毛莊剪紙活動總結

毛莊剪紙活動總結

（201*201*學年第一學期）

這學期，在學校領導大力的支持下，剪紙活動得以繼續(xù)開展。這學期學生通過活動提高了繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展活動，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的剪紙活動情況總結如下：一、這學期的具體工作：

本學期通過具體的剪紙練習與創(chuàng)作培養(yǎng)學生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。剪紙活動教學以動物、植物、生活用品剪紙和臨摹剪紙為主要內容。教學包含了生活中常見動植物及物品的畫法、紋樣處理、特點把握，多數(shù)學生能將有外部輪廓的動物畫稿進行獨立改編和處理，創(chuàng)作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學生了解各式各樣的剪紙，從中學到了各種技法，增強了學生的成就感。二、在剪紙教學中我注意的幾個問題：

1、剪紙大小要適當。在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細部。2、準備放大的示范作品。尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖。3、要有充分的制作時間。4、制作內容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

5、有時學生在設計作品中往往不清楚何處留邊，何處剪去。這時可以讓學生在樣稿上用筆畫出剪去的部分感受一下，再進行調整。三、剪紙教學的意義：

1、提高了學生的審美能力，擴展了學生的知識面。通過我在四年級的剪紙教學活動，我覺得學生對中國民間工藝有了新認識和了解，從而對中國文化中的“象征”婢法和以物寓意的物質有進一步的感受。

2、有助于培養(yǎng)學生的想像能力和創(chuàng)新能力的提高，剪紙創(chuàng)作本身就是既要有豐富的想像力又要有一定的創(chuàng)新能力。學生在剪紙教學中將自己的思想、情感、喜好變?yōu)橐环N有形實體就有想像做動力。在這種動力的作用下才能產生新穎、有趣豐富的成果。

3、增強了學生的造型能力。剪紙活動既動腦又動手，學生要把一種形象制作成紙圖案首先就要了解其構造、外型特征。只有在此基礎上才能有所變化和突破。剪紙活動培養(yǎng)了學生細心觀察的能力。從而使學生在構圖設計時得心應手。這使學生對事物感知和造型方面有較大的進步。再次剪紙活動促進情感的交流，培養(yǎng)了學生的品質在剪紙教學中我與學生之間既合作又分工，同時通過對他們創(chuàng)作的指導，我也更了解他們的喜好、興趣、思想。我們之間有了一種“朋友”的關系。而在我的課堂里忘帶書的、忘帶工具的同學也沒有了。同學們也喜歡上這種創(chuàng)作方式，甚至把它帶給了自己的家人、朋友。同時，也培養(yǎng)了學生細心、堅韌的品質。

4、剪紙教學進行適當?shù)耐卣�。作為教師我們不要因為有剪紙課就教剪紙，沒有剪紙內容就不管它了或放棄掉而是要有長遠的眼光、靈活的教學技巧。爭取讓這種藝術形式深入學生中，增強他的“生命力”。教師可以在教學中針對不同年級的學生適當?shù)臑樗麄儎?chuàng)造新的作畫興趣�？梢詫⒓艏埲藶橐环N裝飾物裝飾繪畫作品，手工制作還可以將剪紙圖案用其他人畫方法來創(chuàng)作。

四、存在不足：

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些不足需要改進：

1、活動班里大多數(shù)學生作品大部分是模仿畫圖樣，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

2、活動課中學生動手內容較多，課堂秩序不好控制，衛(wèi)生不好維持，下學期我將和孩子們?yōu)榕�力�?chuàng)建文明活動班而努力。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

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毛莊小學剪紙教學工作總結

（201*201*學年第一學期）

剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高�；�于這樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我和王軍老師承擔剪紙課的教學工作。

這個學期，我校根據學生年齡特征，從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。

在整個教學活動里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。對于高年級的學生，我們提高要求，讓學生課余自己看剪紙書籍，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力。

在整個教學活動里，我們都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)小學剪紙活動課程，使學生對剪紙學習產生更濃的學習興趣，滿足學生體驗成果的快樂。

毛莊小學201*年1月

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