防城鎮(zhèn)二小普及實驗教學工作總結

防城鎮(zhèn)二小普及實驗教學工作總結

在防城區(qū)各級黨委、政府、區(qū)教科局的關懷和具體指導下，幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，在全校師生的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了一些成績，得到了上級領導的好評，對照《廣西中小學實驗教學普及檢查驗收標準》，我校自評得分100.8分�，F(xiàn)將我�！捌諏崱惫ぷ骶唧w總結如下：

一、領導重視，落實管理

今年3月，防城區(qū)召開了全區(qū)“普實”工作動員大會，動員和部署了“普實”工作。之后，我們就深深地認識到普及實驗教學的重要性，我們做到了思想上高度重視，行動上狠抓落實，認真開展普及實驗教學前期工作：①成立了以校長為組長，分管教學的業(yè)務副校長為副組長，其他領導為成員的“普實”工作領導小組，落實了組織機構。②制定了《防城鎮(zhèn)二小實驗教學實施方案》，明確了我校“普實”工作的目標任務，實施步驟，領導職責和保障措施。③召開全校師生“普實”動員會，對我�！捌諏崱惫ぷ鬟M行具體部署。通過召開動員大會，統(tǒng)一了全校師生的思想，明確了目標，落實了責任，增強“普實”的責任感和緊迫感，做到心往一處想，勁往一處使，按照自治區(qū)“普實”標準，將“普實”工作落到實處。④校長與教科局簽訂了“普實”責任狀，更增強了領導的緊迫感。校長把“普實”工作列入學校工作重要日程，實驗教學和電化教學列入學校工作計劃，期期檢查“普實”工作，周周研究部署“普實”工作，使“普實”工作穩(wěn)步前進。我�！捌諏崱惫ぷ餍纬闪诵ｉL親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的工作格局。

上級領導的督查和指導，更加快了我�！捌諏崱惫ぷ鞯倪M程。區(qū)政府

分管教育工作的雷福厚副區(qū)長、教科局主持全面工作的王冬旭副局長和市教育局領導認真履行工作職責，多次深入我校督查、指導“普實”工作，教科局其他領導、電教站領導也多次親臨我校進行專業(yè)指導，為我校實現(xiàn)“普實”達標做了大量的具體工作。上級領導如此重視，我們也責無旁貸，上班前、下班后、工作中，時時繃緊“普實”這根弦。

加大“普實”宣傳力度，營造良好的輿論環(huán)境。為使“普實”工作深入人心，我校通過班會、校會、家長會、旗下講話、班報、隊報、“普實”簡報、標語、橫額等多種形式對“普實”工作進行多層次、全方位的宣傳，爭取家長及社會各界對“普實”工作的大力支持，形成校外人人關心，校內個個參與的良好氛圍。

二、確保資金投入，努力改善“普實”條件

為了高標準、高質量地完成我�！捌諏崱毖b備，我校在經濟還不寬裕的情況下，仍然把“普實”裝備經費列入學校經費預算，確保經費開支。201*年以來，我校自籌資金，投入“普實”經費共86.9萬元，發(fā)動師生開展為“普實”獻愛心“捐書”活動，捐贈圖書達6千多冊，師生自制的爬桿、實驗箱等體育器械和儀器教具達16種，共148件，教科局對我校缺口的儀器、圖書也進行了補充，大大填補和完善了各種教學儀器和圖書的不足，充實了學校“普實”硬件。目前，各種儀器品種、數(shù)量的配備率全部達標，圖書也達到相應的生均冊數(shù)，基本滿足教學的需要，為我校進一步開展“普實”工作打下了堅實的基礎。

三、對照標準，自查整改

我校屬“普實”I類學校，屬驗收必檢學校。因此，我校提出了“普實”建設目標：把我校建設成“普實”示范學校。為此，我校逐項對照“普實”驗收標準，逐項整改提高，按照實驗教學“建、配、管、用”綜合配

