班長(zhǎng)總結(jié)_高一三班

201*至201*下學(xué)期班長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)光，像一個(gè)俏皮的孩子，從我的指間悄悄溜走。斗轉(zhuǎn)星移間，高一的學(xué)習(xí)生活已華麗落幕。兩個(gè)月的時(shí)光似水般流過(guò)，作為高一三班的第二任班長(zhǎng)，我也有一些心得與感慨�？傮w來(lái)說(shuō)，我對(duì)我們班班委的評(píng)價(jià)是優(yōu)。在我們從分科后，通過(guò)民主選舉競(jìng)職班干部至今，雖然只有短短兩個(gè)月任期，但大家都各盡其力，各司其職，大家都在努力營(yíng)造了一個(gè)溫暖而團(tuán)結(jié)的“家”。在此，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

我主要從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下（內(nèi)容主要為分科后）：工作態(tài)度工作能力工作成績(jī)

一、工作態(tài)度

作為一名班長(zhǎng)，我始終對(duì)工作抱有積極的態(tài)度，并堅(jiān)持“為同學(xué)們服務(wù)”的原則，在班中，我能帶領(lǐng)同學(xué)們踴躍參加學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，在其中起到了分配、調(diào)節(jié)、促進(jìn)的作用，為班級(jí)活動(dòng)的順利召開(kāi)提供保障；并且我班自本屆班委開(kāi)始著手制定適合本班情況的班規(guī)，意在維持好班級(jí)秩序，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)穩(wěn)定.積極的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)；同時(shí)，我也能妥善地處理好班級(jí)的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)、關(guān)心班中的每一位同學(xué)，促進(jìn)班級(jí)和諧、融洽地發(fā)展，并與班主任保持一個(gè)良好的溝通，及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)班中的問(wèn)題以及我所想到的措施，讓班主任可以在第一時(shí)間了解班中的情況，從而及時(shí)地解決班中存在的問(wèn)題，促進(jìn)我班更加和諧、健康的發(fā)展。

二、工作能力

通過(guò)多年任職班長(zhǎng)的訓(xùn)練與工作總結(jié)，我有著自己的一套工作方法與一定的工作經(jīng)驗(yàn)，所以在接任三班班長(zhǎng)后，我能更加運(yùn)用自如地做好班級(jí)工作。在本學(xué)期中，針對(duì)我們班晚自習(xí)紀(jì)律不太好的問(wèn)題以及分科后，同學(xué)們的團(tuán)結(jié).融合等一系列問(wèn)題，做出了良好的應(yīng)對(duì)，并在此過(guò)程中，初步樹(shù)立起了本屆班委的公信

力。與此同時(shí)，我堅(jiān)持“宏觀把握，協(xié)同完成”的方法，將班內(nèi)工作合理分配給各班委干部，大家相互協(xié)做，幾人或多人共同完成，加快了工作效率，并無(wú)形中使同學(xué)們?cè)桨l(fā)團(tuán)結(jié).合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)同的意識(shí)。其實(shí)這個(gè)道理和政治學(xué)中的經(jīng)濟(jì)規(guī)律如出一轍，只有市場(chǎng)自主調(diào)節(jié)加上國(guó)家的宏觀調(diào)控，才能高效利用資源，不會(huì)使資源配置效率低下。所以，我主要起的就是“宏觀調(diào)控”的作用。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)，在我與班主任老師以及班委的努力下，我們已步入“正軌“，同學(xué)們雖然在一些問(wèn)題上仍存在不足，但相信通過(guò)接下來(lái)的努力，這些不足之處都將一一逐步消除。同時(shí)，我相信本屆班委在我與同學(xué)們共同努力下，定將帶領(lǐng)我們?nèi)�班在期末考試中取得�?yōu)異的成績(jī)

三、工作成績(jī)

1．班委會(huì)的召開(kāi)，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決了班中的問(wèn)題。2．班委機(jī)制的日漸成熟，效率的提高，分工的日漸明確，以及班規(guī)的完善與

