中班音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 樊曉梅

活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)域活動(dòng)名稱201*年5月25日美術(shù)畫蜻蜓活動(dòng)地點(diǎn)執(zhí)教人中一班樊曉梅設(shè)計(jì)意圖：各環(huán)節(jié)小目標(biāo)：教學(xué)評(píng)價(jià)：由于夏天快到了，小朋友們對(duì)夏天出現(xiàn)的昆蟲非常感興趣。在學(xué)習(xí)音樂的基有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲，小朋友們說喜礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習(xí)性并知隨音樂自由結(jié)道蜻蜓的特征，特此設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)。伴表演的能力活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣、熟知音活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：生活中幼兒對(duì)蜻蜓有所了解。2、情感目標(biāo)：讓幼兒在繪畫中體會(huì)畫蜻蜓的快樂。3、技能目標(biāo)：觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性�；顒�(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力�；顒�(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：音樂磁帶�；顒�(dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入，播放《鞋匠舞》。1、1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。樂“小朋友已經(jīng)會(huì)唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。”二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作�！靶⌒�匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠�！备鶕�(jù)歌詞來進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。要引導(dǎo)小朋友掌握節(jié)奏。唱到什么地（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動(dòng)作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘�！保┓骄鸵�相應(yīng)的做出動(dòng)作。①、繞線“你們先來繞繞線�！保ㄓ變鹤杂勺觯�“鞋匠繞線是繞一會(huì)停一下。我們?cè)俪�著做做�！保ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子“繞好了線，再拉線了，誰(shuí)來做做試試？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來唱著做，從繞線開始。”（做12遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動(dòng)作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘�！保�“小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”（幼兒回答）“誰(shuí)來做做？”（請(qǐng)幼兒表演）“拿針縫東西

的動(dòng)作多美呀。我們一起試試�！薄翱p的時(shí)候要小心些，釘釘子要用力。”（3）、創(chuàng)編第四樂句的動(dòng)作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好�！保�“鞋子做好了可真高興呀。你們做個(gè)高興的動(dòng)作吧！看誰(shuí)做的又漂亮又和別人不一樣�！薄拔覀兣闹�手來唱最后一句，最后的時(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作�！比�、隨音樂完整表演。（1）清唱，幼兒表演�！靶�匠所有的動(dòng)作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”（2）隨音樂集體表演。①、“我們聽著音樂來做做。”②、“再聽音樂做一遍�！�4、幼兒結(jié)伴表演。動(dòng)作學(xué)會(huì)了，小朋友們自己跟著音樂完整的做動(dòng)作，邊做邊唱。反復(fù)練習(xí)，讓幼兒掌握。做游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感4

體會(huì)到鞋匠勞“小朋友都會(huì)跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的動(dòng)時(shí)愉快的心情。游戲吧。我們聽音樂找朋友面對(duì)面跳，一定要在音樂前奏時(shí)就（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演。找到一個(gè)朋友，準(zhǔn)備好。我們?cè)囋嚒！保?）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。“小朋友都知道怎么玩這個(gè)游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”四、活動(dòng)延伸可以在美工角中準(zhǔn)備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。五、活動(dòng)反思

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活動(dòng)時(shí)間領(lǐng)域活動(dòng)名稱設(shè)計(jì)意圖：201*年5月25日美術(shù)小蜻蜓活動(dòng)地點(diǎn)執(zhí)教人中一班樊曉梅各環(huán)節(jié)小目標(biāo)：教學(xué)評(píng)價(jià)：因?yàn)橄奶炜煲�到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。2、情感目標(biāo)：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對(duì)稱美。3、技能目標(biāo)：讓小朋友繪畫蜻蜓，并能畫出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，并添加相關(guān)景物，豐富畫面內(nèi)容。活動(dòng)重點(diǎn)：讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征�；顒�(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)。讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。教具準(zhǔn)備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆�；顒�(dòng)過程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入課題：1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友可要仔細(xì)聽了：“小小以謎語(yǔ)的形式飛機(jī)大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有來引入課題，吸本領(lǐng)�！币�小朋友們的老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語(yǔ)注意。猜對(duì)了。）老師還有問題問小朋友：提問：1.小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎？2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?以提問的形式小結(jié)：小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng)，有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)�？磥斫o小朋友介到蜻蜓飛得很低用尾巴點(diǎn)水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，紹蜻蜓的基本蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護(hù)小蜻特征和生活習(xí)蜓，不能傷害它。性。仔細(xì)講解畫蜻蜓的步驟，為了二、示范與討論（1）教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。1.在紙上的中間畫兩個(gè)大大的眼睛，眼睛是對(duì)稱的，老是讓幼兒進(jìn)一步有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小朋友知道，舉手告了解蜻蜓的特訴老師征�？偨Y(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對(duì)，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時(shí)，能夠防止震動(dòng)，保持平衡。3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫它的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的。（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)引導(dǎo)幼兒畫出不同形態(tài)的蜻1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)蜓，并添加景幼兒畫出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫物。的大大的，身體細(xì)細(xì)的。2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以3.鼓勵(lì)幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內(nèi)容豐富。四、活動(dòng)反思

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