校工程，著力打造學校品牌，全面實施素質教育，積極推動教育創(chuàng)新，為實現學�？沙掷m(xù)發(fā)展而努力。突出做好以下幾方面的工作：一是認真落實科學發(fā)展觀，進一步加強教育科學研究，確立重點研究項目，加大教研投入，創(chuàng)新做法，創(chuàng)新載體，不斷提高教科研質量。二是實施名師培養(yǎng)工程，進一步大力開展校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師整體水平。三是立足課堂，面向學生，著眼未來，細處入手，不斷提高課堂教學效率。四是多個渠道、多種方式積極籌措資金，加大辦學投入，不斷改善辦學條件，盡快實現教學設施現代化，全面提升教育教育學工作質量。

廣饒街道顏徐學校二0一0年七月

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