實(shí)施

3．班會(huì)課的組織，每周一次，除開(kāi)展主題班會(huì)外，對(duì)上周班內(nèi)工作以及相關(guān)

問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)。

4．分科后，加快同學(xué)們對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同，促進(jìn)新舊同學(xué)們的相互了解與團(tuán)結(jié)。

使我班在較短時(shí)間內(nèi)擺脫分科對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

5．會(huì)同班委成員以及班主任，初步制定了適合我班的班規(guī)草案

高一（三）班：張光輝

201*年-6月-8日

擴(kuò)展閱讀：201*—201*學(xué)年度(下)高一三班班務(wù)工作小結(jié)

201*-201*學(xué)年度（下）半學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)

高一（3）班邵林軍201*.4.25

一、基本情況

本學(xué)期全班59名學(xué)生，男生37名，女生22名。經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期四次考試摸排，新組建的高一（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣接近，為全級(jí)理科普通班。學(xué)期伊始，為班級(jí)制定努力目標(biāo)為“新學(xué)期、新面貌、新?tīng)顟B(tài)、努力塑造做最好的自我”；提出口號(hào)“人在普通班，要求不一般”，牢記“學(xué)習(xí)本是中心事，成績(jī)就是硬道理”。

二．班風(fēng)建設(shè)

（1.）為營(yíng)造一個(gè)好的班風(fēng)，先組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)學(xué)生的初步了解和以往老師的評(píng)價(jià)，學(xué)生自薦和班主任提名，組建了班委會(huì)。四周后，由于學(xué)生彼此間熟悉了，老師對(duì)學(xué)生的觀察和了解也更多更全面，這時(shí)，由全班學(xué)生民主推薦投票選出班委會(huì)成員。由于班干部是全體學(xué)生自己選出，所以工作大膽主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，被管理者也口服心服。班長(zhǎng)王少杰，學(xué)習(xí)委員劉倩妮，勞動(dòng)委員劉峰，文體委員劉欣，團(tuán)支部書(shū)記任亮不論在紀(jì)律學(xué)習(xí)還是在幫助同學(xué)服務(wù)同學(xué)等方面都能起到模范帶頭作用。

（2.）班內(nèi)一日常規(guī)實(shí)現(xiàn)了班內(nèi)事事有人管時(shí)時(shí)有人管的氛圍。一日常規(guī)有值日?qǐng)?bào)告制和班務(wù)日記制。全班學(xué)生按座號(hào)輪流，每人負(fù)責(zé)一天全班的日常事務(wù)記錄，從早晨到校早讀、早操、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃、飯后自習(xí)、課堂聽(tīng)講，作業(yè)完成、自習(xí)紀(jì)律等，都做詳細(xì)記錄，然后以單頁(yè)書(shū)面報(bào)告的形式交班主任老師；周內(nèi)每天一份；班務(wù)日記以小組為單位輪流撰寫(xiě)，交流學(xué)習(xí)、生

活、情感，在學(xué)生中公開(kāi)傳閱。

（3.）良好班風(fēng)的形成，班主任勤跟多導(dǎo)是關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生剛分了班，有些對(duì)新班不適應(yīng)，一下課就串班，對(duì)自己班顯得沒(méi)多少感情；有些看到自己昔日的同學(xué)進(jìn)了重點(diǎn)班，不免有些失落，學(xué)習(xí)上打不起精神，還有些依然抱著上一天混一天的心態(tài)，不思上進(jìn)，精神萎靡。我通過(guò)給學(xué)生講學(xué)校的歷史，首屆學(xué)生的勤奮，往屆學(xué)生中的佼佼者的事例等，教育引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)雖在普通班，但標(biāo)準(zhǔn)要按重點(diǎn)班的來(lái)要求，學(xué)習(xí)勤奮，志存高遠(yuǎn)，不忘理想，不辜負(fù)父母期望，日日上進(jìn)。我一般在三飯后，晚自習(xí)時(shí)，自己辦公之余，不定期去班上檢查督導(dǎo)，對(duì)不思學(xué)習(xí)擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起處理一起。學(xué)生對(duì)此反響強(qiáng)烈，有學(xué)生給我發(fā)來(lái)短信，稱(chēng)我為他遇到的老師中“責(zé)任心最強(qiáng)的”，有學(xué)生在班務(wù)日記中呼吁全班，一定養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，再不要班主任老師蹲班了，因?yàn)槔蠋熖�累了�?/p>