套的原則，在全校師生的共同努力下，目前我校已達到：

⑴建設符合標準。實驗室建設規(guī)范，各功能室均按I類學校標準建設。⑵儀器設備齊全。自然、數(shù)學儀器品種的配備率分別達97%和95%，數(shù)量配備率分別達106%和124%，超過自治區(qū)配備標準，電教、音樂、美術、體育、衛(wèi)生的配備率也基本達標，圖書也達到相應的生均數(shù)量。

⑶實驗教師配備合理。在師資緊缺的情況下，我校仍然抽調精兵強將充實“普實”隊伍，各功能室全部配備專職管理員，并配備專職實驗教師4人，專職電教教師3人，配備人員全部達到規(guī)定的合格學歷。

⑷管理嚴密規(guī)范。各功能室均有明確的管理制度且公布上墻，每個室有主管領導和管理人員，全部儀器設備分類建帳且?guī)の锵喾�，柜有柜卡，物有標簽，帳、卡、物相符，儀器存放整齊有序，清潔無塵，取用方便，堅持分類存放，合理排列，定期檢查保養(yǎng)，及時維修，學校領導每學期均檢查實驗室?guī)の锕芾砬闆r，并有檢查記錄。

⑸使用注重實效。提高儀器的利用率，利用已有儀器來完成小學教學大綱（課標）及教材規(guī)定的演示和學生分組實驗，演示實驗的開出率達100%，分組實驗的開出率達87.5%，演示、分組實驗的開出率全部達到合格標準，學生實驗操作能力進一步提高。

四、團結拼搏，無私奉獻

在師生“普實”工作動員大會上，我校就明確提出，今年學校要圍繞“一個中心，兩個重點”開展工作：即以教學工作為中心，以“普實”和“兩基”復查為重點。因為普及實驗教學不達標的，在“普九”評估驗收和“兩基”復查時視為不合格，所以“普實”又是工作的重中之重，因此，在“普實”工作動員大會上，我們號召全體師生行動起來，為“普實”添磚加瓦，獻計獻策，師生們積極響應，付諸行動。林業(yè)有校長親自帶領分

管領導和圖書管理員二進南寧購買缺口圖書。已退休的黃永騰副校長（返聘）為了出版好“普實”板報，拍好第一手“普實”圖片，經常深入“普實”一線，課堂上、功能室、課外活動，甚至是校園的每一個角落，都留下他拍攝的身影。為編排版報，他晚上經常工作到深夜，花了他整整5天心血，二版圖文并茂的“普實”�？�終于與師生和家長見面，望著爭相看版報的師生和家長，黃校長嘴里笑哈哈，眼角開了花。為了確保演示實驗和分組實驗的開出率，確保學生規(guī)范地操作自然實驗，熟練地寫學生自然實驗報告，自然教師梁恩榮（實驗教學組長）經常組織自然組老師研究、探索實驗教學的新途經、新方法。目前，我校學生的實驗操作基本達到“人人會做，規(guī)范熟練”的目標，還經常開展實驗教學觀摩課、示范課，要求實驗教師人人上一節(jié)實驗教學研究課。我們欣喜地看到語文、數(shù)學及其他科的老師，也走進了實驗教學的課堂聽課、評課，體現(xiàn)我校老師實驗教學的意識提高了，我校實驗教學初見成效。實驗教學離不開后勤的大力支持，分管后勤的林國明主任，帶病堅持工作，“普實”需要到哪里他就到哪里，隨喚隨到。管理員黃世輝、馮振東、劉曉霞、謝偉、王劍鋒、李慶龍等也是廢寢忘食，忘我工作。我�！捌諏崱惫ぷ魅〉玫某煽�，凝聚著全校師生團結拼搏的心血，是集體智慧的結晶。

五、加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師素質

實驗教師是管好、用好教學設備，完成實驗教學任務的關鍵。但我校實驗人員的業(yè)務素質及管理水平與工作職責的要求還有一定差距。因此，我校當務之急是抓好實驗教師的培訓，努力造就一支政治素質好，業(yè)務能力強，能吃苦、樂奉獻的實驗教師隊伍，使實驗教師和功能室管理員在文化層次上、業(yè)務水平上逐步適應新形勢下實驗教學的要求。為此，我校組織分管領導、功能室管理員、實驗教師認真學習上級有關文件精神，參加

