任現(xiàn)職以來工作總結龍 哲

任職工作總結

任現(xiàn)職以來工作總結

一、個人簡歷

我于1998年7月畢業(yè)于黔東南州財貿學校，1998年10月經過全縣大中專生工作崗位競聘招生考試考核合格后，于當年12月被分配到方祥民族完全小學附設初中任教，1999年3月起在方祥民族完全小學附設初中擔任學校會計和四年級兩個班的語文、音樂等課程教師，201*年8月1日至201*年8月31日到雷山縣教育局進行“教師教育心理學”培訓，學習優(yōu)良獲得結業(yè)證書。201*年12月13日至201*年12月24日到凱里師范進行“小學教師教育心理學”培訓，經過培訓，認真學習教育教學心理學，成績突出，獲得“黔東南州小學教師教育學心理學培訓結業(yè)證書。201*年7月20日至201*年8月10日被學校派到黔東南民族師范高等�？茖W校參加第二期“義教工程”項目初中教師培訓，經考試合格，獲得貴州省第二期“義教工程”項目初中教師培訓合格證書。201*年7月參加成人高考被貴州省師范大學錄取，于201*年1月至201*年1月到貴州省師范大學進修計算機應用技術，在進修期間，本人學習努力，經考試合格，獲得“中華人民共和國成人高等教育畢業(yè)證書”（大專文憑）。201*年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學任教并兼少先隊大隊輔導員遠程教育專干，于201*年10月?lián)�任毛坪小學校長。在任教中幾乎都任小學語文教學。

二、繼續(xù)教育

工作以來特別是任職以來，我感到作為教師，不僅僅是教學生懂得知識，更重要的是要教學生學會做人，這就是老師要為人師表、教書育人，其責任重大。因此我除了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外，還要抓住點滴時間向

1/任職工作總結

經驗豐富的教師學習教學經驗，爭取獲得每一個機會去參加不同形式的培訓和學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時俱進的優(yōu)秀的人民老師。

1、刻苦自學。由于學校學習條件有限，學校的圖書室里的圖書資料是陳舊的，為能適應新時代的教育教育教學需求，我緊缺的生活費用中抽出一部分錢來訂購有關于教育教學的雜志，我認真閱讀教育教學雜志，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。當今的網絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。

2、觀摩、學習。任職以來，我經常到外校聽名師講學上課。比如到榕江縣平陽鄉(xiāng)丹江小學、榕江兩汪小學等學校聽名師上課，此外還購買一些優(yōu)秀教育教學光碟進行觀摩、學習，結合實際努力鉆研教育教學，以人之長，補己之短。

3、請教與交流。任職以來，擔任多年小學語文，為做好小學語文教育教學，我經常請教學校內外教學經驗豐富的教師，認真聽取他們的指導與建議，同時注重與同行們進行教育教學經驗切磋，探討小學語文中存在的問題，吸取他們的成功經驗。通過學習和交流、探討問題，使得自己的教學水平、業(yè)務能力不斷得到提高。

4、積極參與研討。積極參加學校課題研究工作，認真學習新課改的“校本研修”、“新課程推進中的問題與反思”、“創(chuàng)新教學設計”、“新時期師德修養(yǎng)”等知識，并組織、參加學校教師們進行教育教學研究，結合當?shù)貙嶋H，綜合研究教育教學中存在的問題并找出解決問題的方法，讓自己在研究中得到提高，努力使自己成為教育教學研究型教師。

5、培訓。為使自己跟上新時代步伐，我于201*年12月13日至201*年12

2/任職工作總結

月24日在凱里師范完成小學教師教育學心理學培訓學習。201*年1月至201*年1月經過成人高考錄取后在貴州省師范大學順利完成學習。通過廣泛學習，使自己的業(yè)務能力得到加強，教育教學水平得到了提高。

三、工作業(yè)績（一）教育教學方面

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！苯虒W中我為了吸取更多的教育教學經驗，不斷地學習，虛心請教，刻苦專研，不斷實踐，不斷總結，不斷創(chuàng)新。平時我以對教育事業(yè)的無限熱忱，對學生的無限關懷，使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實施新的教育理念，注重激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)小學生在學習與實踐中的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學中，我堅決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學生的“學”放在首位，以此作為教學的核心，以學生的個性體驗為核心，摸清學生各自的興趣、特長和實際情況，在教學上有針對性地進行施教，正視事實，求同存異；在教學方法的設計上，盡力突出激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲。每一節(jié)課都要設計有學生參與的問題，激發(fā)和引導學生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”，開展“課前三分鐘教學氛圍創(chuàng)新”活動，激發(fā)學生學習“學會學習”的興趣，讓學生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達能力，從而很好地為學生的學習做好了導向。為讓學生更快、更好地適應新時代、新世紀的學習要求，近五年來，我積極投身于研究性學習的教學改革中，并取得了較好的成績。任職以來，我一直擔任小學語文教學兼數(shù)學教學，經過不懈努力，學生成績一直處在同類學校的前幾名，本人也多次受到鄉(xiāng)級的獎勵，多次被評為學校的“優(yōu)秀教師”。（二）班主任工作方面

