建筑與土木工程教研室工作總結(jié)

建筑與土木工程教研室年度第二學(xué)期工作總結(jié)

建筑與土木工程學(xué)院城市規(guī)劃與土木工程教研室201*年71

4日

201*-201*

月建筑與土木工程教研室201*-201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教研室工作以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為核心，以高素質(zhì)實踐型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快實驗室建設(shè)為重點，強化教學(xué)管理，濃厚學(xué)術(shù)氛圍。主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作：1、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

根據(jù)學(xué)院要求，教研室對土木工程及城市規(guī)劃兩個專業(yè)的專業(yè)課程在設(shè)置上和教材的選擇上進行了充分考察和精心選擇。由于是新開設(shè)的專業(yè)，在專業(yè)課的設(shè)置上既參照其他院校的經(jīng)驗，又有自己的專業(yè)特色，加大了實踐課程的設(shè)置，即使是傳統(tǒng)的課程也要和實踐進行充分的融合。建立起具有“雙師素質(zhì)”的教學(xué)團隊是重中之重，加強實踐鍛煉已成為教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的共識。

2、認真完成了實驗室的建設(shè)準(zhǔn)備工作和設(shè)備的采購前期工作。通過第一學(xué)期教研室專業(yè)教師對其他高校的教學(xué)實驗室和部分科研實驗室的考察。按照院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，本學(xué)期對市內(nèi)的幾個實驗室進行了考察，重點對實驗室的設(shè)置、實驗室的面積、設(shè)備清單及價格、實驗課開出的方法等進行了詳細的考察和論證。本學(xué)期完成了材料實驗室和力學(xué)實驗室的設(shè)備論證工作經(jīng)過反復(fù)修改最終將設(shè)備采購方案上報學(xué)校并獲得批準(zhǔn)。同時也部分繪圖教學(xué)軟件也獲得批準(zhǔn)。

3、學(xué)生實習(xí)工作收效很大

按照院領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的實習(xí)工作，我們聯(lián)系多個實習(xí)工地，力爭使學(xué)生在實際工程中對工程項目的全貌有一個比較透徹的了解。學(xué)生在實習(xí)中不但看到了磚混、框架、剪力墻等不同的結(jié)構(gòu)形式，還親身體驗了多層建筑和高層建筑的基礎(chǔ)、主體、裝修等不同階段的施工現(xiàn)場。院領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心學(xué)生的實習(xí)安全問題，在實習(xí)中我們也把安全問題放在第一位。

4、積極開展以專業(yè)建設(shè)為目的的各類教學(xué)科研活動

積極參加本專業(yè)的學(xué)術(shù)會議，參加了201*年材料與制造工藝研究進展國際學(xué)術(shù)會議(ICAMMP201*)并發(fā)表學(xué)術(shù)論文，與到會的包括臺灣中山大學(xué)等各個高校的同行們探討本領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)問題，取得了很好的效果，并積累了本專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗。

開展學(xué)術(shù)研究，積極發(fā)表研究論文，本學(xué)期發(fā)表論文5篇，其中國家級核心期刊2篇，EI檢索3篇。向國家專利局申報了發(fā)明專利2項，實用新型專利2項。發(fā)明專利已經(jīng)公開，實用新型專利已經(jīng)授權(quán)。

二、存在的問題：1、實驗室加快建設(shè)

2、教師授課的能力和水平需提高

3、專業(yè)建設(shè)上需加快，包括科研、教研項目沒有，論文等科研項目的數(shù)量少，沒有自己編寫的特色教材等

三、發(fā)展方向

今年是國家“十一五”的最后一年，在“十二五”即將到來之際，根據(jù)大學(xué)及學(xué)院的部署，結(jié)合教研室實際，201*年工作的總體思路是：以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐技能、培養(yǎng)學(xué)生成才、促進學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以專業(yè)建設(shè)尤其是實驗室建設(shè)為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)實踐型、應(yīng)用型人才。具體如下：

1、加強實驗室建設(shè)

重點是將土工實驗室、材料實驗室、測量實驗室、力學(xué)實驗室建設(shè)起來，同時進行結(jié)構(gòu)工程實驗室及其他科研實驗室的論證工作。

2、深入研究專業(yè)課程體系，加強課程建設(shè)

以拓寬學(xué)生就業(yè)面、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力為目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，如各類注冊工程師課程的傾斜力度要加強。針對課程內(nèi)容和教學(xué)要求確定課程教學(xué)模式，改革課程教學(xué)方法與手段，做到核心課程如《施工技術(shù)》、《施工組織》等實踐性較強的課程要有1/3內(nèi)容在現(xiàn)場或者模擬現(xiàn)場進行教學(xué)。改革各類課程和實習(xí)實訓(xùn)考核方式，突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3、強化教風(fēng)建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)、科研氛圍

