201*學年度六(2)剪紙興趣活動計劃及總結

201*學年度六（2）班上學期剪紙興趣小組活動計劃

一、前言：

剪紙是我國古老的一種民間藝術，在我國流傳已有一千五百多年的歷史了，剪紙具有濃厚的民族民間藝術特色，由于剪紙的制作工具和應用材料都很簡便，而表現(xiàn)的內容和形式又豐富多彩，深受大家的喜愛，所以我們將在小學六年級開展剪紙興趣小組的學習。二、活動目標：

1、增強學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)學生對剪紙活動的興趣。

2、引導學生嘗試學會對折技能的同時，學習剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪和剪單獨作品。

3、引導學生初步學會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。三、活動內容：

1、學習剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為、能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。2、學習剪對邊折剪和對稱連續(xù)折剪。重點為保持作品的連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。

3、學習剪單獨作品（家電、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。四、具體措施

1、利用剪紙興趣小組活動，引導學生剪出圖形。

2、利用區(qū)域活動的時間，指導對此感興趣的學生熟練的剪出較高水平的作品，并指導對此有困難的學生，在符合學生意愿的情況下剪出作品。

3、給每個學生布置任務，要把自己的小作品展示在墻飾中，在班級環(huán)境中展示學生的作品，從而給學生無形的動力支持。五、時間安排：三月份

1、培養(yǎng)學生能根據自己所畫的整體的形狀，剪出圖形的基本形狀。2、引導學生能用正方形的紙折出四邊形、六邊形、八邊形。四月份：

1、引導學生根據在折好的多邊形紙上，畫出圖案，通過教師的引導，剪去畫出的圖案。

2、在班級的環(huán)境布置中展示學生的作品，激發(fā)學生對剪紙活動的興趣。

3、引導學生畫出自己喜歡的小動物的圖形，并的把圖形剪下來，教師把學生的作品展示出來。五月份：

1、引導學生在自己喜歡的圖形中添加裝飾成份。2、引導學生在制作手工作品時要注意作品的美觀。

3、培養(yǎng)學生對于剪紙的興趣，在教育活動時進行引導，并有活動延伸，可以請家長和學生一起制作手工作品。六月份：

1、引導學生能根據自己的想象，不用事先繪畫，就剪出作品。2、引導學生把自己已經熟悉的基本圖形運用在剪紙活動中。

3、通過展示學生的作品，讓學生想剪，愿剪，能剪，并能自主的完成自己的作品。

201*年六上學期“剪紙興趣小組”活動總結

“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術，具有201*多年歷史了。這學期，為了配合學校扎扎實實的開展“多彩課堂快樂課堂”活動，我主動承擔了“剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動提高學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對高年級學生的年齡特點及其對美術的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有前備經驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始學起。主要學習內容是：四瓣花、八瓣花的折法、畫法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。

在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期待著通過自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學生興趣和特長,創(chuàng)建良好的藝術氛圍和學習環(huán)境，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術人才。今學年本人準備開設剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組。

201*年6月

201*學年度六（2）班下學期剪紙興趣小組活動計劃

一、指導思想：

剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學剪紙的意義：

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。三、教學措施：

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：1、對部分學生可以近距離演示多次；

2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。四、具體工作安排：九月份：

1．開展剪紙教學；

2．每人完成剪紙作品1幅。十月份：

1．學習主題：中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點；2．開展剪紙教學；

3．完成剪紙作品2幅；。4．學生互相交流。

5．舉辦一次剪紙展覽。十一月份：

1．學習主題：尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格；2．開展剪紙教學；3．完成剪紙作品2幅十二月份：

1、剪紙興趣小組作品展示。2、材料整理；匯報展覽。

201*年六下學期剪紙興趣小組活動總結

這學期，在學校領導大力的支持和本人積極的組織運作下，開展了剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動情況總結如下：

本學期興趣活動主要是針對六學生的年齡特點及其對美術的興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。

由于高年級的學生繪畫和動手操作有一定的基礎。因此：

由于學生繪畫基礎比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。

高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎，動手操作能力也比較強。因此，學習的主要內容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。

同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

201*年12月

擴展閱讀：剪紙興趣小組活動計劃、活動記錄、總結

剪紙興趣小組活動計劃某某中學

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剪紙興趣小組活動計劃

興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。從本學期開始，學校請來當地有名的剪紙藝人郝大姐為學校的校外輔導員，為一些對剪紙有濃厚興趣的孩子講這一傳統(tǒng)的民間藝術-----剪紙。這項活動充滿趣味性。學生們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過訓練，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高。一、活動目的：

本學期開設的剪紙興趣活動為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周三下午第三節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達指定教室進行學習。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不準做與剪紙活動無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護教室內的設施和用品。三、活動內容：

