幼教國培園本研修作業(yè)

小班語言：愛唱歌的小麻雀

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛朋友的美好情感。2、愿意在集體面前較自然地表述。

活動準(zhǔn)備：

1、用舊掛歷自制的有層次的圖書及可粘貼操作的動物卡片，書的內(nèi)頁制作如圖，前一頁都比后一頁短一些，每一頁上都有一棵樹的造型。2、利用圖書的封面、封底繪制一棵大樹。3、故事錄音。

活動過程：

一、第一遍聽故事，突出認(rèn)知別人睡覺時不要唱歌，不能吵醒別人。1．初步了解故事。(1)出示圖畫書，展示用封面、封底制作的大樹，并介紹故事名稱。(2)引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜猜故事可能講些什么。2.理解故事內(nèi)容。(1)邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，邊完整講述故事。(2)提問：誰住在最上面？它的下面是誰？誰住在最下面？(3)提問：小松鼠為什么叫小麻雀不要唱歌？

二、第二遍聽故事，激發(fā)情感結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為小麻雀想想辦法1．展示圖書。教師打開圖書，讓幼兒了解本書結(jié)構(gòu)，然后將動物卡片分別粘貼在不同的頁碼上，合上書。2．合作講述。教師放慢速度講述，故事對話部分留給幼兒講述。3．分析討論。提問：小麻雀可喜歡唱歌了，可現(xiàn)在不能唱了，怎么辦呢？(輕輕地唱；到別的地方去唱；一起睡覺，等等。)什么時候小麻雀才能唱？(鹿寶寶醒了再唱。)

三、第三遍聽故事，行為練習(xí)和小麻雀一起為小鹿唱最好聽的歌1。播放錄音故事。2．引導(dǎo)幼兒靜靜地等待小鹿醒來，在最后時刻，教師用醒來的小鹿形象調(diào)換原來熟睡的小鹿形象。3．帶領(lǐng)幼兒和小麻雀一起為醒來的小鹿唱歌、跳舞。4．以小鹿的口吻感謝懂得關(guān)心別人的小麻雀和小朋友。

活動評價；《愛唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞愛唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過簡單、重復(fù)的對話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆；故事后半部分層層遞進(jìn)，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動氣氛推向高潮。

幼教國培學(xué)習(xí)體會（一）

很榮幸參加201*年2月在淮師大參加的幼教國培學(xué)習(xí)，聆聽了幾位老師的講座。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了在每一個領(lǐng)域里都對各年齡階段的孩子有不同的要求。通過老師們的培訓(xùn)，讓我知道了，一切都得從幼兒實(shí)際出發(fā)，尊重幼兒的受教育的權(quán)利。我還知道了教師課后要及時反思。其實(shí)，對于每一個幼兒來說都有各自的興趣所在點(diǎn)，而作為一名好的幼師就是應(yīng)該以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特征來選擇適合自己孩子的課程。

通過這次培訓(xùn)我還了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，兒童的發(fā)展與周圍環(huán)境有很大原因，正因?yàn)槿绱�，所以我們才�?yīng)該根據(jù)本套教材為幼兒創(chuàng)造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環(huán)境布置。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則也是有很大的意義的。①教育價值與審美價值同時存在，藝術(shù)教育與各領(lǐng)域教育相融合。②幼兒興趣與教育目標(biāo)和內(nèi)容相融合。③具有實(shí)質(zhì)性的多邊互動和相互作用。④主題不斷深化，形成一個漸進(jìn)的系列，墻飾成為孩子活動過程的結(jié)果的記錄。⑤墻飾應(yīng)運(yùn)用適合幼兒的表現(xiàn)手段和材料，并走向價值的取向。其實(shí)最重要的就是教師要在各個環(huán)節(jié)中要注意搜集相關(guān)資料提供給我們的孩子。軟件條件就是教師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導(dǎo)我們的孩子。

幼教國培心得體會（二）

這次學(xué)習(xí)得到了專家們的現(xiàn)場指導(dǎo)，使我明白了在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長的道理。不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思：

一是要注重提高理論知識修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地感覺到自己的教育理論水平和教育認(rèn)知水平離要求差距太大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種知識做到大量涉獵，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀各種教育教學(xué)知識，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。

二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。知識是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。這次學(xué)習(xí)過程中專家們傳授的知識和舉的例子，都是幼教專家們勇于實(shí)踐、不斷探索、善于總結(jié)注重積累的結(jié)果。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。

三是要注重提高教師素質(zhì)水平。這次國培學(xué)習(xí)專家們的自身魅力令人折服，同時也讓我深刻地認(rèn)識到，要做好幼教工作，需要吸收廣泛的知識學(xué)習(xí)面，進(jìn)一步加強(qiáng)自身知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)能力和水平。

社會在進(jìn)步，幼兒教師的理念也需要不斷更新。我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代社會對一名教師的要求，讓孩子們在教師的引領(lǐng)下燦爛的綻放，使自己成為一個出色的幼兒教師。

