201*～201*學年度第一學期初一年級期末小結(jié)

201*~201*學年度第一學期

初一年級工作總結(jié)

初一年級在校長室正確領導下，在校有關職能部門有力指導下，在兄弟年級熱情支持下，在全年級師生努力奮斗下，各方面工作均扎實有效推進。

以下將本學期年級各方面工作向大家作一個簡要匯報：一、年級概況：

本年級共有29名教師，期中4人分別在初二、高一兼課，2人是楚州、開發(fā)區(qū)掛職老師，4人為附中交流老師，1人為新疆交流老師，初一年級雖小，從教師來源看，各有所長、百家爭鳴，同時有利于教師相互學習、博采眾長。初一共有12個班級，共607名學生，其中300多人來自施教區(qū)，160人為自主招生考進的學生，還有部分計劃外高價生，不僅在規(guī)模上縮水，而且學生素質(zhì)和往屆比也不可同日而語，給我們年級的管理和教學帶來許多新的問題和挑戰(zhàn)。

二、年級工作：

（一）指導思想：以三個代表重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十七屆三中全會文件為指導，緊緊圍繞我校教育教學的中心目標，堅持以德育為核心，本著“對學生一生幸福負責，對學生一生發(fā)展負責”的辦學理念，根據(jù)初一學生年齡特點，有計劃地開展德育工作，指導學生邁好中學第一步。

（二）年級目標：創(chuàng)和諧班級、和諧備課組、和諧年級，促進學生和教師的終身學習和終身發(fā)展。研究不同層次學生的實際情況，引導學生從學習方法、學習態(tài)度、文明守紀習慣、生活學習習慣等方面逐步適應中學的要求，提高班主任工作水平，培養(yǎng)良好的班風和學風，提高不同層次教師職業(yè)道德水平和業(yè)務素養(yǎng)，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生具有健全的人格、健康的體魄、美好的心靈、樂觀的心態(tài)、積極的動力、進取的精神、過硬的素質(zhì)、開闊的思維，教師立足實干并向研究轉(zhuǎn)型，教師和學生都為未來打拼。

（三）具體措施：

1、加強備課組建設和班主任隊伍建設，加大新教師培養(yǎng)力度，打造一流教師團隊。年級組辦公室分布采取學科集中辦公、級部班主任坐班的辦法，每個級部組長的班級為該樓層第四個班級，加大了組長所帶班級的示范輻射作用，級部各個班級教學和管理相互學習，相互促進，也相互競爭，形成良性運行機制，有力地推進了年級整體工作。

在落實精致化管理方面，我們還做到：一是根據(jù)新生來源的復雜性，加強語、數(shù)、外三門主要學科的教學，在綜合實踐活動以及校本課程上向語、數(shù)、外傾斜；二是抓好每周數(shù)學等學科的周周練，做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾”，數(shù)學本學期在白蓮的帶領下開創(chuàng)性的進行“周日練”，利用雙休日加強一周重點知識的學習；三是推門聽課，課后交流，保證各學科的二次備課和組內(nèi)研究課順利實施，促進教師課堂教學質(zhì)量的提高。四是加強期中考試的考評析，認真進行分析總結(jié)，年級對各個老師、班級、級部各項數(shù)據(jù)作對比分析，備課組長再作學科教學工作的反思等，收到良效。對差距較大的老師“三找”，即“找差距、找原因、找措施”，備課組長幫助找，幫助落實整改措施。五是檢查教師的教案、作業(yè)、聽課筆記還有班級的教室日志，做到常態(tài)化，并及時通報存在的問題。六是加強對作業(yè)的調(diào)控與管理。年委會經(jīng)常到班級了解學生的作業(yè)量情況，對家長反映的個別學科老師作業(yè)量問題作及時的糾正，在年級教師大會上學習、落實校長有關布置分層作業(yè)的指示，對備課組提出作業(yè)分必做題和選做題要求，將知識性題目作為必做題，將能力性題目作為選做題，對施教區(qū)低分生實行人性化關懷，使每個學生學有所獲。

