201*年大二學生入黨思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

我是經(jīng)濟學院08級國際商務(wù)一班**，201*年10月提交申請并參加黨校學習，轉(zhuǎn)眼又一年了，在這一年的里，經(jīng)過大一的懵懂，感受老師、學校、和黨組織的諄諄教誨和指引，體驗到大二的忙碌，心里感受頗多。懷著這份心情，我把在這學期的變化匯報給黨組織聽，由此，便形成了這次的思想?yún)R報。每到一個學期，都是難以名狀的心態(tài)，心酸的、苦辣的、快樂的、自豪的自己已經(jīng)是二十歲的人了，一個成年人，一個入黨積極分子;不是以前傻傻的，什么都不懂的孩子;不能再在做一個在父母羽翼下的孩子，心里便有了那種莫名的壓力。在平時，壓力就是動力，它促使我更努力地向前發(fā)展。而學期初，我心情壓抑，因為在這時刻我能深深地感受到那永不停頓的時間壓力。

201*~201*學期，就這么平平淡淡的過去了，而說它平淡，并不是一整年，而是指在現(xiàn)在這一剎那。201*年8，我一個人坐在寫字臺前，回顧一學期來發(fā)生的大大小小的事，無論它是大事，還是小事;無論它與我有關(guān)還是與我無關(guān)，總體感覺這一年并不平淡。

參加黨校學習很大程度上是因為自己是班長，很多東西都可優(yōu)先考慮，但我并沒有讓老師和同學失望。

當了班長之后，為了加強班集體的凝聚力，組織了全校新生第一次秋游深林公園之游。讓大家盡快的融入了集體。

來到大學我深知學習來之不易，刻苦學習。學習之余也積極的鍛煉自己，先后策劃了一系列活動：201*.11.4起草了“相聚金秋”經(jīng)管聯(lián)誼晚會，并在12月正式上演。093.3起草了經(jīng)濟學院第一屆“女生節(jié)”，并與3月10日正式上演。先后組織了班級集體義務(wù)植樹、組建班級舞蹈隊、集體組織中秋之夜賞月

學以致用，為了讓更多的貧困生在大學期間得到好的鍛煉、減輕部分家庭困難，我組建成立了校級第一個勤工儉學實踐協(xié)會，協(xié)會二百五十于名成員正為協(xié)會的發(fā)展努力奮斗著!

大一下學期，已經(jīng)順利通過了全國英語三級考試，并獲得校級優(yōu)秀實踐個人、優(yōu)秀班干部等榮譽稱號，今年下報考了英語四級、全國計算機二級等級考試、普通話等級考試。

我想，世界總是在不斷變化和發(fā)展之中，作為我們個人不能無法改變這樣的一個世界，所以我們只能努力去接受適應(yīng)它。為了適應(yīng)這種變化，我，作為一個平常人，該如何做呢?而身為一名學生預備黨員，又應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來面對周圍發(fā)生的事情。我想，這是我接下來該思考的問題。也是，我要跟先進的黨員們探討的一個問題吧!總結(jié)201*年下半年及201*年我主要做的事情，首先便是想想是否要繼續(xù)深造，考研是否是我的目標，制定好大二大三的計劃是重點。主要是當前學歷泛濫，�？埔呀�(jīng)不能適應(yīng)目前情形，自身只有不斷補充知識，增長見聞，才能做到不落后于人;況且在學習過程中還能認識到更多志同道合朋友，所以考研應(yīng)該是個明智的選擇!但這時間這個機會成本該怎樣計算，可能還是一個值得考慮的問題。

其次就是努力做好團委學生會社團的工作。學生工作多而且雜。很多時候是些常規(guī)性的事物工作，這不免會有點乏味的感覺。不過想想上半學期的院“女生節(jié)”和校經(jīng)管聯(lián)誼晚會，那份自豪感和滿足感便油然而生。