擴(kuò)展閱讀：201*1110幼教國培計劃置換脫產(chǎn)研究項目頂崗實(shí)習(xí)方案

長沙師范學(xué)校201*/201*級學(xué)前教育類專業(yè)學(xué)生

畢業(yè)實(shí)習(xí)暨“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)方案

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分，屬于必修的綜合實(shí)踐性課程，它是學(xué)生鞏固和深化所學(xué)理論知識、提升動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。“國培計劃”是國家實(shí)施教師教育質(zhì)量提升工程的一項重要戰(zhàn)略。我校受教育部和省教育廳委托，承擔(dān)了“幼教國培計劃”的重要任務(wù)，共承擔(dān)置換脫產(chǎn)研修、短期集中培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)三個子項目培訓(xùn)任務(wù)。其中置換脫產(chǎn)研修項目為我校學(xué)前教育類專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)平臺。今年到我校參加置換脫產(chǎn)研修項目的縣（市）級幼兒園將達(dá)到200個，按照1:2的比例，這些幼兒園將為我校提供400個實(shí)習(xí)崗位。“畢業(yè)實(shí)習(xí)置換培訓(xùn)”模式將培養(yǎng)和培訓(xùn)融為一體，兩者相得益彰，形成師范生崗前培養(yǎng)和在職教師職后培訓(xùn)的嶄新模式。

為切實(shí)做好201*級學(xué)前教育類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)暨“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)工作，特制定本方案。

一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)（一）實(shí)習(xí)目的

1.引導(dǎo)學(xué)生響應(yīng)國家號召，志愿投身“幼教國培計劃”，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2.組織學(xué)生深入基層實(shí)踐，服務(wù)家鄉(xiāng)幼教，體驗(yàn)幼兒教師生活，培養(yǎng)職業(yè)理想，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。

3.指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

1.頂替“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目參培教師崗位，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，全面開展幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐。

2.以實(shí)習(xí)園或?qū)嵙?xí)縣鎮(zhèn)為對象，就湖南省農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀開展調(diào)研。

二、實(shí)習(xí)單位安排

（一）置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)1.頂崗實(shí)習(xí)崗位

本次頂崗實(shí)習(xí)崗位主要由參加201*年“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目的學(xué)員所屬幼兒園來提供，涵蓋全省12個市州200個幼兒教師崗位，每個實(shí)習(xí)崗位須安排實(shí)習(xí)生2名，共需要400名學(xué)生，具體分布情況見表1。

表1實(shí)習(xí)地區(qū)及實(shí)習(xí)學(xué)生需求一覽表

實(shí)習(xí)崗位數(shù)量長株湘衡邵岳常張益郴永婁沙洲潭陽陽陽德家陽州州底合計市市市市市市市界市市市市2317102216222261616228201*00實(shí)習(xí)學(xué)生需求數(shù)量4634204432444412323244162.頂崗實(shí)習(xí)生遴選范圍

對應(yīng)培訓(xùn)工作分兩個階段進(jìn)行的實(shí)際，安排兩批次學(xué)生實(shí)習(xí)，參加第一批實(shí)習(xí)的為我校學(xué)前教育系和外語系201*級三年制學(xué)前教育和英語教育專業(yè)（也屬于學(xué)前教育類專業(yè)）的學(xué)生，參加第二批實(shí)習(xí)的為上述專業(yè)201*級三年制學(xué)生。

3.頂崗實(shí)習(xí)生遴選條件

第一批實(shí)習(xí)生從201*級學(xué)前教育和英語教育專業(yè)共有的509人（學(xué)前教育[綜合方向]205人、學(xué)前教育[管理方向]76人、英語教育228人）中擇優(yōu)遴選。遴選條件如下：

（1）思想表現(xiàn)好，專業(yè)理論知識和技能掌握較好，能基本勝任幼兒園教育教學(xué)工作；

（2）身心健康；

（3）目前沒有處于提前頂崗實(shí)習(xí)階段；

（4）學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部優(yōu)先安排。第二批實(shí)習(xí)生從201*級437名學(xué)生（學(xué)前教育[綜合方向]161人、學(xué)前教育[管理方向]95人、英語教育181人）中擇優(yōu)遴選。

4.頂崗實(shí)習(xí)單位安排原則

第一，按照“學(xué)生回生源地原則”安排實(shí)習(xí)學(xué)生，即對應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)生生源地安排實(shí)習(xí)幼兒園，讓學(xué)生回到家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)。當(dāng)生源地學(xué)生數(shù)量

不足時，可安排其他學(xué)生做補(bǔ)充；第二，按照“合理搭配”原則安排實(shí)習(xí)分組。實(shí)習(xí)學(xué)生每2人分為1組，分組時應(yīng)充分考慮學(xué)生綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和生活能力等方面的合理搭配。具體安排計劃由教務(wù)處、學(xué)前教育系、外語系協(xié)商制定。

（二）其他實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)

對于201*、201*級學(xué)前教育和英語教育專業(yè)學(xué)生中未參加置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)的，均由所屬系部按照以往畢業(yè)實(shí)習(xí)方案安排到其他幼兒園或小學(xué)實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)時間及日程安排（一）實(shí)習(xí)時間