3/任職工作總結

201*年以來我一直在農村教育第一線上擔任小學班主任工作，在工作中，我努力做到一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。因此我十分注重對學生進行愛心教育，人文管理，民主公平評價。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。也不失時機地對學生進行安全法制教育，讓他們知法懂法守法，做個遵紀守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以此閃光點來激發(fā)學生的學習、學做好人的興趣，在這氛圍下，后進的學生也在不知不覺中得到好的轉化。由于工作中傾注了我所有的愛心和熱忱，因而所帶班級多次被評為“先進班級”，本人也多次被評為“優(yōu)秀輔導員”。（三）主要成果

1、本人于201*年1月畢業(yè)于貴州省師范大學計算機應用技術專業(yè)。2、201*年在教育教學工作中，成績顯著，被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師。在201*201*學年度第二學期統(tǒng)考六年級語文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。

3、201*年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀輔導員”。

4、201*年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”。

4/任職工作總結

5、201*年9月被方祥鄉(xiāng)政府評為“兩基”迎“國檢”工作先進個人。四、申報小學高級職稱的理由

1、201*年9月被評為小學一級教師，職齡已8年，并且一直在農村教育第一線上工作。

3、201*年參加職稱計算機考試并取得合格證書。

4、201*年至今，多年擔任班主任工作，所帶班級多次受到學校嘉獎。

5、能勝任小學語文循環(huán)教學，一直任語文教學工作。

6、任現(xiàn)職以來多次受到鄉(xiāng)政府表彰，并有論文在黔東南報內發(fā)表。對照貴州省中小學教師職稱評審文件，我已符合正常晉升小學高級教師申報的條件。特申報小學高級教師。

方祥民族小學龍哲

201*年7月6日

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任現(xiàn)職工作總結

XXX小學龍哲

五年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任，關心、愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。201*年6月被評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”，201*年6月被鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)教育輔導站評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”，201*年7月榮獲XX鄉(xiāng)教育教學獎。201*年7月小學統(tǒng)考，所教學的XX小學五年級獲得全鄉(xiāng)第一名。任現(xiàn)職以來，本人堅持擁護中國共產黨的領導，堅持認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“三個代表重要思想，從不違反學校紀律，不做違法亂紀之事，在思想和行為上時刻為學生作表率。

（一）教學教研工作

1、勤勉教學，教學成績優(yōu)良。作為一名“第一戰(zhàn)線”上的人民教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，以成為學者型的教師作為自己的人生目標，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教學教材，并認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。在教學中，我堅決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則，始終把學生的“學”放在首位，以此作為教學的核心，以學生的個性體驗為核心，摸清學生各自的興趣、特長和實際情況，在教學上有針對性地進行施教，正視事實，求同存異；在教學方法的設計上，盡力突出激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲。每一節(jié)課都要設計有學生參與的問題，激發(fā)和引導學生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”，開展“課前三分鐘教學氛圍創(chuàng)新”活動，激發(fā)學生學習“學會學習”的興趣，讓學生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達能力，從而很好地為學生的學習做好了導向。為讓學生更快、更好地適應新時代、新世紀的學習要求，近五年來，我積極投身于研究性學習的教學改革中，并取得了較好的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任的班級科目成績?yōu)椋?01*年四年級語文人均分為89.5分，思品人均分為97.5分；201*年五年級語文人均分為90.6分，思品人均分為87.5分；201*年六年級語文人均分為88.5分，思品人均分為97.5分；201*年四年級數(shù)學人均分為89.35分,五年級數(shù)學人均分為90.73分,在同類學校中，獲得了較好的成績。為農村教育事業(yè)作出了自己的貢獻。

2、深入研究，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在首要的位置上，以成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的教學水平，把握語文、數(shù)學科最新的改革趨勢及信息，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向；積極參加科組、備課組研究活動，與同科組老師一起鉆研教材、教學方法與學習方法，共同開發(fā)教學研究課題。

任現(xiàn)職5年來我主要研究課堂教學，研究的專題有：“如何激發(fā)語文課堂教學”，“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”，“以動治靜，在活中學”；深入鉆研統(tǒng)考，研究的專題有：“語文漢語拼音拼讀記憶法”，“病句修改歸類解析”，“培養(yǎng)學生學習習作的寫作技巧”等。

通過這些專題的探討與研究，使我的教學水平大大地提高了，并且教學上收到了良好的教學效果。201*年曾被評為“教學方法最活躍的教師”。自擔任小學一級教師以來，我多次承擔本校公開課教學，并獲得了好評。201*年在XX鄉(xiāng)XX完全小學進行的優(yōu)質公開課比賽活動中，“病句修改歸類解析”課得到了各位老師的好評。此外，在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生認真觀察某一景物進行寫作中屢獲良好的成績。

3、重視理論與實踐相結合，不斷總結提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化互動式課堂教學上，我認真并及時對自己的得失進行總結；堅持每學年至少撰寫一篇教學、教育論文，及時總結和捕捉自己教學上靈感與經驗教訓，同時尋找出自己教學上的不足之處，即時與同行老師進行探討，使自己的教學水平不斷提高。

