三年級語文教研組工作小結(jié)

三年級語文教研組工作小結(jié)

方冬棉

一學期來，我們?nèi)�年級語文教研組全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以教學為中心，全面提高教育教學質(zhì)量。我們組全體教師勤學、善思、實干，通過交流、學習、總結(jié)，推廣先進教研、教學經(jīng)驗，切實推進素質(zhì)教育，大膽嘗試探究式學習，嚴格落實新課程標準，成績可喜。現(xiàn)將本學期的教研活動作以下小結(jié)：

1、認真制定好工作計劃

(1)全面熟悉、深入了解新教材，把握教材的“新”，討論如何進一步深化教學改革，加強教學實驗，更新觀念，在課堂教學中實施和落實新課標意識，切實推進素質(zhì)教育。

⑵根據(jù)學校教學工作意見，新課標精神，討論通過本學期語文教研工作計劃。

⑶全組教師針對本班學生的實際情況，再次深入了解新教材，解讀新課標，認真制定教學工作計劃。

2．教研氣氛好。

全組教師積極、主動，全身心地投入教研活動之中，每次活動效果好，每位教師受益大。

⑴我們教研組發(fā)揮集體的智慧，對本冊教材的每組課文都組織逐課討論教學目標、教學重難點、訓練點，及采取的教學方法，對第三、四、五、六組課文進行集體備課。

⑵我們組的年輕老師王小芳在全組教師的幫助下，開設一節(jié)高質(zhì)量的走進新課程組內(nèi)研討課《盤古開天地》。我也在學校領導和全校教師的鼎立支持和幫助下，與宜山學區(qū)聯(lián)誼，開設了一節(jié)縣級研討課《七顆鉆石》。我們組教師還積極進行了評課活動，體現(xiàn)了我們組教師的大膽、創(chuàng)新、進取心，實力相當不錯。

（3）我和王小芳老師班作為口語交際實驗班，各自開設了一節(jié)“信息交流課”，王小芳老師還開設了一節(jié)口語交際課《愛吃的水果》，效果不錯，形式正在探討之中。

（4）學期將近結(jié)束時，我組教師就討論如何根據(jù)課標精神，符合當前教改趨勢命題，制定期末復習計劃及復習方法，認真復習，復習得當、科學、有效。

3．學習氣氛濃

（1）我們組教師時刻不忘進行政治學習和業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。開學來，我們?nèi)�組教師學習《新課程標》、《課程改革與學習主題構建》等切實推進素質(zhì)教育，進行探究式教學研究。同時，我們組教師每人認真學習一本專著并做好讀書筆記、每人讀書筆記達50張以上。

（2）我們組全體教師都認真學習課堂教學新理念，積極參加聽課活動，有本校的，同組的，外出取經(jīng)的等，每人聽課節(jié)數(shù)都達標，最多聽課節(jié)數(shù)達60多節(jié)。每人還寫好一份說課稿、評課稿、教學案例或教學論文上交教導處。

總之，本組教師自覺遵守各項規(guī)章制度，積極完成教學教研工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表，相互之間團結(jié)互助，效率高，工作效果好。今后，本教研組全體教師一如既往，再接再厲，進一步為新一輪課改實施多努力。

二OO七年一月二十八日

擴展閱讀：三年級語文教學工作總結(jié)

201*秋學期教師個人工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后教育工作更上一層樓。

本學期我擔任六年級2班班主任及語文教學工作。一學期以來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，以培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

一、思想方面

本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團結(jié)關心周圍的同志，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

二、教學方面

工作中，我積極鉆研、勇于探索、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、學習課程標準，并根據(jù)學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導改正。課下積極反思教學，認真寫好教學反思，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學困生，我鼓勵他

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