第一階段實(shí)習(xí)：201*年11月11日至12月29日；第二階段實(shí)習(xí)：201*年2月至3月（具體日期另定）。（二）日程安排

表2：實(shí)習(xí)工作日程安排表

日期第一批實(shí)習(xí)第二批實(shí)習(xí)工作內(nèi)容制訂實(shí)習(xí)工作方案召開實(shí)習(xí)生動員大會確定實(shí)習(xí)生及崗位分配確定校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師召開指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員會議，布置工作實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，布置工作任務(wù)指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)生開會（輔導(dǎo)員參加），強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律、提出管理要求，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)生出發(fā)儀式實(shí)習(xí)生到達(dá)實(shí)習(xí)幼兒園。學(xué)校與實(shí)習(xí)幼兒園簽訂協(xié)議。實(shí)習(xí)生返校3

責(zé)任單位教務(wù)處學(xué)工處教務(wù)處國培辦教務(wù)處教務(wù)處教務(wù)處國培辦教務(wù)處國培辦學(xué)前教育系、外語系參與單位學(xué)前教育系、外語系學(xué)前教育系外語系、學(xué)工處學(xué)前教育系、外語系學(xué)前教育系、外語系學(xué)工處、外語系學(xué)前教育系、學(xué)工處、招就處辦公室、財務(wù)處201*.11.311.6201.11.4201.11.7201*.11.8201*.11.9201*.12.27201*.12.28201*.12.29201*.12.30201*.11.811.10201*.2201*.3201*.11.11教務(wù)處國培辦教務(wù)處教務(wù)處學(xué)前教育系、外語系學(xué)工處、招就處學(xué)前教育系、外語系學(xué)工處、學(xué)前教育系201*.12.國培辦201*.1.2201*.12.30201*.3.23組織畢業(yè)生參加供需見面會實(shí)習(xí)總結(jié)大會招就處外語系學(xué)前教育系、外語系教務(wù)處學(xué)工處、學(xué)前教育系、外國培辦語系四、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理

（一）制定實(shí)習(xí)教學(xué)方案。針對學(xué)生實(shí)際和幼兒園實(shí)際，研擬科學(xué)的實(shí)習(xí)教學(xué)方案，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)與內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)（具體方案見附件1）。

（二）實(shí)行“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)制度。實(shí)習(xí)幼兒園給實(shí)習(xí)生安排1名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生在幼兒園開展頂崗實(shí)習(xí)工作。學(xué)校按照1:20的比例給實(shí)習(xí)學(xué)生配備專業(yè)指導(dǎo)教師（指導(dǎo)教師職責(zé)見附件2）。

（三）實(shí)習(xí)成績評定與實(shí)習(xí)總結(jié)。

1.實(shí)習(xí)成績由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)報告等進(jìn)行初評，我校指導(dǎo)教師復(fù)評。實(shí)習(xí)成績鑒定按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分。其中成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)原則上不超過總實(shí)習(xí)人數(shù)的30%；學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，缺席1/3及以上者（含病事假），根據(jù)情況令其補(bǔ)足或重修，否則不能參加考核；實(shí)習(xí)考核不及格的學(xué)生，必須隨下一年級重修該項實(shí)習(xí)。

2.實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)要求和實(shí)習(xí)的實(shí)際內(nèi)容，向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師提交實(shí)習(xí)日志（或周記）（見附件3）、實(shí)習(xí)總結(jié)報告和實(shí)習(xí)鑒定表（見附件4），方可參加實(shí)習(xí)教學(xué)考核（實(shí)習(xí)總結(jié)報告字?jǐn)?shù)不少于201*字。主要對照實(shí)習(xí)任務(wù)，檢查自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、作風(fēng)、紀(jì)律、工作方法、工作成績、工作收獲，并找出差距，明確努力方向）。學(xué)生返校后，須將實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)鑒定表和突出的實(shí)習(xí)成果交給校內(nèi)指導(dǎo)教師。

3.校內(nèi)指導(dǎo)匯總并撰寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)，提交給系部。系部匯總各指導(dǎo)教師的總結(jié)，并撰寫本系畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報告，包括實(shí)習(xí)教學(xué)方案的執(zhí)行情況、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量分析以及存在問題、解決措施、建議等。系部組織召開指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生大會，交流實(shí)習(xí)情況，對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，并推薦優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生等。

4.學(xué)校組織召開實(shí)習(xí)總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)實(shí)習(xí)情況，表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生等，給所有按實(shí)習(xí)要求圓滿完成國培計劃實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，并安排各類優(yōu)秀代表做經(jīng)驗(yàn)交流。

五、實(shí)習(xí)組織與管理（一）組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校專門成立學(xué)前教育類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)暨“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的組織與協(xié)調(diào)。

組長：李學(xué)全

副組長：皮軍功、崔紅英、李若梅

成員：張德啟、黃建春、唐烈瓊、劉平、方濤、彭堅下設(shè)實(shí)習(xí)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作安排，辦公地點(diǎn)設(shè)在教務(wù)處教務(wù)運(yùn)行辦公室（行政樓南棟204），聯(lián)系人：李昭亮，電話：0731-84036018，電子郵箱42821284@qq.com。另外在學(xué)校國培辦設(shè)立國培工作聯(lián)系電話：0731-84036048，聯(lián)系人：楊柳。

