二年級環(huán)�？偨Y(jié)

深入創(chuàng)建“博愛”教育特色；傾力打造體育亮點；

踐行“用愛做教育、以美塑新人”辦學理念；立足愛與責任，人人爭當先鋒。

巴南區(qū)建新小學環(huán)境教育活動總結(jié)

我們二年級認真開展了“地球家園”為主題的環(huán)境教育活動，通過觀看環(huán)保視頻，畫環(huán)保繪畫、清掃校園垃圾等，激發(fā)了學生的環(huán)境保護意識，倡議學生從小事做起，從身邊做起，取得了一定成效�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下。

一、深入開展了班級綠色文明行動。積極開展“地球家園”活動，加強環(huán)境教育。

（一）、宣傳學習雙管下，教學相長樂呵呵。

通過觀看視頻，孩子們了解到當今世界的三大危機，包括“人口危機、資源危機、環(huán)境危機”。認識到保持生物多樣性、合理利用資源等是環(huán)境教育的主要內(nèi)容。我們利用墻報、板報、宣傳欄等開展保護資源讀書宣傳活動。

在班會、隊會、語文、思品課中，組織了以保護資源，保護環(huán)境為主題的活動。通過主題班會，讓隊員認識到環(huán)境污染的危害，進行了保護環(huán)境宣傳，指導隊員學會從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護家園。隊員通過電腦網(wǎng)絡查閱到有關環(huán)境保護、中國資源危機的資料后，一種對保護環(huán)境、保護資源的責任感和緊迫感油然而生。

通過教育，孩子們知道了地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來嚴重的威脅和災難，自然而然地激發(fā)起隊員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望。

（二）、實踐活動形式多，沁人心肺教育大。

深入創(chuàng)建“博愛”教育特色；傾力打造體育亮點；

踐行“用愛做教育、以美塑新人”辦學理念；立足愛與責任，人人爭當先鋒。

為了讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心，孩子們利用課余時間了解社區(qū)、社會等環(huán)境，對保護資源有了感性的認識，感受到了地球的美麗與富饒。知道了人與自然和諧相處、人與資源相互依存的重要性。

在課余時間，孩子們拍下了反映保護、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風光，揭露破壞浪費資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

孩子制作了環(huán)保卡片，每個卡片內(nèi)容豐富，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風搖曳，在陽光中閃閃生輝，給校園增添了無盡的色彩。孩子們在卡片上說：“小朋友，我們雖然細小，但是，我們也有小生命，請你們把我當作心愛之物吧！”這是孩子們在開展保護資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校等一系列教育和實踐活動中出現(xiàn)的新人新事。

蔣萍

二0一一年四月三十日

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二年級環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。我們要普及環(huán)境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習慣，提高學生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。本學期，我級主要從以下幾方面對學生進行環(huán)境教育，現(xiàn)作如下：

一、在課堂教學中滲透環(huán)保教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結(jié)合才有生命力，在環(huán)境教育中我們注重了課堂教學滲透教育。從不同側(cè)面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

二、把環(huán)保教育寓于各種活動之中

（1）少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結(jié)合一些特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。

（2）開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。

三、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田我們要求學生從小講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境；從小就要求學生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑，增強學生判斷性思考的能力，提高學生的自我教育意識。我們還將不斷地學習先進經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可續(xù)持發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作

二○一四年一月十日

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