良好的教風(fēng)不僅是遵守上課紀(jì)律、嚴格要求學(xué)生，做到教書育人。更要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教師的教學(xué)、科研水平，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。因此，教研室組織教師積極參加科研與教研的申請立項工作，進行課程教學(xué)改革，做到人人有項目，有成果。積極參加本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科研及學(xué)術(shù)交流等活動。

由于各項工作剛剛起步，在專業(yè)建設(shè)等方面和學(xué)院的要求有很大的差距，今后要按照學(xué)院的工作思路和工作目標(biāo)，克服困難，開創(chuàng)教研室教學(xué)科研工作的新局面。

城市規(guī)劃與土木工程教研室4

201*年12月

4日

建筑與土木工程學(xué)院

擴展閱讀：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)專項檢查總結(jié)(建筑工程教研室).doc

某高校土木建筑工程系建筑工程教研室201*-201*學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)專項檢查總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去一半，據(jù)某高校教發(fā)[201*]13號文，本教研室現(xiàn)對上學(xué)期及本學(xué)期的實踐環(huán)節(jié)作專項檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認識實習(xí)

1.實習(xí)的目的和任務(wù)

認識實習(xí)是為使學(xué)生對教學(xué)計劃中安排的專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課和生產(chǎn)實習(xí)增加感性認識而安排的。通過認識實習(xí)，有利于學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中將專業(yè)知識和實踐認識結(jié)合起來，鞏固、加深和擴大專業(yè)知識面，對土木工程專業(yè)生產(chǎn)中實踐工作有感性認識，使專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不再抽象、枯燥。

2.實習(xí)的內(nèi)容

(1)參觀實習(xí)單位的生產(chǎn)現(xiàn)場，做好記錄。

(2)請實習(xí)單位的工程技術(shù)人員講解工程項目的基本概況，做好筆記。

(3)同實習(xí)單位的工人、技術(shù)人員、管理人員進行交流，向他們學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。

3.實習(xí)的基本要求

(1)教師講解和企業(yè)工程技術(shù)人員、工人師傅的講解相結(jié)合，集中講解和現(xiàn)場講解相結(jié)合。

(2)由學(xué)生的指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，要求各指導(dǎo)教師認真督促、指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)。

(3)明確實習(xí)目的，嚴格遵守紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，不得無故缺席或擅自行動；遵守施工現(xiàn)場的管理規(guī)定，注意安全，杜絕人身傷亡事故；參觀時做好筆記，有條件的學(xué)生可自帶相機攝影，積累相片資料；注意收集和了解有關(guān)課程設(shè)計的各種資料；有條件者可查閱各類施工圖紙，了解各類參數(shù)，提高識圖能力；要求學(xué)生每天寫實習(xí)日記，記錄當(dāng)天的活動內(nèi)容和自己的收獲體會。一般采取參觀、聽講座、適當(dāng)參與等形式。

4.實習(xí)的總體效果

雖然認識實習(xí)只有0.5周的內(nèi)容，但是達到了熟悉實際工程項目、工程結(jié)構(gòu)形式等內(nèi)容的目的，通過認識實習(xí)，使學(xué)生了解土木工程的廣闊領(lǐng)域，了解土木工程在國民經(jīng)濟中的地位與作用，增強學(xué)生對土木建筑工程建筑形式和功能以及建筑施工過程和管理的感性認識，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計方法，對建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場平面布置形成基本理念，認識土木工程中常用的土木工程材料和裝飾材料，并能夠結(jié)合已學(xué)過的土木工程基本知識對土木工程進行相應(yīng)的描述或評判，力求達到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的目的。鞏固了學(xué)生的專業(yè)思想，樹立了獻身于祖國水利事業(yè)的決心和信心。學(xué)生并根據(jù)實習(xí)內(nèi)容寫出了一篇實習(xí)報告。

5.建議

通過這次認識實習(xí)，今后有必要加強以下幾個方面的工作：(1)此次實習(xí)地點中我院實習(xí)基地不多，應(yīng)加強與實習(xí)基地的聯(lián)系；

(2)此次實習(xí)在我院所有專業(yè)的10級學(xué)生中同時進行，在車輛及帶隊教師安排上有點困難，今后應(yīng)盡量錯開進行；

二、課程設(shè)計

1.課程設(shè)計總體情況

上學(xué)期本專業(yè)方向的課程設(shè)計有多高層結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、建筑施工課程設(shè)計、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計，共計6周。課程設(shè)計是相關(guān)課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，各門課程設(shè)計均在開始前確定了指導(dǎo)教師、設(shè)計教師、設(shè)計任務(wù)書。據(jù)檢查反饋的情況，各位指導(dǎo)教師對課程設(shè)計的指導(dǎo)較為到位，基本能達到每天1次，每周10小時的指導(dǎo)時間，因而課程設(shè)計達到了較好的設(shè)計效果，鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程技術(shù)方面問題的能力。