區(qū)教科局舉辦的“普實”培訓班。在此基礎上，學校再組織“普實”人員進行“普實”校本培訓，林業(yè)有校長親自參加授課，“普實”人員的業(yè)務水平進一步提高，收到良好的效果。

六、存在問題

我校雖然通過自治區(qū)級評估驗收，但仍然存在著不足之處，如“普實”硬件設施建設，儀器設備配備等方面都有不盡人意之處，“普實”工作還是較低標準的達標，鞏固提高“普實”工作成果，廣泛開展實驗教學，大面積地、進一步地提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實驗能力，任務仍然艱巨，必須繼續(xù)付出更大的努力，突出存在問題如下：

⑴音樂、美術、衛(wèi)生等方面的器材仍有較大缺口，圖書藏書量不足，質量不高，閱覽室建設薄弱，適合學生閱讀的報紙、雜志訂數(shù)不夠，質量不高。

⑵實驗管理人員業(yè)務水平還不高，實驗操作熟練程度有待進一步提高。

⑶電教設備使用率不高，尤其是遠程教育工程設備利用率很低。

七、今后的方向

⑴繼續(xù)加大“普實”經費投入，進一步提高“普實”硬件水平。一是要加強實驗室和圖書閱覽室建設，使實驗設備進一步滿足實驗教學的需要，提高演示實驗和分組實驗的開出率，使學生的實驗操作能力進一步提高，要逐年按比例添置圖書，使圖書的藏書量、圖書的質量及生均冊數(shù)逐步達到國家一類標準，特別要充實閱覽室適合學生閱讀的圖書、雜志，堅決杜絕不利于學生身心發(fā)展的書籍。二是要進一步充實音樂、美術、衛(wèi)生等方面的器材。

⑵加強管理，提高設備的使用率。學校要對現(xiàn)有設備管好用好，管理

是關鍵，使用是手段，今后要在“用”字上下功夫，進一步提高儀器設備、圖書、多媒體系統(tǒng)、遠程教育和計算機的利用率，發(fā)揮現(xiàn)有儀器設備和圖書資料的作用。同時，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設備，下載優(yōu)質教育資源，讓廣大教師充分利用設備和資源開展教學活動，絕不能把各項設備和圖書當成擺設，要做到物盡其用，切實提高“普實”工作效益。

⑶加強“普實”隊伍建設，提高“普實”隊伍素質。一是要繼續(xù)組織實驗教師和管理員參加各級各類的培訓，使他們能更好地掌握實驗教學的方法、教學理論，熟練掌握儀器設備的操作方法，維修技能和管理制度，現(xiàn)代教育技術技能，提高實驗教學水平和管理能力，適應基礎教育課程改革的要求。二是要穩(wěn)定實驗教師隊伍，自然教師保持35年不變。三是要繼續(xù)開展實驗教學教研活動，進一步提高實驗教學質量，為全面推進素質教育，促進義務教育的均衡發(fā)展，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人服務。

⑷繼續(xù)規(guī)范各種資料、表格、帳冊的管理，使“普實”資料更加完善。

擴展閱讀：防城鎮(zhèn)二小201*年秋季學期教學教研工作總結

防城鎮(zhèn)二小201*年秋季學期教學教研工作總結

201*年秋季學期，在上級黨委政府和教育局的正確領導下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以推進基礎教育課程改革為中心，以提高課堂教育教學效率為重點，解放思想，創(chuàng)新思路，以課堂教學為主渠道，積極進取，強化廣大學生的綜合素質，全面提高教育教學質量。

