高中地理學習方法論文

淺談高中地理的學習方法

高中地理在高中生階段也是一門比較重要的基礎課程，由于它兼有自然學科和社會學科的雙重性質，所以其學習既不同于理、化等理科課程，也與政史等文科課程迥異。古人云：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”“善學”就是要有好的學習方法。本文從個人的地理教學學習經驗出發(fā)，對高中地理學習方法淺談一些個人的總結歸納。一、高中地理學習中常見的現象

高中地理學科有其自身的特點，從內容來看，主要講述的是各種地理現象的分布、原因及變化發(fā)展的規(guī)律，進而闡明人與地理環(huán)境的正確關系，作為自然和人文之間的一門交叉學科，地理具有明顯的綜合性、空間性和實踐性等特點。許多學生由于沒有掌握好的學習方法，導致產生畏懼感。有的學生對于地理學習的意義的認識非常淺薄，不明白為什么要學習地理。有的學生甚至認為學習地理是父母和老師安排的任務，是對高考的一個應付，進而漸漸產生厭倦情緒。

二、如何培養(yǎng)學生更好地學習地理

（一）培養(yǎng)學習興趣�！芭d趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。所以，學習地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣。要讓學習地理由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取，才能夠輕松地學好地理。只要我們留心觀察身邊事物，就會發(fā)現生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯系實際學習就會感

覺到地理非常實用且趣味橫生。不少同學的父母會把地圖壓在學習桌的玻璃板底下，這一方法十分奏效。因此，為了培養(yǎng)興趣，建議大家把世界地圖與中國地圖掛在自己經�？吹降牡胤�，這樣隨著時間推移，地圖的每一個細節(jié)都會潛移默化刻入我們腦中。（二）圖文相結合更好地傳授地理知識。地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。我學習時做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時多看地圖，“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，并從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時并不多，效果卻很明顯。只要胸有成“圖”，定能事半功倍，水到渠成。（三）注重知識點之間的融會貫通。高中地理是建立在初中地理學習的基礎之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是解決高中地理問題的基礎。因此，具備必要的初中地理知識是學好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學的初中地理知識已經淡忘，影響到高中地理的學習，因而

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淺談高中地理的學習方法與技巧

【摘要】高中各門課程教學中，地理有別于其他學科，重要的特征就是文理交融。地理這門學科既有文科的形象生動與靈活，又具有理科的嚴密性和邏輯性。學習高中地理就要針對不同的內容，分別采用理科或文科的學習方法。地理學擁有自己獨特的學習方法和技巧。我們掌握了這些學習方法和技巧，教學就會變得簡單而有趣。探討高中地理課堂教學技巧，降低教學難度，提高課堂教學效率。就成為地理教師工作者最關注的焦點�！娟P鍵詞】高中地理；學習方法；興趣；學習技巧

地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的一門科學。地理學在現代科學中占據重要位置，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題起著重要作用。地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學。地理環(huán)境的發(fā)展變化是和人類活動之間的關系存在規(guī)律可循的。地理學擁有獨特的學習方法和技巧，它還具有極強的實用性。地理與人類生活息息相關，在生活中能夠觀察到許多的地理現象，可以在生活中學到許多有用的地理知識，因此，我們還能運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動。地理是一門重要的基礎課程，地理學研究的正是地理環(huán)境的差異、分布規(guī)律及其成因。以下筆者從地理教學學習經驗出發(fā)，對高中地理學習方法淺談下個人觀點和做法。一、注重培養(yǎng)學習興趣

地理學科的實用性很強，可以引導我們更清晰地認清這個世界。

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