1、教師講解，剪紙“圖案設計”和“剪紙技法在生活中的應用”。2、學生操作。

3、展示優(yōu)秀學生剪紙作品，提高欣賞水平。4、及時記錄活動內容。（集體或個人）四、定期舉辦手工制作比賽：

舉辦作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種慶典活動及時宣傳和展示，努力將孩子們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

總之，我努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和

吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。

剪紙興趣小組活動記錄

某某中學

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剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年9月25日參加人數20人活動內容一、剪紙語言的定義剪紙語言的定義：剪紙語言是以剪紙常用的月牙、鋸齒、水滴紋等語言符號，運用比喻、象征、諧音等手法創(chuàng)作出的在歷史沿革中傳承至今且具有民族認同感的剪紙素材以及能激發(fā)人們審美體驗的表征形式。二、剪紙語言的作用剪紙語言是為剪紙結構、剪紙主題、剪紙創(chuàng)意服務的。在剪紙的創(chuàng)作中，語言應是多元化的。對這些語言，我們應有廣義的理解，不應僵硬的看待。剪紙藝人們使用這些語言的目地是使其作品顯得生動多彩，但一幅優(yōu)秀的作品，并不在于有沒有使用這些語言。前人創(chuàng)造出的語言，只能豐富我們，而不應束縛我們。我們在剪紙作品的創(chuàng)作中，切記不要刻意地以這些語言為主導，在作品中生硬的添加，以免畫蛇添足，影響作品的自然與協(xié)調。最重要的是，在實踐中，要創(chuàng)造自己的語言特點，形成自己的藝術風格。在剪紙藝術的發(fā)展中我們也不能追求單一的視覺效果，語言始終是為藝術創(chuàng)作服務的。民俗剪紙所使用的語言只能算是剪紙藝術創(chuàng)作中的一部分，而不能以此為樣板來束縛剪紙的創(chuàng)作領域。更不能采取文革中推行樣板戲的方式，動輒揮棍子，扣帽子，霸道地指責持不同觀點的人“無知”、“妄言”等等，這其實恰恰是底氣虛弱、自身淺薄的表現(xiàn)。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年10月9日參加人數20人活動內容一、剪紙語言的傳承剪紙藝術來源于民問，是為滿足民俗生活中的物質、精神需要而產生的一種藝術形式，剪紙作品的創(chuàng)作者之眾、功能之多、影響之深、流傳之廣，都是其他民間藝術形式難以比及的。它擁有最廣泛的創(chuàng)作團隊與使用人群，也體現(xiàn)出人類藝術最基本、最原始的審美觀念與造型語言。每種藝術形式都有自已的語言特征，這一特征的形成與這門藝術的生長環(huán)境與造型工藝有著必然的聯(lián)系。剪紙藝術是通過在紙張上的鏤空剪刻方式展現(xiàn)出需要表達的形象，而鏤空的主要手段可分為剪、刻兩種，北方多剪，南方多刻，北方的剪紙粗可如大筆揮抹，南方的刻紙則細如春蠶吐絲，不同的工藝、不同的地域風格與不同的審美取向作為民間藝術的母體形式，煥發(fā)著它獨特的語言魅力。二、實踐練習學生動手剪紙三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年10月16日參加人數20人活動內容一、剪紙設計與剪紙語言中國傳統(tǒng)民間剪紙不必遵循焦點透視法則，不需要寫生，不追求比例、結構是否正確，即學習剪紙者無須具備任何美術基礎。因為，剪紙形象既非寫實亦非抽象，而是將萬物通過人的心靈概括再經由心中影像隨意創(chuàng)造的全新藝術形象。每個人只要會畫方，會畫圓，會寫S、2、3、6、9就可以畫任何物體。二、實踐練習學剪圓點1.小圓孔小圓孔在剪紙中是常見常用符號，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圓孔時，首先對準圓孔中心空白處輕輕扎一個眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時針方向轉360度。線條要流暢圓滑，不留茬口。2.學生練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年10月23日參加人數20人活動內容一、剪紙語言月牙型形狀近似月牙，比較容易掌握。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動物的眼睛。二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年10月30日參加人數20人活動內容一、剪紙語言柳葉形柳葉形，顧名思義，其形狀像柳葉，剪時，從中間空白處下剪刀，自右往左剪，要求線條圓滑、簡潔。二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年11月6日參加人數20人活動內容一、剪紙語言鋸齒形鋸齒形是剪紙中高難度的技法。先剪出一半圓線，順著半圓線右邊剪出一條弧線作為開口處(不宜太大)，然后，讓剪刀在兩手之間平衡穩(wěn)當，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位壓牢，使它不容易錯位。剪刀尖不離原處，左右移動，一刀緊挨一刀，排列長短、大小要均勻。兩手與剪刀協(xié)調配合，使鋸齒毛剪成自然圓形，陰與陽、黑與白反差明顯，藝術感強。初學者在剪鋸齒形時，要先剪直線鋸齒形，然后剪弧線鋸齒形，進一步再練習剪圓形鋸齒形，由粗到細，由簡單到復雜，最后把鋸齒形裝飾到各種剪紙畫面上。