年級管委會成員諸事帶頭，葉壽清主任、李偉、白蓮、魏青玲等組長身兼數(shù)職，級部組長、備課組長、班主任，除了正常的學科教學，根據(jù)各自特長還分別是總務處、教務處、德育處的聯(lián)系人，藝術節(jié)分別擔綱三選二、卡拉、大合唱的比賽和組織，所分管的工作進行得有聲有色，李偉老師做事大氣，在英語節(jié)期間策劃了年級全套活動方案，還組織排練了由初中英語老師和初一學生的小合唱并在省英語學科教學基地驗收的匯報演出中表演，李偉老師在英語學科教學和培養(yǎng)新人方面均走在年級前列；白蓮做事細密，平時在年級教學管理方面投入大量精力，能發(fā)揮老教師傳幫帶作用，帶領級部和數(shù)學備課組扎實創(chuàng)建優(yōu)秀級部和優(yōu)秀備課組，白蓮老師知人善任，保護個性，認為學生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學生自信的表現(xiàn)，這樣自信學生的大量出現(xiàn)，正好說明學生很懂得維護自己的形象，很注意個人的自我塑造。重視打造品學兼優(yōu)好學生的人格魅力，并使其對其余的學生產(chǎn)生良好影響。平時積極開展主題班會等教育活動，如《從清江起航》、《一分鐘》、《陽光總在風雨后》、《感恩父母》等，培養(yǎng)學生學習和做人；魏青玲老師作為三級部組長，有全局意識，組內(nèi)平衡等方面

體現(xiàn)高水平，加強級部管理，以身作則，由于級部有兩位班主任病事假，在人手不足的情況下，一人管理三個班級，非常辛苦！魏青玲老師從所擔綱的政治學科的法律常識所說：“法律要求的必須去做；法律鼓勵的積極去做；法律禁止的堅決不做。”出發(fā)，對自己的班主任工作確定基調(diào)：班主任該做的必須認真去做；班主任能做的積極去做；不利于學生發(fā)展和班級管理的事堅決不做。利用家庭聯(lián)系本、家長會、家長網(wǎng)校、家長接待日等加強與學生家長交流，讓家長了解孩子在校學習的狀態(tài)，了解各個階段學校的教育教學工作，從而提高他們的思想認識水平，進而有效地配合學校搞好工作。期中考試中，我們12班取得年級第3的可喜成績，同時被學校授予校級“周恩來班”。葉主任和三位組長所帶班級，從班級管理、學生常規(guī)養(yǎng)成、氛圍創(chuàng)建、考試成績、家長的管理等方面均走在年級前列，帶動了其他班級共同進步。

加強期中考試的總結(jié)表彰工作，各班板報大力表揚總分和單科成績優(yōu)秀的學生，特別對期中考試進步較快的同學進行表彰獎勵。對這次考試成績不理想或成績較差的同學采取多鼓勵，少批評的方法，激勵他們從現(xiàn)在起認真學習，端正學習態(tài)度，改進學習方法，堅持不懈，努力學習，在期末考試中取得較好的成績，年級期中學生表彰大會有近一半的學生榜上有名。

開學以來，首先各班加強班級文化建設,進行班級文化布置，明確班風、學風，濃厚班級人文氛圍。

2、加強學生的一日常規(guī)教育，優(yōu)化各班學生干部隊伍建設，打造一流班風學風。抓好學前教育，帶領學生學好“中學生一日常規(guī)”、“中學生日常行為規(guī)范”、“清江中學關于違紀學生處理文件”等；進行交通安全教育、革命傳統(tǒng)教育，幫助學生明確中學生身份，明確自己的義務和責任，克服困難，堅持跑操，保證良好的身體素質(zhì)。

優(yōu)化各班班干隊伍，交給班干管理的權利，教給班干管理的方法，即使有的班干由于能力稍欠也不是立刻走馬換人，而是充分信任他們幫助他們走出管理上的誤區(qū)。