一、廣泛開展教學研究，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，任何時候我們都把提高教育教學質量作為學校中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課標培訓，組織教師學習有關教研教改方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業(yè)知識。各教研組開展好集體備課活動，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、認真開展好校級和科組教研課，認真組織教師聽課、評課，通過聽課、評課，教師們進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。本學期各教研組分別安排了一名教師承擔校級教研課和科組教研課。其中黃春曉、吳冬梅、劉彩、藍慶艷、卓琳、彭艷玲、嚴芝婷、黃瓊、梁余英、吳秋娟、容鐘秀、裴鐵梅、張光華、黃斌等14位老師上了校級教研課，繼續(xù)推行“一幫一”活動，中心教研組的老師每人負責指導上好一節(jié)校級教研課，由于上課教師精心準備，集體備課制度落實，集體力量得到充分發(fā)揮，每節(jié)校級教研課都得到精心設計，校級教研課在學校課堂教學中起到模范引領作用。梁明先、黃嬌汝、江德群、陳彩燕、林麗莉、廖樹艷、陳雪清、韋小珍、韋平良、蘇興鐸、陳麗霞、黃敬、楊妮、謝偉等14位老師上了科組教研課，科組教研課以教學大比武的形式進行，大大地調動了教師的積極性，在各科組長的帶領下，每節(jié)課經過集體備課和試教，上課教師教學水平提高了，同時也給參與備課的教師提供了一個學習和提高的機會。經過激烈角逐,林麗莉、黃敬、陳麗霞三位老師獲得了一等獎,陳彩燕、廖樹艷、韋平良、陳雪清、楊妮五位老師獲得了二等獎，江德群、黃嬌汝、梁明先、蘇興鐸、韋小珍、謝偉六位老師獲得了三等獎。

3、認真做好防城區(qū)小學201*年秋季學期教學質量抽查工作。此次教學質量抽

查，我校取得較好的成績。一年級漢語拼音檢測平均分92.23分，合格率99.62%，優(yōu)秀率96.76%，總折分95.35分。二年級數(shù)學計算檢測平均分89.87分，合格率99%，優(yōu)秀率92%，總折分93.02分。

4、認真組織期中質量檢測，做好期中考試的質量分析工作。教導處深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

5、十二月份，學校組織50多位教師參加了201*年防城區(qū)小學語文、數(shù)學課堂教學觀摩研討活動。我們承辦了201*年防城區(qū)小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動，此次活動中，陳麗霞老師執(zhí)教數(shù)學示范課《雞兔同籠》，榮獲一等獎，黃敬老師榮獲指導獎。

6、加強學科質量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。本學期，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，嚴格組織了一至六年級語文和數(shù)學期末考試。對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學質量。結果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。

7、加強學生能力培養(yǎng)，認真開展競賽活動。本期開展了三至六年級現(xiàn)場作文比賽等學科競賽，全面提高學生的綜合素質。

8、抓好畢業(yè)班教學工作。學校對畢業(yè)班教學工作繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實”的工作思路。（1）通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高；（2）學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量；（3）畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展；（4）抓好教學進度。畢業(yè)班質量檢測提前到18周進行，利用第19、20周授下學期新課；（5）繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學質量檢測獎懲方案，增大激勵機制，全方位調動教師的積極性和主動性。

二、求真務實，加強學校教學常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規(guī)管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。要求教師開學有計劃，期末有總結，全期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數(shù)學等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。業(yè)務學習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校注意規(guī)范教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、開學前學校教導處便根據(jù)新課程標準和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學與教研工作計劃，組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時。學校領導做好經常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

4、落實教學常規(guī)檢查工作。按照教研室要求，學校在第12周和第21周進行了兩次教學常規(guī)檢查。十一月份，防城區(qū)教學常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查教學常規(guī)工作，對我校教學常規(guī)工作給予高度評價與肯定。12月24日，冰洋老師代表學校在全區(qū)小學教學質量抽查暨教學常規(guī)檢查反饋會上作了個人教學常規(guī)工作經驗介紹，得到與會同志的好評。

