方洞中學“改進工作作風”活動半年總結

方洞中學“改進工作作風”活動半年總結

自活動開展以來，學校，加強領導、提高認識，精心部署、積極行動，各階段工作穩(wěn)步推進，現(xiàn)將我們上半年的主要工作總結如下：

這次開展“改進作風年”活動，對于學校來說是一次規(guī)模較大的自身建設活動，學校黨總支高度重視，要求務必抓住重點，扎實推進“改進作風年”活動的有效開展。根據(jù)學校黨總支要求，學校在結合實際、深入討論的基礎上，確定了五項重點，即：把作風改進的著力點選在改進領導干部作風上，把切入點放在加強員工思想道德教育上，把突破點扭在強化黨風廉政建設上，把根本點抓在建立長效工作機制上，把落腳點鎖在推動各項工作開展上。圍繞這五項重點，學校廣大干部職工上下聯(lián)動，求實創(chuàng)新，在具體做法上實現(xiàn)了三個“突出”。

一是明思路，在活動方案上突出“實”。

年初，學校在全體干部職工中開展了“改進作風年”活動，通過干部職工自發(fā)主動地總結成績、梳理工作、查找問題、分析原因等方式，增強大家的主人翁觀念，強化憂患意識、責任意識和創(chuàng)新意識，進一步明確201*年的工作思路、措施和發(fā)展方向。學校黨總支立足實際，明確了將“改進作風年”活動作為推動各項工作開展的抓手的總體思路，同時也確立了通過作風改進推動高效履職的總體目標和探索建立作風改進長效機制的長遠規(guī)劃，真正找準“改進作風年”活動的落腳點和根本點。為此，在制定活動實施方案時，注重將活動措施同全年工作任務相結合，將目標成效同重點工作任務完成相結合，確保作風改進活動扎實推進。一是“自下而上”。即在方案制定時通過從部門到黨總支討論這種“自下而上”的方式，讓各部門立足實際提出需求，總結提升形成更具科學性、可行性的總體方案。二是細化指標。如何將作風改進從抽象變?yōu)榫唧w是“改進作風年”活動的重點，也是難點。為此，我們從工作作風、理論學習、內部管理、廉潔自律四個方面分別提出了具體目標；在活動安排上制定簡潔清晰的“時間表”，便于活動順利推進。

二是抓重點，在活動推進上突出“效”。

按照既定方案，我們將活動劃分為深化認識、討論分析、總結提升三個階段，重點明確各階段活動的主要任務和載體。

活動第一階段，以教育培訓為載體，從加強思想道德教育這一內容切入，從

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小處著手，著力提高全體干部職工的思想認識。讓每一位黨員從內心著實強化了對黨性的提升，使作風改進活動迅速全面鋪開，真正發(fā)揮了黨員的先進性；以觀看反腐倡廉紀錄片為契機進行黨風廉政教育，使每一位干部職工逐步了解，深刻認識作風改進活動的意義所在，切實提升了大家對推動學校發(fā)展的責任感、使命感和緊迫感。

在第一階段工作取得成效的基礎上，活動第二階段以“作風建設從我做起”活動為載體，著力引導全體干部職工切身投入到作風改進活動中，重點加強領導干部深入查擺、認識剖析問題的能力。首先，領導班子發(fā)揮表率、帶頭作用，在黨總支會、黨總支中心組理論學習會上圍繞如何進一步解放思想、轉變作風，發(fā)揮主觀能動性，不斷增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力等問題開展深入討論，進行面對面、直接、深入的剖析；其次，召集中層干部專題會議，中層干部圍繞如何有效發(fā)揮業(yè)務核心作用，提升管理水平、創(chuàng)新工作思路等，立足實際認真查擺問題，分析產(chǎn)生問題的原因；第三是以部門為單位組織全體干部職工圍繞如何改進精神面貌，增強工作的積極性和主動性，提升執(zhí)行力、落實力，提高工作績效等談問題、談認識、談體會。依據(jù)學校黨總支的要求，分管領導親自督導分管部門積極開展查擺活動，通過一系列的真查、真擺、真亮相，全體干部職工查擺問題的積極性提高了，合作解決問題的協(xié)調性強化了，開展工作的能動性提升了。

與此同時，領導班子成員針對各分管業(yè)務條線工作的重點、難點，結合實際，選定課題，開展基層調研活動。在調研過程中，明確主題、細化內容，解決問題，努力形成高質量的調研成果。

三是造氛圍，在活動宣傳上突出“新”。

宣傳是提升活動實效的動力支持和重要保障。為此，我們一是活動前期，召開動員會，進行動員和部署，為活動的開展奠定基礎；二是設立領導小組和工作小組，專門負責對活動進展情況實時跟進，同時督促各部門積極上報活動信息，推進宣傳報道上層次、上水平；三是加強宣傳載體建設，通過編發(fā)活動簡報、更新動態(tài)信息等方式及時反映活動情況，在總結提升中探索建立具有學校特色的作風改進長效機制。

通過半年來的持續(xù)推進，全體學校干部職工不僅在思想意識上有明顯改進，而且履職績效也顯著提升。首先是思想意識上的成效，表現(xiàn)為全體干部職工的精

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神面貌煥然一新，勞動紀律、會議紀律及廉潔自律意識明顯增強，昂揚向上的行風行貌逐步形成；其次是履職績效，學校全年各項重點工作任務和目標穩(wěn)步推進，工作質量和水平進一步提高。

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