班主任、任課老師總是能耐心、細致做好學生思想工作，主動找談話，主動約見家長，注意跟蹤，注意采用群防群治的辦法，大多數(shù)班主任每天比正常下班時間推遲一個半小時左右。各班均采用“家校聯(lián)系本”，班主任均能用好“家校通”平臺，保持與家長溝通的順暢。

1班葉壽清主任提出：要創(chuàng)建一個"政治合格、成績過硬、班風優(yōu)良、紀律嚴明、團結(jié)有力"的優(yōu)秀班級，并采取"民主建班，以制理班，以人為本，自主管理"的辦法，研究班干部的產(chǎn)生培養(yǎng)策略，先民主后集中，還根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

2班周伯泉新學期剛開學在短短的兩天之內(nèi)，就記住了班級里每個孩子的名字，并且將名字與人對上了號，并主動和學生交流溝通，嗓子沙啞到話都說不出來。周伯泉的努力換來的是學生對班主任的喜愛，是學生對學校的新環(huán)境的適應，是家長對班主任的信任和理解。

3班胡純潔老師今年到我校掛職，其實自己身體狀態(tài)并不很好，但是十分珍惜到清中工作學習的機會，平時虛心向葉主任、李偉等老牌班主任學習治班經(jīng)驗，為培養(yǎng)學生良好學習習慣、創(chuàng)建良好班風學風以及英語教學花費大量心血，得到同事、學生、家長一致好評！

5班周勇，平時班級管理扎實創(chuàng)新，設置了“每月優(yōu)秀學生榜”，著力培養(yǎng)學生集體主義的精神，加強跑操訓練，培養(yǎng)學生彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽，使集體變成“理想的家園”，打造“樣板化”班級，班級的每一個成員在集體活動中奮力拼搏，藝術節(jié)的演講比賽獲得一等獎，大合唱獲得二等獎等好名次。周勇的五班環(huán)境優(yōu)美，學生布置學生受益，每次教研活動來的老師贊不絕口。

6班張燕，競選班干部，涉及班委和組長、課代表等，形成堅強有力的班干隊伍，重視培養(yǎng)展示學生書本以外的才能和信心，校藝術節(jié)的大合唱、古詩詞吟誦、書法、繪畫、攝影等比賽均取得了優(yōu)秀的成績，期中考試中總均分列年級第一，并成功爭創(chuàng)�！爸芏鱽戆唷�。

7班徐欣，主張教會學習，學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。為了班級的跑操，還特意花幾百元買了個臺擴音器，播放音樂，用心良苦。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

9班金春芳，重視安全教育，基本每天必講，做到安全意識深入人心。加強后進生教育，對后進生做到電影《士兵突擊》里的許三多所說“不放棄、不拋棄！”，平時多觀察，多談話，與家長多溝通，團結(jié)、支持全體任課老師的教學，使班級各方面很快走向正軌。能積極為年級教師例會布置場地，班級環(huán)境優(yōu)美。金春芳老師開創(chuàng)性的要求學生養(yǎng)成班會課記筆記的好習慣。

10班陳靜，平時注意教育學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。10班所有任課老師都是班主任，陳靜還要支持其他班主任處理班級事務，做到凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

11班張廣峰，督促學生養(yǎng)成三個良好習慣，即良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、守紀習慣。定期選舉班級的學習標兵、衛(wèi)生標兵、紀律標兵。開好主題班會，如邁好初中第一步、學習方法和考試方法

指導、學習經(jīng)驗交流會、法制安全公德教育等。針對特殊學生，開展特殊教育。排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。定期開展學習活動，如班級小競賽、小組小競賽、作業(yè)展覽、優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會等培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

12班

3、加強主題教育，以人為本，促進教育教學工作的最優(yōu)化，促進師生共進。

德育上：針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，充分發(fā)揮班主任的主導作用，任課教師密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析班級取得的成績，指出存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，爭創(chuàng)周恩來班級、文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期，根據(jù)學校的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。60年校慶活動、校第22屆文化藝術節(jié)、校英語節(jié)等。以“團結(jié)友愛、敬業(yè)拼搏、自尊自律、自信自強”之精神，追求并達到“享受學習、品味管理、健康成長、快樂生活、塑造自我、成功成才”之境界。