4、謀求信息以更新，力求多元化發(fā)展。我深深體會到：要適應新時代的發(fā)展與要求，必須努力學會運用現(xiàn)代化教學工具與方法來提高自己的課堂教學質量�，F(xiàn)代化教育教學要求教育教學要多元化，在教學課堂上不斷有新的突破口。經過自己的多方面的努力，我在教育教學上取得了較好的成績。

5、肝膽相照，求同存異。名言“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”是我的座右銘。作為一級教師，在備課認真、上好每一堂課以及做好自己的本職工作的同時，要認真組織教學組進行集體備課活動，積極培養(yǎng)年輕教師的教學能力，多關照年輕有為的教師，在教學上進行“團結合作，公平競爭”，將自己的優(yōu)良、成功的教學經驗毫無保留地傳授給年輕新教師，使這些年輕教師盡快地熟悉教育教學方法，成為教學組的骨干與主力。為學校添加新鮮的血液。201*年，我校年輕的陳永忠老師在我的幫助下，課堂教學效果有了明顯提高，受到教學組老師們的一致肯定。

（二）德育教育工作

我深深地意識到：教育的過程是創(chuàng)造性強又極富有挑戰(zhàn)性的過程。一個教師只會教書不懂得育人，那絕對是一個不合格的人民教師。作為教師，就必須將全身心投入到教育工作中去，關心每一個學生的疾苦，尊重每一個學生，信任每一個學生，為學生樹立好老師的崇高形象，做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”！作為學生班級的班主任，德育教育尤其重要，不只是要關心每一個學生的學習，還要關心他們的學習生活、家庭生活、個人衛(wèi)生、心理狀態(tài)以及他們的人際關系等等。因此，201*年、201*年、201*年我被評為全鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任�！盁o私奉獻、關心集體、尊重人格、奉獻愛心”是我當班主任的精髓。當一個學生因為一點小事而與同學吵架、打架，首要的不是去責罵這學生，而是要了解他、關心他、幫助他，使他懂得這樣的行為是不好的；當一個學生，各方面的成績差不是他的錯，我們應該努力地幫助他，尊重他，這樣才能使他走出“差生”的陰影。在201*年，我?guī)У腦X完全小學五年級（1）班是一個極為頑皮且成績很不好的班級。這個班級學習風氣很不好，而且還有的學生常在外邊鬧事，面對這樣的班級，我并不灰心。為了使學生們改掉不好的習慣，我深入了解每一個學生的家庭、生活、個性以及他們各自的特長，多開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動，比如寫字比賽、乒乓球比賽接力賽等等，讓學生在活動中深刻意識到每一個人都有自己的優(yōu)勢，團結互助與團結合作是戰(zhàn)勝任何困難的堅強力量；一個人要想得到全面提高，在班集體中就必須互相幫助、互相學習、互相促進，這樣才能有更好的前景！同時，當一學生有了一點點的進步，我就及時予以表揚，讓他看到成功的希望！經過半年的時間，這個班級就成為全校各方面都優(yōu)秀的班集體，學習有了很大的進步。

我在與此同時也總結了德育工作經驗，并撰寫了《談談農村小學班主任》、《做好學生的好朋友》等文章，在班主任經驗交流上作了介紹。

過去的五年，是我難忘的五年，正因為我勤奮、我有愛心和關心，我的工作也得到了領導和老師們的肯定與好評，被學校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。以上是我任現(xiàn)職以來在教育教學工作方面的一些工作方法與成績，但還存在著工作力度不夠、未大膽創(chuàng)新等不足的地方，我將會在今后的工作中不斷努力提高與完善的動力。

如果我得到晉升后，我會努力地開展以下的工作。

1.深入學習新觀念、新教學理論與教育方法，爭取在教育教學工件中有更大的突破，取得更大的成績。

2.努力學習、鉆研現(xiàn)代科學教育教學理論，及時了解現(xiàn)代科學教學信息，掌握現(xiàn)代科學教育教學方法。爭取充分利用現(xiàn)代先進科學教育教學條件進行教育教學。

3.加強教育教學科研工作，讓自己在科研工作中不斷提高自己的教學水平。

4.加強新時代教師師德修養(yǎng)，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，積極進取。5.積極參與培訓年輕教師工作，努力為教育事業(yè)培養(yǎng)出新的教師骨干，為教育添加更多新鮮的血液！

6.扎實教學基本功，并能不斷創(chuàng)新。教師要必備淵博的知識和職業(yè)技能。如果教師不具備淵博的知識，就不可能把握教材，吃透教材，在課堂上應付裕如、游刃有余。如果不具備職業(yè)技能、不懂得教育規(guī)律、教學方法，就不可能把知識生動活潑地傳授給學生，教給學生學習的方法。因此，我必須注意增長知識，學習教育理論，研究教學方法，加強自身的提高，加強自身的修養(yǎng)，這樣才能擔負起教書育人的住務。因此，我力求上好每一堂課，讓自己每天進步一小點。平時多鉆研，多向老師們請教。

201*年7月10日

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