當(dāng)然也有學(xué)生說(shuō)，班主任老師檢查太勤，給他們帶來(lái)了心理壓力，要老師體諒他們，去教室檢查少點(diǎn)。

（4）扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好年級(jí)組、政教處的各項(xiàng)常規(guī)要求。學(xué)期初，對(duì)照政教處下發(fā)學(xué)生儀容儀表要求檢查學(xué)生儀容儀表，對(duì)長(zhǎng)發(fā)少年劉凱豪、劉峰、李國(guó)樂(lè)、鄧攀宇、李彤雷杰等督催理發(fā)。對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理扎實(shí)落實(shí)，對(duì)不聽(tīng)勸阻，執(zhí)意玩手機(jī)的學(xué)生，一律沒(méi)收手機(jī)，有些學(xué)生只半學(xué)期就被收了兩部，像李瓊、劉凱豪等。對(duì)學(xué)生的公寓管理從抓男生509宿舍入手，查抽煙及自習(xí)下后不就寢玩手機(jī)現(xiàn)象，對(duì)孫博濤、李瑤等多次批評(píng)教育，結(jié)合學(xué)校高效課堂教學(xué)改革，每周日晚查學(xué)生學(xué)案完成情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)分配指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生中的早戀苗頭不聲張，不宣揚(yáng)，冷靜觀察，課余時(shí)間個(gè)別談話，做個(gè)別工作，做

家長(zhǎng)工作，使當(dāng)事人意識(shí)到早戀的不當(dāng)，從而靜心搞學(xué)習(xí)。

（5）虛心聽(tīng)取學(xué)生呼聲，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法，使班務(wù)工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。第一次月考后，有五名學(xué)生書(shū)面聯(lián)名提議，要求重排座位，一更有利于學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)施課改以來(lái)，要求各班按學(xué)習(xí)小組排座位，剛開(kāi)學(xué)，由于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，自覺(jué)性等多種情況不熟悉，只簡(jiǎn)單按男女生搭配、個(gè)頭高矮、表現(xiàn)情況排了座位，結(jié)果，一些組說(shuō)閑話成風(fēng)，不思學(xué)習(xí)者擠堆。五名學(xué)生的提議正反映了對(duì)這一現(xiàn)狀的不滿。于是，用兩節(jié)自習(xí)時(shí)間，我組織學(xué)生選出自覺(jué)性紀(jì)律性責(zé)任心強(qiáng)的九名組長(zhǎng)，讓后讓他們?yōu)樽约哼x組員，這看起來(lái)是重劃學(xué)習(xí)小組，實(shí)際是對(duì)所有學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性紀(jì)律性的評(píng)判，因?yàn)楦鹘M長(zhǎng)選組員首先選的是表現(xiàn)好的學(xué)生，表現(xiàn)越不好越不被選中，結(jié)果，選到最后，孫博濤，齊浩凡，李瑤，趙璐被剩下了，沒(méi)有組長(zhǎng)愿意選他們，他們?cè)趯擂沃械玫搅艘淮谓逃��?/p>

三．成績(jī)和不足

三班在半學(xué)期的努力中，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)意識(shí)比開(kāi)學(xué)初有了明顯增強(qiáng)，學(xué)風(fēng)和紀(jì)律呈現(xiàn)出好的勢(shì)頭，在上周運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了兩個(gè)第一，一個(gè)第三和一個(gè)通信報(bào)道先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這集中反映了班級(jí)向心力和集體凝聚力。不足在于，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高，全班學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙o(jì)平行班中還處下游，這構(gòu)成以后班級(jí)工作的重點(diǎn)。

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