各班結(jié)合實際，抓住教育契機，結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等紀念日，開展豐富多彩的主題班會等德育活動，主題涉及人生觀教育、安全教育、法制教育、國防教育、愛校教育等，增強了學生對自我的認知，打造了班級的凝聚力，促進了良好的班風和學風的形成。

教學上：根據(jù)今年初一新生有一半來自施教區(qū)，有相當數(shù)量學生學習習慣較差、學習基礎也較差，學生整體素質(zhì)良莠不齊，給正常的管理、教學帶來許多新的問題和挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀，一方面通過班主任耐心啟發(fā)學生，為新初一學生定位，分析形勢、明確要求，要求主動適應環(huán)境、適應老師，培養(yǎng)其必備的尊師重教素質(zhì)，在心理素質(zhì)教育和預警上也打下一定的基礎；另一方面，加強任課教師在崗培訓，把問題分析透、措施說到位，加強了任課老師教學方法引導，要求實行分層教學，適當降低學習門檻，降低難度，培養(yǎng)學生信心，教師自己要更多點耐心，課后加強對學困生的幫扶，從最基本的書寫、閱讀、對話、作業(yè)等方面規(guī)范其言行。

1班葉壽清主任的經(jīng)驗：重視調(diào)動全體學生學習的主動性、積極性，認識到大多數(shù)后進生成績差是因為學習潛能發(fā)揮的問題，為了保護其自尊心、提高其自信心，葉主任嘗試把考過的試卷給他們做，并趁熱打鐵、因勢利導，啟發(fā)大家平時學習要認真、上課要專心聽講，半學期過來原來的后進生成績都有了一定的提高，還有幾位趕上了中等生。

7班徐欣，研究新形勢下英語教學的特點和要求，工作中特別加強英語的聽力、口語、語法、閱讀等訓練。鼓勵學生多讀、敢說。對少數(shù)平時學習態(tài)度不夠端正，意志薄弱的學生多找談話，多關注，盡自己最大的能力提高這部分學生的英語成績。

今年，從附中來交流的夏云霞、蔣小民、周愛紅、沈忠柱老師，從楚州來的貝亞澤，從新疆來的邢培玲等老師，和我們其他老師相處如一家，無論是備課、上課、聽課，還是教研活動、批改作業(yè)、輔導學生，完全適應清中的環(huán)境和要求，不僅勝任，而且出色。

本學期，白蓮老師的8班開設了“邁好中學第一步”對外多媒體主題班會課，收到很好的反響。組織全年級師生積極參與校慶60年的有關活動，有300人“迎賓花束隊”表演，幾十位學生參加了心型造型、器樂合奏、健美操等的表演，李偉、徐欣、周勇、金春芳等十多位老師參演。

鄭桂芬、魏青玲、果紅雨、白蓮、沈忠柱等老師都有相關論文獲獎和發(fā)表。有三篇論文《善待學生的異性思慕心理》、《適時的模糊教育也不失為一種雙贏美》、《主體性情境體驗教學模式在初三政治學習中的運用》在省級刊物發(fā)表。

生物老師，市生物實驗基本功比賽，獲“一等獎”；參加省生物實驗基本功大賽，獲“二等獎”；參加電教館舉行的“領航杯”，上課一節(jié)《真菌》，獲二等獎；參加電教館舉辦的課件評比，《真菌》獲一等獎；參加市教育局舉辦的送教下鄉(xiāng)，一節(jié)課《蒸騰作用》，獲再做教師的一致好評。

地理老師，在201*年淮安市教研室組織的地理優(yōu)課評比中獲得一等獎。在201*年淮安市電教館組織的課件評比中獲得二等獎；參加了淮安市政府組織的“國信淮電杯”職工技能大賽。

8班王夢雨參加市演講比賽一等獎，戴雨晴等8人省健美操獲一等獎。1班趙馨蔓表彰市優(yōu)秀隊員。

總的來說，初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師、提高每一個人的生命生活質(zhì)量將是我們年級同仁繼往開來執(zhí)著的追求。