三、加強教育科研工作，推進課堂教學改革

本學期我校繼續(xù)開展區(qū)級子課題《課堂教學中如何優(yōu)化教學環(huán)節(jié)》課題研究，并認真做好結題準備工作。同時，認真開展好市級課題研究，現(xiàn)在，《學校與家庭教育的有效整合研究》、《小學數(shù)學課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子

人文素養(yǎng)和我、語文素養(yǎng)的實踐研究》3個課題的研究已步入正軌，各項研究工作按照實施方案有步驟地開展，并初見成效，進一步推進我校課堂教學改革，促進我校教學、科研同步提高。

四、加強師資培訓工作，不斷提高教師素質1、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認真抓好教師繼續(xù)教育學習。（2）學校制訂教育教學理論學習計劃制度，考勤制度，確保學習落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎。組織教師學習新課改理論，明確基礎教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標，自覺轉變教育觀念，積極參與課程改革。（3）鼓勵教師積極反思，總結經驗。①教師每人期未交一篇專題總結，學校組織專人進行評審，選出優(yōu)秀的專題出版校園論文集。②學校中心教研組的教師帶頭撰寫論文參加各級各類比賽。本學期共有27位教師撰寫論文參加了區(qū)縣級以上教育教學論文比賽并獲得獎勵。

2、加強校本培訓，提升教師的綜合素質。

（1）繼續(xù)落實聽評課制度，每位教師做到全期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，學校領導不少于25節(jié)，并做好聽、評課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學習取經。本期選派祖軍、梁余英、裴鐵梅、吳秋娟4位老師赴南寧參加全國小學名師課堂暨廣西第十屆小學數(shù)學教學展評觀摩活動；選派祖軍、陸煥星、林艷3位老師赴港口參加了廣西《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質課比賽觀摩活動；組織五年級和六年級共14位語文老師參加了全市小學高年級語文骨干教師培訓活動，本次活動，卓琳老師承擔了一節(jié)示范寫作課，得到了與會領導、教師的高度好評；組織學校中心教研組的12位老師參加了防城鎮(zhèn)一小教學開放日活動。

3、鼓勵教師參加提高學歷層次的學習，進一步提高學歷。五、獲獎情況

廖愛年老師獲得201*年“教研杯”廣西小學數(shù)學教師教學水平測試一等獎，黃瓊老師獲得二等獎；藍慶艷、陸煥星、陳彩燕三位老師獲得201*年度廣西小學語文教學論文、教案評比一等獎、二等獎，黃敬、唐光日兩位老師獲得201*年度廣西小

學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎；彭艷玲、楊薇等9位老師獲201*年全市小學教學質量檢測成績語文科一等獎，何鳳平、黃敬等8位老師獲201*年全市小學教學質量檢測成績數(shù)科一等獎，唐光日老師獲二等獎，孫武壹、祖軍獲201*年全市小學教學質量檢測成績一等獎；陳麗霞老師獲得201*年秋防城區(qū)小學語文、數(shù)學優(yōu)質課展示活動數(shù)學科一等獎，黃敬老師獲指導獎；黎建萍、梁明先等8位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學質量檢測指導一等獎；梁志玲、江遼等9位老師獲得防城區(qū)201*年秋教學質量檢測指導二等獎。

六、存在問題及努力方向存在問題：

1、部分教師學習研究時間少，理論水平提高不快，研究能力相對較低。2、教學科研力度不夠，課題研究未有深入開展。

3、學生人數(shù)相對較多，班額大，在一定程度上影響學校教學工作。努力方向：

1、繼續(xù)加強和改進學校常規(guī)管理工作，促使學校常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學化。

2、加強師資培訓工作，千方百計提高教師綜合素質。

3、深化教育改革，全面實施素質教育，優(yōu)化課堂教學，加強教育科研工作不斷提高教學質量。

4、爭取上級部門的支持，加大經費投入，不斷改善辦學條件。

5、加強學校管理，總結經驗，學習外地先進管理經驗，使學校在教育教學工作方面取得更大的成績。

防城鎮(zhèn)第二小學

201*年1月

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