2.在課程設(shè)計中存在的主要問題

(1)安排與課程設(shè)計無關(guān)的活動，如考試、球賽等活動，學(xué)生的時間無法保證。在設(shè)計過程中學(xué)生還不習(xí)慣將學(xué)過的知識綜合運用，或不習(xí)慣套用有關(guān)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，這點在以后的設(shè)計訓(xùn)練中要加強。

(2)學(xué)生對學(xué)過的知識掌握不好

此次課程設(shè)計是一個比較綜合的運用以前所學(xué)知識的課程設(shè)計，同時也是檢驗學(xué)生以前所學(xué)知識的一個過程。在課程設(shè)計過程中，部分同學(xué)對于力學(xué)以及混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理的知識掌握不好，在課程設(shè)計過程中遇到了一些困難，部分學(xué)生的繪圖能力有待加強。

三、畢業(yè)設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計是本學(xué)期本專業(yè)教研室的一大重要任務(wù)，根據(jù)檢查，土木工程專業(yè)建筑工程方向所有的畢業(yè)設(shè)計小組均已完成任務(wù)書的填寫、全部進行了畢業(yè)實習(xí)，并上交了畢業(yè)實習(xí)總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)已進如尾聲，如框架結(jié)構(gòu)設(shè)計小組己完成內(nèi)力計算部分，現(xiàn)正在進行內(nèi)力組合、進度快的同學(xué)已在進行框架截面設(shè)計，標(biāo)書設(shè)計小組已完成主體結(jié)構(gòu)部分工程量的計算并套定額完畢，正在進行裝飾裝修工程部分工程量的計算。各小組的評閱及答辯工作已安排，校外專家正在聯(lián)系當(dāng)中。現(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下：

1.畢業(yè)設(shè)計選題情況

早在上學(xué)期，我系就組建了本屆畢業(yè)設(shè)計委員會及答辯委員會。畢業(yè)設(shè)計委員會，即對本屆畢業(yè)設(shè)計題目類型和難度的審核工作，并且實現(xiàn)了題目的多樣化�？紤]到07級培養(yǎng)方案中加重實習(xí)環(huán)節(jié)的比重，降低了畢業(yè)設(shè)計的比重，畢業(yè)設(shè)計的時間降低為前所未有的8周，因此本專業(yè)將原來的結(jié)構(gòu)+施工、結(jié)構(gòu)+標(biāo)書、建筑+結(jié)構(gòu)等題目類型簡化為純結(jié)構(gòu)組(16個組)及純標(biāo)書組(2個組)。

在確定題目內(nèi)容前，本教研室也就畢業(yè)設(shè)計題目內(nèi)容專門召開了2次座談會，一起商討了畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范化要求，統(tǒng)一了各設(shè)計小組的設(shè)計難度，手工計算的內(nèi)容，最大程度的做到了各畢業(yè)設(shè)計小組之間難度的統(tǒng)一。

學(xué)生選題時，由學(xué)生自己根據(jù)就業(yè)及興趣的需要，來選擇自己感興趣或今后發(fā)展需要題目及指導(dǎo)教師，實現(xiàn)了學(xué)生選題時的主觀能動性，以免畢業(yè)設(shè)計過程中有被逼做設(shè)計的感覺；另一方面在對題目的選擇中，總結(jié)了往年畢業(yè)設(shè)計題目過難，有畢業(yè)設(shè)計組完不成設(shè)計任務(wù)而在后期刪減任務(wù)的教訓(xùn)，在今年的設(shè)計原始資料中，降低了題目的難度而更注重了題目的可行性和完整性。

2.學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進度和質(zhì)量情況

本屆畢業(yè)設(shè)計本專業(yè)方向共有18個小組，其中全部安排在第五教學(xué)樓里面。畢業(yè)設(shè)計小組相對往年較為集中，這對進度檢查比較有利。我系專業(yè)成立了畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對專業(yè)畢業(yè)設(shè)計進度、質(zhì)量進行檢查。一是每天至少有一名系領(lǐng)導(dǎo)下教室進行紀(jì)律檢查；二是由分管教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書、年級主任組成聯(lián)合檢查小組下設(shè)計教室進行紀(jì)律、進度、質(zhì)量檢查，保證了本屆畢業(yè)設(shè)計順利進行。但由于各系領(lǐng)導(dǎo)平時工作繁雜，實際規(guī)定的檢查制度并沒有執(zhí)行。也讓我系健全的管理制度大打折扣。也造就了部分組由于學(xué)生不重視、指導(dǎo)教師不到位，進度偏慢的情況。