擴展閱讀：201*年3月大二學生入黨思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

我是法學專業(yè)的學生，黨課的學習讓我知道馬克思主意相關(guān)原理不僅可以提高我們的思想，還可以很好的指導我們的實踐，充分把自己所學的內(nèi)容運用的對專業(yè)和現(xiàn)實相結(jié)合的分析上，這讓我受益匪淺。法治與科學發(fā)展是什么樣的關(guān)系，法治對科學發(fā)展有什么樣的作用?這里，我簡單談?wù)勎业目捶��？茖W發(fā)展觀是我們的重要指導思想，將長期指導我國社會經(jīng)濟的發(fā)展�？茖W發(fā)展是我們長期的任務(wù)，將是我們一個恒久的目標。如何貫徹落實科學發(fā)展觀，僅有決心和口號是不夠的，它需要轉(zhuǎn)化成一種發(fā)展的長效機制，一種體制，只有當它體制化了的時候，我們才能說這種科學發(fā)展有體制的保障。所以我們的經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會管理體制、社會保障體制、司法體制，都應(yīng)該做出適應(yīng)于科學發(fā)展觀的變革，都要體現(xiàn)出科學發(fā)展觀的要求，能夠真正推動社會的更快發(fā)展，實現(xiàn)這樣的變革和發(fā)展，離不開法治這個大環(huán)境。機制是非常重要的，如果認為體制是宏觀的話，機制就是微觀的，沒有具體和微觀的機制作為基礎(chǔ)，要建立起一個科學發(fā)展的體制是不可能的。這種機制的建立，對我們來說是一個很具體的工作，實實在在的科學發(fā)展在于機制的建設(shè)，因為社會中主體是多元的，參與社會發(fā)展的元素也是多元的，在主體與主體之間，主體與元素之間，各個元素相互之間建立什么樣的機制，將影響著社會的發(fā)展，影響著發(fā)展社會科學，比如說，我們現(xiàn)在的財政預算機制問題，投資管理問題，尤其是大項目的重大投資管理的機制問題，社會保障的機制問題，還有利益協(xié)調(diào)的機制問題，社會預警的機制問題，矛盾疏導的機制問題，人與自然和諧相處的機制問題，這樣一些機制問題都應(yīng)該將其盡可能的法制化。只有法律能夠提供這種有效的機制供給。

措施是路線的保證，措施是原則的具體保證，沒有措施原則就只能是原則，它就失去了實現(xiàn)的現(xiàn)實可能性。在科學發(fā)展觀貫徹的過程中，追求科學發(fā)展的過程中，措施是非常多的。比如說一個重大項目的啟動，在規(guī)劃上要有什么樣的制度要求，當然有的說我們現(xiàn)在有《規(guī)劃法》。盡管有《規(guī)劃法》，但我們還需要一系列的制度來支撐這個規(guī)劃的具體實施。比如說我們有環(huán)保評估制度，但進行哪些元素的評估，哪些是必須的，這些評估中的法律的權(quán)力義務(wù)是什么，這些問題都需要有一個措施細則化，而不是一個所謂制度性的抽象的規(guī)定，它要轉(zhuǎn)化為具體的措施才可能現(xiàn)實化、具體化。所以，法律在這方面應(yīng)該為科學發(fā)展供更多的手段。

與科學發(fā)展相對應(yīng)的是：什么是非科學發(fā)展。嚴重的不科學發(fā)展必須承擔法律責任，但它承擔什么樣的責任，為什么要讓它承擔責任，責任怎么追究，這就要法治提供保障�？茖W發(fā)展只有付諸于責任保障，追究錯誤的決策者在決策實施過程中的瀆職枉法的責任。所以，要說法治對科學發(fā)展有什么樣的作用，我認為五大作用，就是要確立法定體制，建立法律機制，設(shè)置法律程序，提供法定措施，予以法定保障。

黨課學習對我的思維和分析能力有很大的指導意義，感謝黨組織的黨課教育，我會在以后的學習和生活中繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的分析方法，在我的學業(yè)上取得長足的進步，希望黨組織支持我。#p#副標題#e#匯報人:

201*年3月10日

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