我和陳明是好朋友 本文簡(jiǎn)介：

河北省滄州市任丘市谷天昊指導(dǎo)教師：劉景法　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，生氣地摔在地上，又用腳踩了個(gè)稀巴爛。陳明看我這樣，就氣得和我吵了起來。陳明說：“我是由于不小心才弄壞的，而你卻是

我和陳明是好朋友 本文內(nèi)容：

河北省滄州市任丘市  谷天昊 

指導(dǎo)教師：劉景法

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，生氣地摔在地上，又用腳踩了個(gè)稀巴爛。陳明看我這樣，就氣得和我吵了起來。陳明說：“我是由于不小心才弄壞的，而你卻是故意把我的小木船弄壞的，沒有見過你這樣的人，以后我再也不跟你玩了�！闭f完，不等我說什么，就氣哼哼地走了。

　　我心想，你還生氣呢，誰讓你先把我的東西弄壞呢，你走吧！從此誰也不理誰了。在學(xué)校里，我倆即使走個(gè)面對(duì)面，我也裝作不認(rèn)識(shí)他的樣子，把頭昂得高高的。而他，我覺得總想跟我和好的樣子，可我就是不理他。

　　一天早晨，我早早地來到學(xué)校。一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)只有陳明一個(gè)人。我放下書包，正要躲出去，陳明卻把我叫住了。只見他從抽屜里拿出一只小木船，走到我面前，真誠(chéng)地對(duì)我說：“那天是我不對(duì)，我不應(yīng)該把你的小木船弄壞，更不應(yīng)該跟你賭氣走開。這是我又給你做了一只小木船，可能沒有你做得那么精致，但是也算我的一片心意吧。希望你不要跟我計(jì)較，我們以后還是好朋友，好嗎？”

　　聽他這么一說，我也不好意思地低下了頭，小聲地說：“那天，我也確實(shí)做地過分了，我明明知道你不是故意的，卻賭氣把你的小木船摔了，對(duì)不起！”

　　就這樣，我倆又和好了。我們不但一起玩，一起鍛煉身體，而且還一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。我倆的學(xué)習(xí)都上了一個(gè)新臺(tái)階，同學(xué)們都說我倆形同一人，老師也把我們樹為互幫互學(xué)地好榜樣。

　　可是過了不久，陳明的爸爸因工作調(diào)動(dòng)，他突然轉(zhuǎn)學(xué)走了，甚至連跟我告別都來不及。我想他的時(shí)候，就拿出他給我的小木船玩。前段時(shí)間，我收到了陳明托人從外地給我捎來的禮物。一個(gè)小小的玩具熊被精心地包了一層又一層，我懷著期待的心情慢慢地拆開包裹，想起了那年陳明的生日。我用攢了很多年的零花錢，給他買了一盒“水晶之戀”的果凍。那時(shí)候，這廣告做得很火，大家都非常喜歡吃。記得當(dāng)時(shí)我寫了一個(gè)紙條：“有份東西給你，在四樓的暖氣底下�！比缓箨惷髟谂瘹獾紫抡业搅肆硗庖粋�(gè)紙條：“哎呀，忘在樓下停車場(chǎng)我的自行車筐里了�！标惷鳂巧蠘窍屡芰藘蓚�(gè)來回，最后，被告知其實(shí)就在書桌里。等陳明打開一看，最后的紙條上寫著：“也許，明年的生日，我不能再用什么奇怪的方式送你禮物了，但是，你此生的每個(gè)生日都會(huì)收到我同樣真摯的祝�！�…”

　　現(xiàn)在，我和陳明，雖然天各一方，但是我們永遠(yuǎn)是朋友。

 

　　教師評(píng)語：小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，從語言、動(dòng)作、心理等方面描寫了和好朋友發(fā)生的故事。用寫紙條這樣別出心裁的想法送給朋友生日祝福，可見是個(gè)多么注重友誼的小朋友。

我和陳明是好朋友 本文關(guān)鍵詞：我和，好朋友，陳明

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