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二年級輔導員總結

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二年級輔導員總結

二(6)中隊輔導員工作總結

時間過得飛快,轉眼一個學期過去了,回顧這個學期以來自己輔導員工作的點點滴滴,感觸良多,現(xiàn)將輔導員工作總結如下:

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到中隊的利益。因此,要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)教育。教育的內容包括《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊常規(guī)等諸多方面。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨讀、班隊會、思品課學習學校各項規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。力爭整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班方振瑋同學,每次上課發(fā)呆,很多時間沒有完成作業(yè),成績很差。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了較大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫助他們消除畏難情緒,幫助他們克服學習上的困難,樹立他們信心。

三、培養(yǎng)良好的中隊集體

良好的中隊是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如美食節(jié)、校五項評比、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、講故事比賽等,鼓勵隊員積極參加綜合實踐活動,展示隊員各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的中隊集體。

四、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用手機,家訪,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

擴展閱讀:輔導員工作總結

輔導員工作總結(論文)

作為一年級中隊輔導員,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的中隊輔導員工作做好。

一、習慣的培養(yǎng)

1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級孩子的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)孩子的特點,首先對孩子進行具體的學習行為訓練。如在訓練他們上課發(fā)言舉手時,告訴他們?yōu)槭裁瓷险n發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使隊員在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練隊員課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導隊員。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上!薄氨咀拥剑瑝|字板,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩,在訓練隊員擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,隊會讓隊員演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給隊員作為指導,兒歌內容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放!逼淙⒁饬肆己昧晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,隊員對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為中隊輔導員的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固隊員的良好習慣。隊員在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級隊員一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導隊員如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為中隊輔導員老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的隊員上體育課必穿運動鞋,提前通知隊員,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地隊員也養(yǎng)成了習慣。我認為,中隊輔導員善于抓“特殊習慣”的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位隊員都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,隊員不但成績和學習習慣好,而且隊員的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、關心愛護每個隊員

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個隊員掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在隊員面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個隊員,幫他們削鉛筆、提醒隊員按時吃藥、幫隊員點眼藥水,甚至隊員嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和隊員一起動手弄干凈。以到我們班的隊員下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體

中隊是培養(yǎng)隊員個性的沃土,有了這塊沃土,隊員的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)隊員的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI隊員積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、拍皮球比賽、群誦比賽等活動。每天一大早,我總是跟隊員差不多時間到校,一到學校就協(xié)助隊員搞好衛(wèi)生工作,這樣,隊員不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的中隊爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示隊員各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的中隊,必須有一個好的中隊領導核心。這個核心,就是中隊輔導員領導下的中隊委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結隊員,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的隊員來擔任隊干部。當隊干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對隊干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了隊員干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使隊員自己管理自己,逐漸形成具有本中隊特色的優(yōu)良班風。

四、成績總結

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,拍皮球比賽、群誦比賽、文化走廊評比都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績,在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,?谒惚荣愔1人得一等獎,2人二等獎,3人三等獎。

當中隊輔導員很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的隊員在你教育下有了很大的改變,當你被隊員圍著快樂的談笑,當隊員把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

中隊輔導員要用個人的魅力征服隊員,要用自己的熱情和朝氣去感染隊員,無論是服裝還是言談,都會對隊員產(chǎn)生很大的影響。中隊輔導員工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個隊員都是一個世界,要想成為每一個隊員的朋友,要想得到每一個隊員的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

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