2.學(xué)前教育系和外語系分別成立系級實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。由系主任或系黨總支書記擔(dān)任組長，實(shí)習(xí)專業(yè)任課教師、輔導(dǎo)員及本系實(shí)習(xí)專干任成員，負(fù)責(zé)對本系實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育和管理。

（二）主要安排

1.生活管理。由實(shí)習(xí)幼兒園提供免費(fèi)食宿及管理。

2.交通。專車接送。去往實(shí)習(xí)單位時，由學(xué)校安排車輛將實(shí)習(xí)生送至各市州教育局，市州教育局召集各實(shí)習(xí)幼兒園派車從市州教育局將學(xué)生接至幼兒園。返程時接送模式不變。

3.安全管理

（1）國培辦給每位實(shí)習(xí)生購買一份用于本次實(shí)習(xí)的專項意外傷害保險。

（2）實(shí)習(xí)往實(shí)習(xí)幼兒園所在市州途中，學(xué)校安排教師隨車管理。（3）實(shí)習(xí)幼兒園為學(xué)生提供的食宿條件須達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)。（4）學(xué)校和實(shí)習(xí)幼兒園均建立實(shí)習(xí)學(xué)生突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案。（5）學(xué)生往返時，學(xué)校與市州教育局辦理交接手續(xù)。

（6）嚴(yán)格實(shí)施實(shí)習(xí)紀(jì)律，學(xué)生因自身原因須中途離開幼兒園的，須經(jīng)過實(shí)習(xí)園園長和系黨總支書記批準(zhǔn)。

4.思想教育

（1）校、系分別組織召開實(shí)習(xí)動員大會，向?qū)嵙?xí)生宣講政策。（2）利用主題班會、廣播、網(wǎng)絡(luò)等陣地加強(qiáng)宣傳與教育。（3）學(xué)校舉行實(shí)習(xí)出發(fā)儀式，各市州教育局舉行簡短的歡迎儀式，鼓舞士氣，增強(qiáng)信心。

（4）輔導(dǎo)員開展深度輔導(dǎo)，做好個別學(xué)生的教育工作。（5）制定學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)生行為規(guī)范（見附件5）。5.簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議（見附件6）

在確定好實(shí)習(xí)生名單、校內(nèi)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)幼兒園后（見附件7），學(xué)校將及時與實(shí)習(xí)幼兒園簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（三）職責(zé)分工1.職能部門職責(zé)

（1）制定并組織實(shí)施全校實(shí)習(xí)總方案。（2）組織召開全體實(shí)習(xí)學(xué)生動員大會。（3）安排車輛接送（學(xué)校至市州教育局區(qū)間）。（4）組織實(shí)習(xí)學(xué)生出發(fā)儀式。

（5）安排領(lǐng)導(dǎo)小組成員到實(shí)習(xí)單位巡視（每個單位至少巡視1次）。

（6）保持與實(shí)習(xí)市州聯(lián)系和溝通，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中的重大問題。（7）組織評定“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”和“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師”，召開全校性實(shí)習(xí)總結(jié)表彰大會。

2.系部職責(zé)

（1）制定并組織實(shí)施本系實(shí)習(xí)工作方案。

（2）開展多種形式的教育活動。如：組織主題班會、制作宣傳櫥窗、召開系級層面的實(shí)習(xí)動員大會、告知學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律等，加強(qiáng)政策教育和實(shí)習(xí)紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識實(shí)習(xí)重要性和必要性，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，明確實(shí)習(xí)要求，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，樹立工作信心，爭取圓滿完成任務(wù)。

（3）加強(qiáng)本系指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員管理，督促老師切實(shí)履行指導(dǎo)職責(zé)，督促輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生教育和管理；建立實(shí)習(xí)學(xué)生通訊冊和工作QQ群，指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員要通過網(wǎng)絡(luò)和電話經(jīng)常保持與實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系和溝通，要不定期到實(shí)習(xí)單位巡視，關(guān)心實(shí)習(xí)生工作和生活，及時發(fā)現(xiàn)各類問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報并積極處理各種矛盾、解決各種困難，嚴(yán)肅處理學(xué)生違紀(jì)問題，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)習(xí)學(xué)生安全。

3.實(shí)習(xí)幼兒園職責(zé)

（1）將實(shí)習(xí)生按2人1組安排到本園實(shí)習(xí)崗位。

（2）指派1名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生開展工作。

（3）為實(shí)習(xí)生提供免費(fèi)住宿和用餐，且住宿條件良好（獨(dú)立空間、非幼兒用床、水電有保障、環(huán)境安全），確實(shí)做好防火、防盜、防事故工作，保證學(xué)生安全。

（4）指定1名本園正式職工（教師或管理人員）負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常教育和管理，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，及時為學(xué)生解決生活和工作中的困難。

（5）制定實(shí)習(xí)生突發(fā)事故處理應(yīng)急預(yù)案，明確并告知學(xué)生在遇到突發(fā)事件時的聯(lián)系電話。若發(fā)生安全問題，須及時與我校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組或校國培辦聯(lián)系。