3.答辯的準(zhǔn)備情況

本學(xué)期本專業(yè)方向的答辯將采取小組答辯及公開答辯的方式進行。首先進行各設(shè)計小組交叉的小組答辯，對于擬定為優(yōu)秀及不及格的人員進行公開答辯。各小組的評閱及答辯工作已安排，校外專家正在聯(lián)系當(dāng)中。

4.教師的指導(dǎo)情況

根據(jù)畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組檢查反饋的結(jié)果，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師能夠按照系里的要求每天不低于2小時到設(shè)計教室進行畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，但由于部分教師教學(xué)任務(wù)過重（主要是鹿山學(xué)院的教學(xué)任務(wù)太重）、外出出差沒有指定臨時負責(zé)人等原因指導(dǎo)不到位，也導(dǎo)致了相關(guān)小組進度偏慢。

5.存在問題

(1)有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格的教師不足。

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我系有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格又能指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的教師較往年有明顯的改觀，但還是不能滿足畢業(yè)設(shè)計的需要，造成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師不得不采用外聘來解決，給監(jiān)管帶來了難度。同時部分年輕教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，所帶學(xué)生人數(shù)較多，工作量較大，指導(dǎo)針對性不足，過程控制難以保證。

(3)學(xué)校的配套設(shè)施沒有及時的跟上。

本次畢業(yè)設(shè)計的教室的確定頗費周折，當(dāng)畢業(yè)設(shè)計教室好不容易確定了之后，又由于設(shè)計教室用電的問題設(shè)計教室常常跳閘，每天跳閘次數(shù)達十次以上。后在系領(lǐng)導(dǎo)的公關(guān)下雖得以解決，但也使得畢業(yè)設(shè)計在剛開始的兩三周內(nèi)不能正常進行，已影響到隨后的進度。

(3)學(xué)生學(xué)風(fēng)較往屆好、但就業(yè)壓力影響設(shè)計質(zhì)量。

由于有相當(dāng)一部分學(xué)生就業(yè)壓力，經(jīng)常參加招聘會，不能安心的完成設(shè)計任務(wù)；同時，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在設(shè)計過程中有較多的重修和補考，不能安心的完成設(shè)計任務(wù)，來不及就抄襲其他同學(xué)的設(shè)計；還有部分學(xué)生前續(xù)課程都沒有弄懂，就盲目抄盲目畫，返工情況較為嚴重；更有個別學(xué)生，由于已找到工作單位，認為設(shè)計只是個附屬過程，沒有認識到畢業(yè)設(shè)計的目的和意義，設(shè)計時敷衍了事，抱著及格就行的心理，消極怠工。

6.改革和管理措施

(1)成立系內(nèi)畢業(yè)檢查小組，檢查指導(dǎo)教師到設(shè)計教室的指導(dǎo)情況、學(xué)生的出勤及是否在設(shè)計時間玩游戲的情況、不定期抽檢各小組學(xué)生整體設(shè)計進度和個別同學(xué)的設(shè)計成果和教師的指導(dǎo)記錄評語和階段成績評定情況等，并及時填寫值日表和抽查表通過教研室及時反饋給教師。

(2)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師嚴格把關(guān)，加強事前的指導(dǎo)和控制，正確引導(dǎo)學(xué)生開展作業(yè)，避免走彎路浪費時間，指導(dǎo)老師應(yīng)每天檢查學(xué)生的作業(yè)成果，及時糾正問題及解決問題，搞好階段性總結(jié)及給出階段性成績評定。

(3)與學(xué)生座談情況，學(xué)生提出畢設(shè)計前后的各種問題，及設(shè)計所需設(shè)備不足的問題等等。座談教師及時對問題進行了解答和處理，對于現(xiàn)階段達不到的要求，也請學(xué)生們理解學(xué)校和克服困難，保證畢業(yè)設(shè)計順利進行，把在學(xué)校的最后一個環(huán)節(jié)完成好。

7.建議

由于師資力量緊缺，建議學(xué)校及系里給予支持；應(yīng)強化論證畢業(yè)設(shè)計題目要求在使用計算機輔助設(shè)計和手算方面的結(jié)合問題；由于年輕教師的教學(xué)及實踐經(jīng)驗較少，建議院系加強對年輕教師的培養(yǎng)；每個畢業(yè)設(shè)計題目內(nèi)容和題目難度做周期性調(diào)整，保證題目的相對穩(wěn)定及變化有助于教師對設(shè)計題目的指導(dǎo)及年輕教師的成長；請撥給一定經(jīng)費完善畢業(yè)設(shè)計參考資料；開展縱向和橫向調(diào)查研究活動，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性和主動性加強社會的責(zé)任感。

執(zhí)筆人：201*年5月1日

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