你如果要剪一只貓，貓身和外輪廓都要用精細的鋸齒形來表示貓的毛，表現(xiàn)花瓣的層次也如此，看上去要有毛絨絨的藝術效果。二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年11月13日參加人數20人活動內容一、剪紙語言花瓣層次剪紙的其他符號，大同小異，無論是柳葉形、花瓣形還是逗號形、水滴形等等，都是從中心空白處大的地方下剪刀，沿著線條從右往左或從下往上剪。總的來說，先內后外，先簡單后復雜，要求線條圓如秋月，尖如麥芒，方如瓷磚，缺如鋸齒，線如胡須。水滴形及其應用實例。二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年11月20日參加人數20人活動內容一、五折花團花剪紙五折花團是一種基本的剪紙花型，美觀大方，簡單易學。下面就教大家如何折“五折花團”二、方法、步驟1．將一張正方形紙對角折疊，再對折一次，找到中心點后展開，恢復到三角形狀態(tài)。2.以三角形底邊中心點，再對折留出大約30度的位置。3.將圖2對折的部分再對折一次。欲留部分與對折部分重合，成為五等份銳角，每份30度。隨意剪出適形紋樣。三、學生實踐練習四、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年11月27日參加人數20人活動內容一、團花練習團花剪紙我國古代早期剪紙作品。1959年新疆吐魯番高昌遺址出土。...每對猴子相背而立，又回頭相對而視；一只前爪相連，另一前爪高舉，神態(tài)生動，富有變化，是早期剪紙的代表性作品。北朝對猴團花剪紙新疆吐魯番出土二、學生實踐創(chuàng)作三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年12月4日參加人數20人活動內容一、剪紙創(chuàng)作：植物，一般就是樹木和花草樹木有陰陽刻二種。陰刻和繪畫表現(xiàn)手法相同，陰刻一般會在繪出樹木的外形特征基礎上，用細的月牙和魚刺紋，圓形，三角形等，表現(xiàn)樹干的皮、節(jié)、樹葉和葉脈�；ǘ涓�繪畫表現(xiàn)一樣，只不過有陰陽形、三角形、柳葉紋、水滴紋等等。草叢一般就是鋸齒、通過鋸齒的寬窄、長短、直曲、折轉表現(xiàn)草的柔軟、飄動、俯仰的各種姿態(tài)和質感。二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年12月11日參加人數20人活動內容一、學剪蝴蝶蝴蝶作為美麗的化身從古至今都是手工藝術品中比較常見的主題，尤其是民間剪紙制作，很多藝術家都會選擇蝴蝶作為藝術創(chuàng)作的原型，今天制作的這個剪紙蝴蝶采用的陽箭，簡約的線條將蝴蝶的優(yōu)雅之美完美的呈現(xiàn)了出來，有一種無盡之美感，而且由于線條的簡約，所以這樣的剪紙制作并不復雜，如果你也喜歡剪紙制作不妨來嘗試看看！二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動記錄時間輔導員201*年12月18日參加人數20人活動內容一、學剪蝴蝶：1.首先準備一張方形紙張，然后將紙張進行對折。2.對折之后如圖所示。3.接著在一面的紙張上繪制出剪紙蝴蝶的紋路來。4.然后用剪刀開始對紋路進行剪裁。5.剪裁完畢之后將剪紙蝴蝶輕輕展開。6.這個時候就可以看到一個完整的剪紙蝴蝶制作完成啦！二、學生實踐練習三、教師巡視輔導，強調安全。

剪紙興趣小組活動總結

某某中學

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為了豐富我校校園文化生活，發(fā)展學生興趣和特長,為我校培養(yǎng)一批美術人才。本學期學校開設了剪紙課外興趣小組，下面就這學期學習情況總結如下：

為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學生興趣和特長,創(chuàng)建良好的藝術氛圍和學習環(huán)境，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術人才。

一、指導思想

為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養(yǎng)學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設剪紙小組。

二、學習內容

剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。

三、學習效果

我們剪紙小組的同學總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅。

這學期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)

秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個年級低的學生基礎稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升。

大部分同學都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：初二年級的同學，自己還在課下去校外輔導員家里請教老師。

四、今后努力方向

這學期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學相長的感受，我要將其總結。這學期活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學期我一定要總結這學期的經驗，好好計劃一下下學期的學習內容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！

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