（6）安排車輛接送實(shí)習(xí)學(xué)生往返（幼兒園至市州教育局區(qū)間）。

附件1：學(xué)前教育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)方案附件2：指導(dǎo)教師職責(zé)附件3：實(shí)習(xí)日志附件4：實(shí)習(xí)鑒定表附件5：學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律

附加6：長沙師范與實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)協(xié)議

附加7：201*級學(xué)前教育類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)暨“幼教國培計劃”置換脫產(chǎn)研修項目頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、幼兒園指導(dǎo)教師名單

附件1三年制學(xué)前教育類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)方案

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，為了切實(shí)做好201*級三年制學(xué)前教育類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，特制定本方案。

一、實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)前教育類專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是對學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立上崗前的綜合性實(shí)踐能力的鍛煉和檢驗(yàn)，通過幼兒園教育實(shí)習(xí)，旨在達(dá)到以下發(fā)展目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想感情，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。2．讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和了解幼兒園保教工作組織實(shí)施的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的要求，全面實(shí)習(xí)幼兒園教師的教養(yǎng)工作，初步獲得組織幼兒教育教學(xué)活動的方法，培養(yǎng)初步的獨(dú)立從事幼兒園保教工作的能力，為畢業(yè)后參加工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3．將所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步綜合運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)際工作中。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，初步樹立正確的幼兒教育觀。

二、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)

實(shí)習(xí)幼兒教師工作所需要的全部工作，主要是教育教學(xué)方面包括幼兒園保育工作、幼兒園教育工作、幼兒園家長工作、幼兒園班級管理工作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

1.實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段---校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（201*.10.30-11.10）

在校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對實(shí)習(xí)生的幼兒教師教育技能進(jìn)行考核和強(qiáng)化培訓(xùn)，學(xué)生隨機(jī)抽取領(lǐng)域活動，然后書寫教案、組織活動，然后在相應(yīng)的領(lǐng)域老師那進(jìn)行考核，對于成績不佳的學(xué)生再給予指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)后再進(jìn)行考核。

組織職業(yè)道德修養(yǎng)、游戲教學(xué)、幼兒園活動組織、班級布置、班級管理等相應(yīng)的專業(yè)講座進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)意識和教育實(shí)踐能力。

任務(wù)：

（1）各領(lǐng)域活動的教案的書寫要規(guī)范、合理。

（2）五大領(lǐng)域及游戲活動的組織要合理、流暢、符合幼兒的身心特點(diǎn)。（3）翔實(shí)做好講座的筆記工作，形成反思。需要做的具體工作如下：

（1）幼兒教師專業(yè)思想培訓(xùn)

聘請優(yōu)秀的園長或教師，以講座的形式，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想的引導(dǎo)。具體包括兩類：幼兒教師個人發(fā)展與職業(yè)生涯：主要通過優(yōu)秀的幼兒園一線教師或園長，以自己成長的過程為例，向?qū)W生介紹幼兒教師的個人發(fā)展與職業(yè)生涯應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確未來的職業(yè)道路；幼兒教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展：教師通過生動鮮活的案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)習(xí)生的角度關(guān)注幼兒教師職業(yè)道德的重要性，并結(jié)合幼兒教師專業(yè)發(fā)展的思路，明確具體的行為規(guī)范。

（2）基本教育技能強(qiáng)化培訓(xùn)

活動的組織與指導(dǎo)：第一輪，學(xué)生在學(xué)校中試教，教師對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，各領(lǐng)域教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行授課。學(xué)生根據(jù)自身的情況自由選擇領(lǐng)域。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生能夠?qū)懗鲆环荼容^規(guī)范的集體活動的教案（活動主題選擇合理，思路清晰、能夠根據(jù)年齡段確定目標(biāo)并表述明確、活動過程設(shè)計合理）。

針對幼兒的觀察、記錄和評價：掌握對幼兒進(jìn)行觀察的基本方法，懂得如何進(jìn)行有效的記錄，學(xué)會如何基于觀察結(jié)果對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)的評價。

游戲與區(qū)角活動的組織。通過老師的集中授課和分組實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生鞏固設(shè)計幼兒園游戲活動方案的技能，并積累一定的實(shí)施游戲活動方案和區(qū)角活動的經(jīng)驗(yàn)。

（3）班級管理與溝通技巧培訓(xùn)：聘請優(yōu)秀的園長或教師分別就班級管理和溝通技巧方面，主要以講座的形式，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。在班級管理方面，介紹主要工作內(nèi)容與工作方法，提出一些常見問題并提示解決對策。在溝通技巧方面，分別針對與幼兒家長的溝通、與同事的溝通、與幼兒的溝通三個方面，通過生動的例子傳授一些常見的溝通策略與技巧。

2．見習(xí)階段觀察幼兒園各類教養(yǎng)活動（201*.11.12-11.16）在幼兒園指導(dǎo)教師的安排下，認(rèn)真觀察幼兒園開展的各類教養(yǎng)活動，包括幼兒園保育工作的內(nèi)容、要求、工作程序，一日生活活動、戶外體育活動的組織程序，幼兒園教育活動的組織要領(lǐng)、實(shí)施方法，家長工作的內(nèi)容、方法與策略等，并形成詳細(xì)的觀察記錄筆記。