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201*～201*學年度第一學期初一年級期中小結(jié)

1、堅持開好每周的班主任例會、年級教師例會、管委會例會。2、加強初一新生入學一日常規(guī)和良好學習習慣養(yǎng)成教育。

3、根據(jù)今年初一新生有一半來自施教區(qū)，有相當數(shù)量學生學習習慣較差、學習基礎也較差，還有160名自主招生學生，另有140多名以其他名義入學學生，學生整體素質(zhì)良莠不齊，給正常的管理、教學帶來許多新的問題和挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀，加強了班主任隊伍建設，班級管理明確目標，同級部強弱搭配，對新上崗老師加強方法指導，加強了任課老師教學方法引導，要求實行分層教學，適當降低學習門檻，降低難度，培養(yǎng)學生信心，教師自己要更多點耐心，課后加強對學困生的幫扶，加強對問題生的思想轉(zhuǎn)化，半學期來，以上舉措略見成效。4、加強初一各班班干部的培養(yǎng)和選拔，保證正常管理和教學秩序。

5、加強課程建設，保證語數(shù)外等大學科合理的課時，盡量推遲因生源質(zhì)量變化可能帶來的兩極分化現(xiàn)象提前出現(xiàn)。

6、加強素質(zhì)教育，以校慶60周年為契機，讓具備藝術特長和潛力的學生積極參加校慶的相關活動和文藝表演中，培養(yǎng)了學生的愛校意識和高尚的道德情操。

7、組織好例行活動，如大掃除、室外升旗、集體體檢、分發(fā)書本，把在校的每一分鐘都當作課堂，把學生經(jīng)歷的每一件事情都看作是實施教育的陣地。

8、做好“三結(jié)合”教育，開好兩次家長大會和分班家長會，兩次家長大會都是先集中開大會再分班開小會，語數(shù)外老師必須現(xiàn)場發(fā)言，政史地生老師書面發(fā)言，都精心安排大小會場和會議用資料，讓家長帶著希望而來帶著滿意而回。平時要求老師用好“家校通”平臺，保持良好的家�；�動，半學期來，家長對初一整體的反響不錯。

9、加強對附中交流的夏云霞、蔣小民、周愛紅、沈忠柱等4位老師，以及新區(qū)實驗學校掛職的胡純潔、楚州五中掛職的貝亞澤、新疆交流的邢培玲等7位非清中編制的老師的管理，既發(fā)揮其個人和原來所在單位管理和教學上的長處，又以清中的管理文化和教學文化對其施加影響，保證全年級教師的管理和教學行為和諧一致，半學期來，此項工作取得良好進展，必將對每位教師以及將來的初二、初三帶來積極而深遠的影響。

10、初一5班班主任周勇，每周接待3～5名家長，每個月評比兩次優(yōu)秀學生，并交流學習心得；1班、5班、6班等班級建立學習小組，檢查學生的英語、語文、小學科背誦情況；8班班主任白蓮，從讀書、交作業(yè)、上自習課等幾個細節(jié)上培養(yǎng)學生的學習習慣，主題班會很規(guī)范、主題鮮明，如《從清江起航》、《感受一分鐘》、《感恩父母》、《遠離誘惑》；2班班主任周伯泉，在開學之初短短兩天時間內(nèi)記住了班級里每個孩子的名字，并且將名字與人對上了號，為今后的工作鋪平道路；10班班主任陳靜，大力培養(yǎng)學生的自治自理能力，要求自己真正做學生最可信賴的朋友。

11、人盡其才，初一有兩位老師李偉、白蓮身兼三職，分別是班主任、級部組長、備課組長，工作量較大，工作成效好。

12、初一各學科均使用了一體化學案或講學稿，語數(shù)外老師備課量大、編制講義精細實用，數(shù)學每周還有“周日練”，讓學生在家把一周的學習重點再鞏固一遍，起到事半功倍的效果。13、本學期，白蓮對全大市開設主題班會公開課，李偉、鄭梅娟還有金春芳的9班分別對全大市開設多媒體公開課，張燕的6班、魏青玲的12班申報“校周恩來班”。

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