彷徨，你不會(huì)太久 本文簡(jiǎn)介：
江蘇省南通市海安縣李欣璐指導(dǎo)教師：何成武 那日秋風(fēng)蕭瑟，百花皆凋零，一拂秋風(fēng)便帶走了滿腔彷徨之殤，金色的葉子隨著涼風(fēng)而飄飄落落，鋪滿長(zhǎng)空。盛夏的繁華已逝，那些花開滿枝頭的日子早已經(jīng)成為回憶。我踏著一路的落葉殘花，漫無(wú)目的地行走著。那段日子，彷徨充滿了我的世界，每天像機(jī)器人般地去上學(xué)，到了教室，又像
彷徨，你不會(huì)太久 本文內(nèi)容：
江蘇省南通市海安縣 李欣璐
指導(dǎo)教師：何成武
那日秋風(fēng)蕭瑟，百花皆凋零，一拂秋風(fēng)便帶走了滿腔彷徨之殤，金色的葉子隨著涼風(fēng)而飄飄落落，鋪滿長(zhǎng)空。盛夏的繁華已逝，那些花開滿枝頭的日子早已經(jīng)成為回憶。我踏著一路的落葉殘花，漫無(wú)目的地行走著。那段日子，彷徨充滿了我的世界，每天像機(jī)器人般地去上學(xué)，到了教室，又像完成任務(wù)似的早讀，作業(yè)也含含糊糊，學(xué)習(xí)心不在焉，自然，校園生活也不盡人意。我也不知道為什么，萎靡不振地度過(guò)一天又一天，這時(shí)，各種麻煩也隨之而來(lái)，搞得人心煩意亂。一波未平一波又起的日子我實(shí)在受夠了，于是，我逃也似的從家里跑了出來(lái)�！皩ひ捯�，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，真是“怎一個(gè)愁字了得”！我不是不想優(yōu)秀，我也不是不想在學(xué)習(xí)中、生活中如魚得水，只是……為什么就是做不好呢？我的身上也曾一直有著耀眼的光環(huán)呀！走著走著，不知不覺(jué)走了許久，我走到白色長(zhǎng)涼椅旁，扶著扶手輕輕坐下。此時(shí)已是下午了，午后的陽(yáng)光總是那樣靜謐凝滯，秋陽(yáng)柔柔地穿過(guò)錯(cuò)綜交叉的枝丫，緩緩灑在碎密的石子路上，細(xì)密的罅隙間跳動(dòng)著金黃的光影，斑駁又迷離。青翠欲滴的樹葉兒閃爍著澄明的暖色調(diào)，而那些殘花兒，干了亦泛黃了，沒(méi)有了往日的鮮嫩瑩潤(rùn)，真真如同我一般。真是造物弄人！我不禁扯起一絲苦笑，果然是這樣，連落花也有傷心之時(shí)。偶然瞥見(jiàn)了身旁低枝丫上的花兒，雖然還未落，卻如同隱在落葉枯草間的花瓣兒一般枯萎了，可那些花兒卻不似凋殘，似是初開，令人不禁遐想聯(lián)翩：它為什么還纏在枝丫上？它為什么不肯放手？到底為什么？我細(xì)細(xì)端詳著它，瞇著眼思索著。望著花兒那癟癟的身軀，它就像青春不在的年老婦人，可它透著橙黃色的陽(yáng)光卻閃出一種令人愉快的光芒！涼風(fēng)拂來(lái)，花兒翩然起舞，優(yōu)雅極了！它在笑，我聽見(jiàn)了，我真的聽見(jiàn)了！分明是快落之花，為何還固執(zhí)地纏著枝丫？分明是快落之花，為何還笑得這般真切？……或許，它擁有只有它才懂的幸福快樂(lè)，正因?yàn)橛辛诉@，它方才堅(jiān)持吧……
我站起身來(lái)伸伸懶腰，隨后深呼吸一口氣，空氣中彌散著桂花的芬芳，那樣的沁人心扉，徹入心門。天空忽然變得異常澄明干凈，不見(jiàn)一絲云彩飄著。我望著天空，忽而放松了許多。這時(shí)，弟弟跟了過(guò)來(lái)，只聽見(jiàn)從遠(yuǎn)處飄來(lái)一句話：“姐，你在看什么呀？”我回頭看著弟弟一臉焦急地奔來(lái)，我的嘴角揚(yáng)起了一抹微笑，我輕啟雙唇：“我在看天……”是的，我亦找到了自己的快樂(lè)與幸福，它其實(shí)就在我的身邊呀！我一直都在錯(cuò)過(guò)呢！想到這兒，我又望向碧空，看向那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……就在那一刻，天笑了，我也笑了。
彷徨，你不會(huì)太久，我一直相信著。
教師評(píng)語(yǔ)：用詞切當(dāng)，意境亦佳，適當(dāng)自然，文字簡(jiǎn)潔、動(dòng)人、優(yōu)美。是一篇值得欣賞的作文。
彷徨，你不會(huì)太久 本文關(guān)鍵詞：你不會(huì)，太久，彷徨
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