任務(wù)：

（1）熟悉幼兒園一日的工作流程。

（2）熟悉保教工作的內(nèi)容、要求、方法。

（3）仔細(xì)觀察老師的各類教學(xué)活動，熟悉其流程，明白其方法。（4）明白班級環(huán)境布置的要點(diǎn)。

（5）了解幼兒常見的問題，學(xué)習(xí)老師解決的辦法。（6）知道與家長工作交流的內(nèi)容及方法。

3．實(shí)習(xí)階段組織幼兒園各類教養(yǎng)活動（201*.11.12-11.16）在幼兒園指導(dǎo)教師的安排下，對幼兒教師的全部工作進(jìn)行實(shí)習(xí)。包括制定幼兒園教養(yǎng)工作的各類計劃，做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，組織開展各類教育教學(xué)、游戲和生活活動，學(xué)做家長工作，對實(shí)習(xí)班環(huán)境進(jìn)行布置等，鍛煉獨(dú)立帶班的能力，并形成完整的教育活動設(shè)計方案、聽評課記錄、實(shí)習(xí)心得、專題總結(jié)等。

任務(wù)：

（1）能對幼兒一日生活進(jìn)行護(hù)理及教育；

（2）了解幼兒，能夠設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作相關(guān)教具，組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動。

（3）學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境。（4）能夠?qū)τ變哼M(jìn)行有針對性的個別教育。（5）學(xué)會與家長進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。（6）制定教學(xué)一日計劃和周計劃，協(xié)助記載幼兒成長檔案。（7）對教育活動和對幼兒個別的觀察進(jìn)行記錄。（8）做好評課記錄、書寫實(shí)習(xí)心得。4.總結(jié)階段（201*.12.22-12.29）

以各實(shí)習(xí)幼兒園為單位，組織開展實(shí)習(xí)教學(xué)匯報活動，進(jìn)行實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，整理各類總結(jié)材料。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)考核1.考核內(nèi)容

（1）幼兒園教育活動的設(shè)計和組織能力

由幼兒園指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的教育活動的設(shè)計和組織情況給予評定。（2）一日活動的組織能力

由幼兒園指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生組織幼兒一日生活的情況，主要從教育觀念、態(tài)度、效果三方面進(jìn)行評定。

（3）出勤與實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況

由幼兒園指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律遵守情況、教育觀念、實(shí)習(xí)態(tài)度情況評定。

（4）書面材料完成情況

由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的書面材料（包括個人見習(xí)聽課記錄一本、日計劃2份、周計劃1份、教學(xué)計劃5份、個人實(shí)習(xí)鑒定表一式兩份、實(shí)習(xí)日志或?qū)嵙?xí)周記5篇、實(shí)習(xí)總結(jié)報告等）進(jìn)行審核評定。實(shí)習(xí)學(xué)生必須在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間完成作業(yè)，并在實(shí)習(xí)最后一周內(nèi)將電子稿和紙質(zhì)稿交給學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

●實(shí)習(xí)日志（格式見附件1）或?qū)嵙?xí)周記：記錄自己在實(shí)習(xí)中的體會和感想，每篇實(shí)習(xí)周記字?jǐn)?shù)不少于1000字；

●學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告：每人1篇，字?jǐn)?shù)不少于201*字。主要對照實(shí)習(xí)任務(wù)，檢查自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、作風(fēng)、紀(jì)律、工作方法、工作成績、工作收獲，并找出差距，明確努力方向。

2．實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：（1）見習(xí)態(tài)度認(rèn)真，主動接近幼兒，仔細(xì)觀摩，勤學(xué)好問，隨時寫好觀察筆記。（2）有完整詳細(xì)的教學(xué)計劃，教學(xué)目的明確，正確把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)程序設(shè)計有一定的創(chuàng)造性，教學(xué)方法靈活多樣，教具運(yùn)用恰當(dāng)，言語精煉、清晰，說普通話，教態(tài)自然大方，教學(xué)時間掌握好，達(dá)到教學(xué)目的、要求，幼兒能力得到一定的培養(yǎng)。（3）有完整詳細(xì)的游戲計劃，內(nèi)容豐富多樣，材料準(zhǔn)備充足，能主動地、按計劃完成好游戲的組織，工作效果好。（4）能主動，大膽地安排組織幼兒一日生活活動，熱愛關(guān)心幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度，無事故發(fā)生。（5）模范遵守《實(shí)習(xí)生守則》及園內(nèi)的一切規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)互助好。（6）實(shí)習(xí)符合規(guī)定時間長度，按時按量完成各項實(shí)習(xí)書面材料，質(zhì)量高，實(shí)習(xí)報告/總結(jié)邏輯清晰,表述準(zhǔn)確。

良好：（1）見習(xí)態(tài)度認(rèn)真，主動接近幼兒，仔細(xì)觀摩，勤學(xué)好問，隨時寫好觀察筆記。（2）有較完整詳細(xì)的教學(xué)計劃、教學(xué)目的明確，基本上能把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)程序高度合理、科學(xué)，教學(xué)方法多樣，教具運(yùn)用恰當(dāng)，教師言語

較精煉、清晰，說普通話，教態(tài)較自然、大方，教學(xué)時間把握較好，基本上達(dá)到教學(xué)目的要求，幼兒能力得到一定的培養(yǎng)。（3）有較完整詳細(xì)的游戲計劃，內(nèi)容較多，材料準(zhǔn)備充足，基本上能按計劃地組織幼兒游戲，效果較好。（4）能積極安排組織幼兒一日生活活動，熱愛關(guān)心幼兒，基本遵守作息制度，無事故發(fā)生。（5）模范遵守《實(shí)習(xí)生守則》及園內(nèi)一切規(guī)章制度，具有協(xié)作精神。（6）實(shí)習(xí)符合規(guī)定時間長度，按時按量按質(zhì)完成各項實(shí)習(xí)書面材料，實(shí)習(xí)報告/總結(jié)邏輯清晰,表述準(zhǔn)確。

中等：（1）見習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，一般能接近幼兒，能按要求寫好觀察筆記。（2）有較完整的教學(xué)計劃、教學(xué)目的明確，基本上能把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)程序合理，教學(xué)方法簡單，教具運(yùn)用恰當(dāng)，教師言語較精煉、清晰，說普通話，教態(tài)較自然，教學(xué)時間基本能把握好，基本能達(dá)到教學(xué)目的要求。（3）有較完整的游戲計劃，內(nèi)容一般，材料準(zhǔn)備比較充足，基本上能按計劃地組織幼兒游戲，效果一般。（4）能積極安排組織幼兒一日生活活動，熱愛關(guān)心幼兒，基本遵守作息制度，無事故發(fā)生。（5）遵守《實(shí)習(xí)生守則》及園內(nèi)一切規(guī)章制度，具有協(xié)作精神。（6）實(shí)習(xí)符合規(guī)定時間長度，按時按量按質(zhì)完成各項實(shí)習(xí)書面材料，實(shí)習(xí)報告/總結(jié)邏輯清晰,表述準(zhǔn)確。

及格：（1）見實(shí)態(tài)度較認(rèn)真，一般能接近幼兒，經(jīng)提醒后能認(rèn)真觀摩、記錄。（2）有簡單的教學(xué)計劃，教學(xué)目的的要求基本明確，教學(xué)程序設(shè)計、教學(xué)方法、教師語言、教態(tài)基本能達(dá)到要求，基本上能說普通話，基本能達(dá)到教學(xué)目的、要求。（3）有簡單游戲計劃，內(nèi)容一般，游戲材料準(zhǔn)備不足，在按計劃組織游戲方面做得不夠，效果一般。（4）基本上能安排幼兒一日生活活動，對幼兒的熱愛與關(guān)心不夠，基本上遵守作息制度。（5）較能遵守《實(shí)習(xí)生守則》，態(tài)度不夠認(rèn)真，但經(jīng)提醒后能改正。（6）實(shí)習(xí)符合規(guī)定時間長度，基本按時按量按質(zhì)完成各項實(shí)習(xí)書面材料，實(shí)習(xí)報告/總結(jié)邏輯清晰,表述準(zhǔn)確。

出現(xiàn)下列情況之一為不及格：（1）嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，無故遲到、早退和曠工，經(jīng)教育仍不改正。（2）實(shí)習(xí)態(tài)度不端正、消極對待實(shí)習(xí)工作，經(jīng)教育仍不改正。（3）實(shí)習(xí)書面材料不齊全。（4）未完成既定實(shí)習(xí)時長的80%。（5）未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自更換實(shí)習(xí)單位。

附件2指導(dǎo)教師職責(zé)

一、校內(nèi)指導(dǎo)教師工作職責(zé)

1.校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方式主要以巡視指導(dǎo)為主，并附電話、網(wǎng)絡(luò)等其他指導(dǎo)途徑。

2.熟悉實(shí)習(xí)方案，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作計劃，在離校前召開實(shí)習(xí)工作布置會。3.應(yīng)提前了解和熟悉實(shí)習(xí)單位情況，進(jìn)一步與園方落實(shí)實(shí)習(xí)相關(guān)事宜（如實(shí)習(xí)崗位、學(xué)生管理、住宿、安全等)，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。

4.做好與學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。在實(shí)習(xí)期間須及時和學(xué)校、實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系，定期向?qū)W校和系部匯報實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，并做好同實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的溝通，了解她們對實(shí)習(xí)生的評價和要求，反映和協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)學(xué)生的合理意見、要求和問題。

5.隨時關(guān)注實(shí)習(xí)生在幼兒園的表現(xiàn)和工作情況，主動關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，及時對有需要的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教學(xué)支援。

6.采用多種形式及時了解、掌握及檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生完成各項實(shí)習(xí)任務(wù)；

7.組織實(shí)習(xí)生撰寫、投遞實(shí)習(xí)新聞稿。

8.指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)匯報展示，包括制定匯報展示方案，精心準(zhǔn)備展示內(nèi)容，通過多種形式展示實(shí)習(xí)成果。

9.抽查學(xué)生實(shí)習(xí)日志，督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

10.實(shí)習(xí)結(jié)束時指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)與考核工作。及時整理實(shí)習(xí)有關(guān)資料紙質(zhì)稿和電子稿，并交到系部。

二、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師工作職責(zé)與要求

1.幫助實(shí)習(xí)生熟悉工作環(huán)境，關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活，做好實(shí)習(xí)生的日常管理工作。

2.切實(shí)采取有效措施加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、保密等方面的教育，防止意外事故發(fā)生。

3.負(fù)責(zé)做好學(xué)生的考勤工作，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

4.同校內(nèi)指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，按照實(shí)習(xí)教學(xué)方案要求制定實(shí)習(xí)實(shí)施計劃并具

體組織落實(shí)，把握實(shí)習(xí)進(jìn)度。

5.對在實(shí)習(xí)中違反紀(jì)律的學(xué)生，要對其進(jìn)行批評教育，并及時向?qū)W生所在系部匯報。

6.認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的各項實(shí)習(xí)工作，對實(shí)習(xí)生的各類教學(xué)計劃、教育活動進(jìn)行批閱和指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生盡快勝任崗位要求。

7.支持并參與實(shí)習(xí)生組織的園內(nèi)教學(xué)匯報活動。8.協(xié)調(diào)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的各類問題。

9.實(shí)習(xí)結(jié)束時根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力、實(shí)習(xí)效果，給予全面鑒定，同時按等級評定要求評定實(shí)習(xí)成績，并交園領(lǐng)導(dǎo)審核蓋章。

10.組織開好總結(jié)會。督促實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時完成工作交接。組織小型實(shí)習(xí)總結(jié)會，將收集到的園內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對實(shí)習(xí)生的評價轉(zhuǎn)給實(shí)習(xí)生。

附件3

長沙師范學(xué)校

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志

系別___________________專業(yè)___________________班級___________________姓名___________________實(shí)習(xí)單位___________________

實(shí)習(xí)日期_______至________

教務(wù)處制二○一一年十一月

月日畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求完成情況及體會

月日畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求完成情況及體會實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（簽名）年月日

（注：1.本文件復(fù)印有效，可根據(jù)需要加頁；2.由實(shí)習(xí)生逐日或階段認(rèn)真記載；3.實(shí)習(xí)結(jié)束時交由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師審閱簽名，并作為實(shí)習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一，最后經(jīng)由校內(nèi)指導(dǎo)教師交給學(xué)生所在系部。）

附件4

長沙師范學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

年級：專業(yè)、班級：填表日期：年月日姓名實(shí)習(xí)單位單位地址實(shí)習(xí)時間學(xué)號性別電話年月日至年月日實(shí)習(xí)生個人小結(jié)及自我鑒定實(shí)習(xí)生自我實(shí)習(xí)成績評價：實(shí)習(xí)單位評價意見以及成績評價實(shí)習(xí)單位（蓋章）實(shí)習(xí)成績評價：實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師（簽字）年月日校內(nèi)指導(dǎo)教師意見以及綜合成績評價實(shí)習(xí)成績綜合評價：校內(nèi)指導(dǎo)教師（簽字）：年月日系部意見系主任（簽字）年月日（注：1.本鑒定表復(fù)印有效[A4紙雙面復(fù)印]。2.實(shí)習(xí)成績評價按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分。其中綜合成績評價為優(yōu)秀的人數(shù)原則上不超過總實(shí)習(xí)人數(shù)的30%。）

附件5

學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律

1.服從幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，參加實(shí)習(xí)幼兒園規(guī)定參加的各項教育教學(xué)活動，但不得參加與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)、且無益身心健康的應(yīng)酬活動。

2.關(guān)心和愛護(hù)孩子，不得打罵孩子。

3.講文明、講禮貌，愛護(hù)園內(nèi)的一草一木，注意節(jié)約用電用水，不準(zhǔn)使用辦公電話打接與工作無關(guān)的電話。

4.嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間原則上不準(zhǔn)請假，特殊情況要請假的，需本人寫出申請，經(jīng)實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意后方可離園（請假時間超過兩天的要報系領(lǐng)導(dǎo)審批）。

5.在幼兒園指定地點(diǎn)住宿和用餐，不得以任何理由在外住宿。若實(shí)習(xí)園離學(xué)生家庭住址不遠(yuǎn)，實(shí)習(xí)學(xué)生可以申請在家里住宿，但須經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)園園長批準(zhǔn)。

6.嚴(yán)格遵守幼兒園作息時間，不得晚歸。

7.遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則，不準(zhǔn)在園內(nèi)吸煙、飲酒、打牌（麻將），不把異性帶進(jìn)幼兒園，不得有與異性交往不得體行為，課余時間和休息日，不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等處活動。

8.嚴(yán)格要求自己，不得違紀(jì)違法。

9.加強(qiáng)安全防范，注意自身交通安全和人身、財產(chǎn)安全。

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